幼儿园小班小朋友有什么好的表演游戏？

目的:练习蹲姿，培养孩子的竞争意识。

准备:4个藤圈，一些猪头帽，一些“猪圈”。

怎么玩:班里的孩子分成两队。每队两个孩子为一组，1和2报数。老二扮演猪的角色，戴上头饰。第一个孩子扮演“拉猪人”的角色，把藤条圈往前拉，“猪”蹲着。孩子们都拍手说童谣:“耳朵大，眼睛小，猪全身都是宝。快把猪拉进猪圈，猪要走好了。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮演拉猪人的小朋友跑回来把藤圈交给第二组，依次进行。

规则:“小猪”必须蹲着走路，不能站起来。

第二，把猪赶入栏内

目的:让孩子学会侧身击球，培养孩子的准确性和判断力。

准备:6-8个凳子，2根棍子，2个球。

现场布局如下所示:

玩法:全班分成人数相等的四队，分四列站在两端。一队和三队面对面站着，二队和四队面对面站着。听到口令后，1队和2队的两个孩子用手侧向握住木棍的上端，用木棍的另一端将球(猪)向前滚，使球(猪)依次滚过凳子，直到球滚到第三对和第四对孩子的前面，互相接替，滚的孩子站在尾排。游戏继续进行，直到第一队和第二队的孩子交换了位置。最后，跑得最快的人获胜。

规则:

(1)球必须滚过凳子才能有效。球没有滚过的地方，必须再滚一次。

(2)不准踢腿。

老师可以根据孩子的年龄选择合适的距离和球的重量大小，告诉孩子拔球的力量要合适。

第三，小守门员

目的:训练孩子踢球和控球的能力。

准备:一个队每人一个球。

玩法:把孩子分成A、B两队，每队站成一条横线，间距6米。各队队员之间的距离为1米。A队队员每人脚下放一个球，B队队员张开腿，与左右同伴碰脚(如图)。

比赛开始，A队的孩子同时踢球射门，B队的孩子拦截(用手接球或用脚挡，踢回来)。射门成功(球越过二队防守)一球得一分，老师记下总分。然后A队和B队交换位置，交换射门，守住球门。得分多的队获胜。

规则:

(1)投篮时，必须站在线外。只能用脚踢，不能用手扔。

(2)可以直线射门，也可以斜线射门，但一定要在有效范围内，也就是两端守门员外侧脚内。

(3)守门员不得离开球门拦截。

根据儿童的年龄活动情况，拍摄距离可适当缩短或延长。

四、触球的目的:培养孩子的视觉能力，锻炼手臂肌肉。

准备:几个球。

现场布局如下:

玩法:请4个小朋友分别站在A、B、C、D四个位置得到1个球，A为一组，B为一组。听老师指挥，A把球滚给丁，丁把球滚给A，两个球在半路相撞。b和C的动作是一样的。台球多的队获胜。

这个游戏也可以在桌子上玩，孩子们站在一个角落里。方法同上。

一:没有鼻子的“大象”。

目的:通过游戏培养孩子的幽默感，通过笑声培养孩子唱节拍歌的兴趣。

如何玩:

一半的孩子围成一个圈，另一半扮演站在圈里的猪的角色。

(1)-(2)在该部分中，孩子们在圈内边唱歌边拍手。扮演猪的孩子身体前倾，手臂弯曲时，双手按在耳朵上，做出大耳状，一步一个脚印。

③-④段“小猪”走路时双手呈弧形挂在身体两侧，显得很胖。孩子们在圈子里的动作保持不变。

⑤-⑤，“小猪”的动作和⑤-⑤一样，圈里的小朋友动作不变。

⑦——⑧小节中，“小猪”左手放在臀部同一位置，右手指指向右侧。孩子们在圈子里的动作保持不变。

⑨-⑩段，“小猪”拍手走着，围着一圈找孩子。

二、五指歌

目的:练习手指灵活性，培养孩子的节奏感，发挥孩子的创造力。

玩法:全班小朋友围成一个圈，让一个小朋友扮演一个小猎人的角色，跟着歌词表演，其他小朋友跟着歌词的节奏一个一个地伸、弯手。⑦ —— ⑧小节中“猎人”做出一个射击动作，谁瞄准它就立刻做出一个松鼠动作，跳出来。⑨-⑩儿童可以自由创作和表演歌词。

