幼儿园游戏化是什么意思？

所谓幼儿园教学活动游戏化，是指将幼儿的教育目标、内容和要求融入到各种游戏中，使幼儿成为学习和发展的主体。传统的教学形式是给孩子灌输知识，重课轻游戏有很大的局限性。

现代教学形式是幼儿园通过充分挖掘游戏中一切可利用的资源，将游戏渗透到幼儿园的教育教学活动中，使游戏与教学完美结合，促进幼儿身心发展。

游戏是孩子最喜欢的活动；其次，游戏是符合孩子身心特点的活动；再者，孩子的身心发展是在游戏中实现的。所以把游戏作为幼儿园的基本活动是符合事实和规律的。

优势

在孩子3-6岁的过程中，学习和理解事物主要是以具体的形象思维为主，逻辑思维几乎不产生。因此，在组织幼儿园教学活动时，活动内容不能安排得太抽象，幼儿应以游戏为主，所以活动内容必须完全渗透到游戏中，让幼儿在游戏中学习、游戏。另一方面，孩子在那个年龄接受知识，也能在游戏中学习，因为他们只生产游戏。

游戏实现了儿童运动能力的发展，锻炼了儿童大肌群的运动能力和技能，促进了肌肉动作的控制和协调，发展了儿童手部肌肉小肌群的协调能力。

其次，游戏促进孩子感知、思维、语言、想象力的提高；再次，游戏实现了儿童社会性的发展，为儿童的社会交往提供了良好的环境，让儿童在游戏中学会合作；游戏还实现了孩子情绪的开发，让孩子在游戏中体验快乐。