小袋鼠迷失在科学活动中

一.活动目标

知道童谣的名称，熟悉童谣的内容，愿意向老师学习童谣，感受童谣的趣味性。

二。活动准备

袋鼠娃娃一本儿童读物P14~15

三。活动过程

1.老师展示袋鼠玩偶，引起孩子对袋鼠的兴趣。

老师:大家看，这是谁？小袋鼠住在哪里？让我们给小袋鼠一个拥抱吧！2.老师让孩子们触摸袋鼠娃娃，以增加他们对袋鼠的爱。老师:袋鼠真可爱。让我们摸摸袋鼠，告诉老师它是什么感觉。老师:当袋鼠妈妈出去的时候，孩子们知道小袋鼠在哪里吗？3.老师操纵袋鼠娃娃来帮助孩子们熟悉童谣。

老师一边操纵娃娃，一边以较慢的速度背诵儿歌，并询问儿歌的名称。4.老师通过提问帮助孩子熟悉儿歌。

老师:袋鼠住在哪里？袋鼠在妈妈的包里感觉如何？5.老师带领孩子讨论和妈妈在一起的感受，激发孩子对妈妈的爱。

老师:袋鼠住在妈妈肚子上的袋子里，感觉很温暖。孩子有躺在妈妈怀里的时候吗？躺在妈妈怀里是什么感觉？

6.老师带领小朋友讨论其他小动物住在哪里，拓展小朋友的经验。

四。活动的扩展

老师带领孩子们学唱儿歌《小袋鼠》，孩子们回家后读给妈妈听。小朋友回家收集各种动物生活的地方，带回幼儿园。

动词 （verb的缩写）操作游戏

袋鼠妈妈和小袋鼠:老师引导孩子们撕下贴纸上的小袋鼠，贴在游戏本《P4》的适当位置。