关于游戏活动区的布局是正确的

游戏是一种自愿的活动。“自愿”属于动机范畴。动机是推动人们活动的心理力量，是人们活动的目的。从动机的来源来看，活动动机可分为内部动机和外部动机。

内部动机来自于活动主体本身的需要，而外部动机则是指活动本身是由他人的要求引起的。游戏是一种自愿的行动，即游戏的动机是内在动机，是玩家的一种内在需要。

2.游戏是日常生活的再现。游戏是社会的产物。游戏的内容、类型和方式都受到社会、地理、文化和习俗的影响。所有游戏在某种意义上都代表了社会生活，但游戏本身并不是日常生活。

3.游戏包含了丰富的快乐体验。好玩是本质品质，也是游戏的元功能。快乐的体验才是游戏真正的魅力。

游戏的趣味体验有以下几个组成部分:趣味体验；自主体验；愉快的经历；活动经历；成就感或能力感。

4.游戏是经常性的活动。游戏规则是关于游戏中的动作顺序和语言的规则，以及游戏中允许和禁止的各种行为。根据规则的性质，游戏规则可以分为显性规则和隐性规则。

5.显性规则是游戏的外在规则，主要是关于游戏方法的规则。通常会建立明确的规则。游戏过程中，显性规则的建立或修改，必须得到所有参与者的理解和同意，游戏才能正常进行。游戏的隐性规则和显性规则具有同样的制约和约束功能。

适合幼儿的游戏及其目的；

跨越障碍，迷你花式球类游戏，插座游戏，猜弦和一些经典游戏，如:萝卜深蹲，小搬运工，直线平衡木等。

其目的是锻炼孩子的注意力、肌肉力量、协调性和灵活性，培养孩子全方位走、跑、钻、圈的能力；锻炼视觉注意力、动作注意力、全身协调能力和肺活量；培养孩子的抓扔、手眼协调能力、孩子的快速反应能力、身体协调能力；锻炼听觉注意力、视觉注意力和身体协调能力。

同时可以帮助幼儿训练注意力敏捷度、思维反应能力和全身协调能力；发展孩子的平衡能力；锻炼平衡，注意力集中，缓解孩子的感官不平衡，肌肉控制也可以训练。