关于论文的小班科学活动教案

设计思路:1。用你身边经常看到的东西作为科学活动的内容，是新大纲对科学活动的要求之一。纸是很普通的东西，很容易收集和准备。

2.活动与环保、动手能力、语言表达有机结合。

3.抛开普通人对纸的理解，从纸的另一面出发，让孩子尝试探索学习，感受科学的神奇。

活动目标:

1.在练习和操作的过程中，分散了孩子的思维能力，激发了孩子的探索欲望。

2.愿意接受新方法，体验成功的快乐。

3.试着让洞越来越大。

4、喜欢活动，愿意参与。

5.激发孩子对科学活动的兴趣。

活动准备:

纸、剪刀、垃圾桶、熊和孩子的数量是一样的，大小动物的数量是一样的，泡沫垫和孩子的数量也是一样的。

活动流程:

首先，尝试

1，老师出示一张纸，提出一个任务:今天我们要用纸做游戏，用剪刀在纸中间开一扇门，让熊走过你的门。

2.想想看，你会怎么切？请孩子们交流他们的想法。

3、幼儿尝试，教师巡回观察，了解幼儿的操作。

第二，探索

1.其他大动物也想进门。动动脑筋，试着让它走进你打开的门。

2.孩子可以修改原纸，也可以拿另一张纸。

3、巡回指导，在指导的过程中，把横切的方法分享给孩子，帮助孩子解决困难。

第三，再次探索体验

1，我也想进门。请继续用你刚学会的方法启动你的小脑袋休息一下，让门开大一点，让我走过去。

2.和孩子一起尝试，分享交流，探索把洞做大的方法。

关于纸的小班科学活动教案2:纸宝宝

活动目标:1。看并谈论生活中常见的纸张。

2.尝试用团、扔、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。

餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸和超市广告纸；纸箱等辅助材料。

活动流程:

1.引话题。这是一个纸袋。我能放什么？我放在纸袋里，宝宝喜欢。

猜猜这是什么纸？

2.看图说话。

(1)餐巾纸(生活)-拿出来说是餐巾纸。

问题:餐巾纸给宝宝擦什么？你是怎么擦的？

儿歌:餐巾剑

你把擦过的餐巾放在哪里？)

(2)我的纸袋里还有手工纸(彩色)

问题:这种手工纸是什么颜色？(红黄蓝绿)手工纸能做什么？(可剪可撕)

游戏:手工纸变，换飞机飞。

(3)超市里的广告纸(识别日用品)—

问题:孩子们在广告纸上看到了什么？

讨论:你想在超市买什么？

(4)我们再看看。纸袋里有报纸(新闻)。

问题:谁看报纸？报纸上有什么？

总结:宝宝长大了，也来看新闻和故事了。

玩报纸

(1)超级捏捏！(团成一团)

捏，捏，捏。谁的球更小？谁的球更大？

(2)把我的报纸球扔飞！

踢我的报纸球，踢它！

滚我的报纸球！过来这里！

4.把纸团宝宝送回家。