幼儿园春分教案
幼儿园春分教案1活动目标:
1.了解四季的轮换，觉得清明是春节，产生进一步探索和了解X传统节日的兴趣。
2.喜欢古诗词古画等一些表达方式，通过欣赏和体验加深对中国节日文化的了解和喜爱。
3.让学生了解节日的习俗。
4.体验明显的季节性特征。
活动准备:
清明节起源视频，清明上河图，春分相关图片。
首先，猜测并理解四季的轮换。
1，试玩画面1，看到这张图你会想到什么？
总结:一年从65438+10月开始，到65438+2月结束；新年从65438+10月开始，到65438+2月结束。
2.演示图片2。现在，你想到了什么？
总结:一年有四个季节。在一年中，我们从春天开始，然后经历夏天和秋天，接着是冬天，然后是春天。年复一年，四季不断交替。
3.演示屏幕3。前段时间，我们在日历上发现了一些节气。想想吧。他们可能在什么季节？
总结:一年从春天开始。立春之后，是一场惊魂。春分过后，是-，大寒过后，是春天的开始。节气可以告诉我们季节的变化。
第二，找来找去，摸清楚。
1.我们现在是在什么季节？
2.除了立春、惊蛰、春分等节气，春天还有哪些节气？(引出清明)。
3.从字面上看，清明可能意味着什么？
4.今天老师准备了很多图片。请让孩子们去找他们。哪些和清明有关？儿童小组讨论。(再现并转移已有经验:咏柳、游园不值、清明等古诗词)。
5.总结:清明不仅是春天的节气，也是春天的重大节日，是X人的节日。在这个节日里，人们步入大自然的怀抱，享受春天温和的气候和万物苏醒带来的喜悦，感谢先烈和先辈们为我们创造了美好的生活。
第三，视听欣赏，感受传统艺术。
1.清明节从古代X就有了，X古人不仅用文字和古诗记录清明，还用绘画记录清明。今天老师带来了一幅传世名画。你想看看那时候清明节的热闹场面吗？
2.孩子们欣赏清明上河图。
3.问:你感觉如何？(帮助孩子简单理解图片内容)4。老师背古诗总结:梨花初升风清，游子春来出城，日寇坟茔满堂歌。宛竹刘阳是一种柳莺。
第四，提出问题，引出延伸:
今天我们知道清明是一个春节，在古代x就有了，我们也可以用绘画的形式来表达对春分的热爱。每个宝宝回家都要画彩蛋，设计不同的xx彩蛋活动。
幼儿园春分教案2活动目标:
1，可以关注听歌。
2.感知音乐优美的旋律。
准备材料:歌曲《春天》，钢琴，磁带。
重点和难点:听歌曲内容，感知音乐优美的旋律。
地点:活动室
活动形式:小组活动
活动流程:
1，激发孩子欣赏音乐的兴趣，告诉他们歌曲的名称和简单内容。
2.放《春天》这首歌。欣赏了两遍，老师问:这首歌好听吗？歌里唱的是什么？让孩子说话，然后听一两遍。
3.老师和孩子们跟着录音一起唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。
4.老师和孩子们唱着《春天》，到户外去感受春天的美好。
幼儿园春分教案3的设计背景
1.幼儿年龄较小，观察事物时注意力集中时间较短，认识事物的直观现象单一。
2.因为孩子想象力差，可以通过直观的学习，了解更多关于春天的新鲜事物。
3.让孩子通过各种感官感知春天的到来，掌握春天的季节特征。
4.激发孩子热爱自然的美好情感，培养孩子的初步审美能力。
活动目标
通过学习让孩子了解春天的基本特征。
重点和难点
引导孩子认识图片，理解图片内容。
要准备的活动
1，春季挂图。
2.关于春天的儿歌。
活动过程
首先，开始部分
1，儿歌《老师，老师，我爱你》。
2.儿歌《好公交车》。
二、基础部分
1，展示挂图，让孩子仔细观察图片，说“图片里有什么？”引入话题。
2.老师解释图片中的内容，让孩子们理解。
3.请一个能力很强的孩子试一试图中的内容。如果孩子说的不准确，老师会补充。
4.让孩子们集体解释图片中的内容。
5.老师背诵了关于春天的儿歌。让孩子学习和感受春天的特点。
6、带孩子走出教室观察春天的特点，并给予适当的引导，让孩子有更深的认识。
7.带着春歌去X室。
第三，结语部分
教师总结春天的特点，加深孩子对春天的理解。
第四，延伸部分
让孩子在回家的路上寻找春天。
教学反思
满眼绿色的春天到了，所以我特意在这个季节上认识春天这一课，帮助孩子们更直观地认识春天，了解春天，发现它在生活中的特点。
在这节课中，我首先尝试带领孩子们在画面中寻找春天，对春天有一个基本的认识，然后让他们学习一首关于春天的童谣，加深对春天的理解，最后带他们走出教室，将画面中的春天和童谣与生活结合起来，让孩子们更直观地认识和了解春天。扩展内容让孩子观察到春天在课堂上没有提到和观察到的特点，让孩子充分了解春天。