⑾-⑿节，“小猪”和一个孩子互相指着鼻子，交换位置和角色。

第三，鸡吃米饭

玩法:在地上画一个圈当鸡舍，玩鸡的小孩站在圈里。另选一个孩子扮演饲养员的角色，站在圈外，手里拿着一些小纸板或塑料茶。准备好前奏。歌曲开始时，“饲养员”边唱边在节奏圈外撒“米”。当你唱到“你也捡，我也捡”的时候，“鸡”就出圈去争取了。当音乐结束时，捡得多的一方获胜，成为“看守人”。

第四，小鱼追虾

玩法:小朋友围成一圈，让两个小朋友分别扮演小鱼小虾。音乐响起，“小鱼”追“虾”。“虾”至少向前跳三次，“小鱼”必须站着不动。“小虾米”跑了，“小鱼”也可以开始追了。音乐停了，“小虾”跑到原来的位置，没被“小鱼”抓住的那个赢了。

第五，顶角

目的:训练孩子的机智灵活，巩固所学知识。

准备:在纸上写一些算术题。

怎么玩:把孩子分成两组。音乐开始时，两组中的第一个孩子(背上有算术题)会在其他孩子的伴奏下模仿小动作:低头、弯腰、垂手。谁先看到对方背面的问题并算出数字，谁就赢了。音乐又开始了，第二对小朋友开始做游戏。如果双方都没有算出数字，其他小朋友会为他们拍手数。

规则:被要求当看客的孩子不允许“打电话”。

[13]所有的孩子都用腿跳起来，游戏重新开始。

六，双跳

目的:练习跳跃动作。

准备:每人1个沙袋。现场布局如下所示:

玩法:所有小朋友面向圆心站在大圆外5米处，说童谣:“小沙包真乖。拿起沙袋，跳起来。一、二、三，使劲扔，看谁分数真高！”儿歌唱完后，孩子在脚内侧前方握住沙袋，向前一跳，走到第二圈线外，用脚握住沙袋，向前抛。沙袋落在中间得3分，每向外一圈少得1分。三次后计算总分，得分最高者胜。游戏可以反复玩。

规则:只能双脚夹着沙袋往前跳。

老师要告诉孩子捡起沙袋后记住自己的分数，强调教育孩子做诚实的好孩子。

第六，一起走

目的:培养幼儿团结、合作、同步的能力。

准备:1米长、儿童脚宽的木条2条，木条上钉2根宽松紧带。

玩法:两个孩子同时站在两块木头上，把脚伸进钉好的松紧带里，同时用左脚或右脚往前走。为了增加游戏的难度，可以让两个孩子在熟练的基础上面对面站着，朝同一个方向走，这样一个孩子会往前走，一个会往后走。

玩游戏的时候，可以采取比赛的形式来增加游戏的趣味性。

玩法:幼儿握住绳球的绳端，向侧面伸展手臂向一个方向旋转，使球随身体快速旋转。老师喊着“一，二，三！”孩子松手，让球飞起来。绳球飞得远的队获胜。

狐狸和兔子

目的:训练双脚跳起的能力。

准备:兔子头饰若干，1狐狸头饰若干，小椅子若干。现场布局如下所示:

玩法:一个孩子扮演狐狸，几个孩子扮演大树站在椅子上，剩下的孩子蹲成一个大圈当森林。游戏开始，老师扮成兔妈妈说:“今天天气真好。我们去树林里玩吧，好吗？”小朋友戴着兔头，一边用脚跳进圈里一边说童谣:“长耳朵的小白兔，在树林里捉迷藏。采蘑菇，开心，当心狐狸！”念完童谣，“小兔子”围着“大树”跳着、跑着、蹲着采蘑菇，“树枝”随风自由摆动。当“兔妈妈”说:“狐狸来了！”“狐狸”跑出房子去抓“兔子”，被抓的“兔子”自觉地蹲在“狐狸”家门口。如果“兔子”蹲在“树”旁边，说明“兔子”已经进洞，“狐狸”抓不到洞里的“兔子”。抓到6~10只“兔子”后，互换角色，重新开始游戏。

规则:

(1)“小兔子”要说童谣，做双脚跳起的动作。

当狐狸来的时候，狐狸开始抓兔子。

(3)“兔子”蹲伏在树旁，“狐狸”再也抓不住了。

(9)准确投票

八、跳来跳去运粮

目的:练习单腿跳跃。

准备:几个沙袋(比参与游戏的孩子多)。