幼儿园中班优秀体育教案《熊来了》蕴含反思。
活动目标:
1.孩子喜欢参与游戏，有积极快乐的心情。
2.孩子通过游戏培养约束自己行为的能力，训练反应的灵敏度。
3.孩子们可以根据游戏规则玩耍。
4.培养孩子健康活泼的性格。
5.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:
一个“熊”头饰，圈住了孩子们的活动范围和“熊屋”
活动流程:
1.导入活动。
老师:“如果你突然遇到一只大熊，你该怎么做，它才不会吃你呢？”孩子们讨论并提出意见。
2.设置情境，观察并讨论熊的习性。
(1)让另一个老师扮成熊，听到主班主任说:“哎呀！看，我们班有一只大熊！用你刚才的方法试试，看它会不会吃了你！”只要出现。
孩子各试各的，熊把吵闹的，动的孩子带走。
老师让没被带走的孩子介绍他们的方法:不动，不出声等。
(2)教师引导孩子了解熊的习性:
“熊”介绍了自己的特点:“大家都叫我‘黑盲’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵很棒！我能听到最轻微的声音！”老师引导孩子讨论遇到熊怎么办:看到熊不要动，不要说话，这样才不会被熊吃掉。
3.学习儿歌《熊来了》。
(1)老师:“我这里有一首童谣。只要你能读懂这首童谣，你就不会被熊带走。你想听吗？”(2)老师背诵童谣，孩子集体和单独学习童谣。
4.第二场。
老师:“如果熊再来，我们害怕吗？我们会读童谣，同时使用童谣里的方法，这样就不会被熊抓走了！”老师:“哎呀！熊来了！”当熊出现时，老师和孩子们一起读儿歌，一起做游戏。
5.同意游戏玩法和规则。
和孩子讨论“熊不来我们怎么办？”“熊什么时候出来？”“你什么时候读儿歌？”“什么时候停的？”“比赛什么时候结束的？”“熊的家在哪里？”等提问。
老师总结孩子们的讨论结果。
6.孩子们装扮成熊来玩游戏。
(1)让一个孩子扮演一只熊。
(2)让一些孩子扮演熊。
7.老师对按规则玩游戏的孩子进行总结、评价和表扬。
8.孩子们“熊走”进教室。
附:儿歌《《熊家餐馆》来了》
熊来了！熊来了！闻一闻。你闻到他了。
不要动，不要笑，不要说话，不要被熊带回家。
反思:
让教师在组织和指导体育活动的过程中采取适当的方法，在锻炼身体的同时，有效地促进孩子健康心理的形成。在活动中支持孩子的自我挑战活动，让孩子获得成功感；能够及时发现孩子在活动中的表现并给予反馈，激发孩子的兴趣和自信心；关注一些孩子在活动中的心理负担，并加以引导，让孩子体验到活动的乐趣，产生积极的情感体验。从而培养孩子良好的情绪。为孩子的幸福生活打下基础。