这一课，大部分孩子都有浓厚的兴趣，对春天有全面的认识，并能清晰地表达出来。而个别孩子不善于观察，语言表达能力差，导致孩子对春天的认识不全面。
在以后的教学中，要多给孩子说话的机会，锻炼孩子的语言表达能力，培养孩子平时的观察能力。
幼儿园春分教学计划4一、教学目标:
了解与春分相关的习俗，感受春分带来的文化趣味。
教学重点
通过收集春分的资料，我们可以传承民俗文化，建立对家乡的浓厚感情。
教学困难
引导学生积极探索传统节日的历史渊源和独特味道。
教学手段
1.教师准备:了解各地春分的习俗。春分习俗的图片，和春分活动相关的各种文字介绍。
2.学生准备:向老人们询问有关春分的谚语和习俗。
教学设计:
一:预习初步了解一些关于春季气候变化的常识，以及气候变化对生活的影响。
介绍:(课件，春分图片)
二、老师介绍了春分的由来
春分，古代又叫“日分”、“昼夜分”，在每年的3月20日或21。春分的含义是指昼夜等分，每个昼夜是12小时；第二，在古代，立春到长夏就是春天，春分正好在春天的三个月之中，春天平分秋色。
春分那天，太阳直射赤道，昼夜几乎相等。不同的是，北半球是春天，南半球是秋天。春分是二十四节气中的第四个节气，也是春季六节气中的第四个节气。
中国古代把春分分为三个时期:“一是等待鸟的到来；二、等雷乃发声；第三，等电。”也就是说，春分过后，燕子会从南方飞来，下雨的时候，天空会电闪雷鸣。古代黄河流域对应的物候现象是“一只神秘的鸟的到来，雷声，电的开始”
春分节气习俗:吃春菜
岭南风情
开平仓镇过去有一个叫“春分吃春菜”的习俗，一市四市(加上鹤山为五市)。“春菜”是一种野生苋菜，村民称之为“春蒿”。春分那天，全村人都去摘春菜了。在野外搜索时，往往是绿瘦的，大约一个手掌的长度。采摘下来的春菜，一般在家里和鱼片一起熬制，称为“春汤”。有句顺口溜说:“春汤脏，洗肝肠。全家老少平安健康。”从一年的春天开始，人们仍然在家里祈求平安和健康。
春分节气习俗:送春牛
春分马上就到了，到时候就会有一幅春牛挨家挨户送的画面。画面用红纸或黄纸印上一年四季的农历节气，还印有农民的耕田图案，称为“春牛图”。发图的都是民谣歌手，主要说春耕、吉祥之类不逆农时的话。每到一个房子，他们更是看到什么就说什么，直到房主高兴给钱。虽然说出来的话很随意，但是每一句都押韵优美。俗称“春”，春人称为“春官”。
春分节气习俗:粘雀嘴
根据习俗，农民在春分这天放假。家家都要吃汤圆，十几个二三十个不包心的汤圆要煮熟，用细竹叉放在室外田边上，叫粘麻雀嘴，不破坏庄稼。春分也是孩子们放风筝的好时候。尤其是在春分的时候。甚至成年人也参与其中。风筝分为王耔风筝、鲢鱼风筝、糜蛾风筝、雷公虫风筝和月儿光风筝。最大的风筝有两米高，最小的有两三英尺。市面上有风筝，很多都比别人的小，适合小孩子玩，但是大部分还是自己贴的，大一点的，还要互相较劲，看哪个飞得高。
春分诗
春分
初春太阳在转，落雨在雁江边。
惊鸦啼，春分地枯。
第三，总结提高:
你今天买了什么？
板书春分点
家庭作业向家人介绍春分的习俗。
课后反思
百科:春分也是一个节日，也是一种仪式性的庆祝。古代皇帝有一套祭祀制度，春天祭祀太阳，秋天祭祀月亮。周朝的仪式是在祭坛上献祭。
幼儿园春分教案5活动目的:
让孩子知道春分，这是二十四节气中的第四个节气。了解有关春分的诗词以及春分的相关知识。
体验明显的季节性特征。
体验和大家一起过节的快乐。
活动流程:(请不同年级的班主任根据年级特点修改教案。)
一、课题简介
二、了解春分的由来
春分的由来
春分是二十四节气中的第四个节气，每年的3月21左右。春分这一天，太阳直射赤道，昼夜几乎相等，所以古代的春分又叫“日中”、“昼夜分”、“仲春月”，民间还有“春分秋分昼夜等分”的谚语。
《春秋故事》说:“春分，阴阳半相，故昼夜寒暑。”另一个“二十四节气”:“二月中旬，分半，此为九十日之半，故称分。”所以，春分的意义，第一，是指昼夜平分，各为12小时；二是指古代从立春到长夏的春天，春分落在春天的三个月之内，春天平分。
第三，了解春分的趣事
春分轶事
每年的春分，全世界都有数千万人在做一个“直立蛋”实验:选择一个刚刚出生四五天的光滑对称的新鲜鸡蛋，轻轻地把它立在桌子上。虽然有很多失败者，但也有很多成功者。春分成了竖蛋游戏的最佳时间，所以有句话说，春分到了，蛋就漂亮了。
了解春分汉字的起源:甲骨文、金文、篆书、楷书。
第四，诗歌欣赏
村居，潍城区，笛声在洛杉矶的一个春天的夜晚，走在沙滩上，春晚在清平音乐，和梁祝。
动词 （verb的缩写）活动和任务总结。