大班美术教案
大班艺术教案1一、活动名称:
我是一名勇敢的解放军。
第二，幼儿的发展
这个班的孩子在小班和中班的时候喜欢装饰活动。他们想象力丰富，思维活跃，动手合作能力发达，形成了互帮互助的学风。另外，这个班男女生比例差异很大。男生女生通常对战争游戏感兴趣，经常用大中型积木和废旧物资作为军事武器来玩游戏。我们根据孩子的兴趣和实际能力水平来设计这个游戏活动。
三。活动的背景条件
在平时的活动中，我们发现孩子对废旧物品有着浓厚的兴趣。他们剪、贴、做、玩，把和父母一起收集的吸管、纸箱等废旧物品糊起来，扎草人，织草帘等。在游戏中，孩子们用草帘和草人作为掩护工具。手榴弹是用废旧袜子和手帕制成的，孩子们陈自发带来了战争光盘，供全班同学欣赏。在此基础上，他们充分利用装饰性的废纸箱作为作战的交通工具，从而产生了军事游戏。在几个游戏中，孩子们发现坏人经常被攻击，没有人愿意成为敌人。但是，他们发现，没有敌人，就没有战斗目标，战争就无法进行。所以在这个活动中，我们会引导孩子用稻草、塑料袋等废旧物品制造假想敌，然后进行战争游戏。
四。这项活动的目标
1.收集并利用稻草、塑料袋等材料塑造敌人形象，发展孩子的想象力、创造力、动手能力和合作能力。
2.让孩子在游戏中了解士兵，培养他们的爱军意识。
3.让孩子在游戏中获胜后体验到积极愉悦的情绪和成就感。
动词 （verb的缩写）环境材料的制备
1.收集各种材料塑造敌人。
如:稻草、长凳、盒子、花篮、塑料袋、羊毛、人形纸板。
便利贴，塑料方凳
准备各种工具
如:双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾筐。
3.儿童迷彩服，玩偶，音乐磁带。
4.铁丝网、竹桥、山坡等。
不及物动词活动的组织和指导
(1)引导孩子思考和交流“如何布置一个敌人”教师鼓励孩子大胆表达自己的想法。
(2)孩子自由讨论:一个敌人需要多少人做装饰品，需要什么材料。
(3)孩子选择材料，制作和布置敌人，布置战场，老师及时提供帮助。
(4)集体军训:分散、集合、射击、暗杀、扔手榴弹、开坦克等。
(5)玩游戏:大营救。
(6)集体评价游戏。
大班美术教案2一、活动目标:
1.在感知各种幻灯片特点的基础上，创造性地设计想象中的幻灯片。
2.幻灯片的大致场景可以用绘画来表现，构图比较完整。
3.从对滑梯的回忆中感受自己的成长，萌发对幼儿园的怀念。
二、活动准备:
各种幻灯片的图片，纸，笔，音乐。
三、活动过程:
1，回忆放幻灯片。
老师:每个孩子都玩过滑梯，滑梯伴随着我们一起成长。你喜欢我们幼儿园的滑梯吗？除了玩幼儿园那种滑梯，你还玩过什么类型的滑梯？
孩子们根据自己的生活经历畅所欲言。
2.欣赏各种幻灯片图片。
(1)老师:其实我们幼儿园除了滑梯，还有各种各样的滑梯。我们去看看好吗？
(2)给孩子一张一张地播放图片，让孩子边看边谈论幻灯片的特点。
(3)老师总结:滑梯种类繁多，充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床，真的很有趣，而且每种滑梯的功能都不一样。
3.设计幻灯片。
(1)老师:除了我们刚刚看的这些有趣的幻灯片，你觉得还有什么样的幻灯片？如果邀请你设计滑梯，你想设计什么样的特别滑梯？
请孩子们自由讨论。
(2)教师先引导孩子画幻灯片，然后在幻灯片上画孩子。
动作和姿势。
提示:画人的时候，可以画正面，也可以画侧面。
4.放映幻灯片
(1)选择一些有特殊功能的幻灯片作品，请介绍给小朋友，老师会适当总结。
(2)教师总结；孩子们玩了3年就要离开幼儿园了。你想说什么来感谢幻灯片？让我们把感谢的话放到幻灯片上，好吗？
活动延伸:让幼儿用彩纸剪贴幻灯片，然后添加图形。
大班艺术教案3的教学设计；
根据儿歌《欢迎来到星星和月亮》的内容，让孩子先想象，再创作画面。孩子学习童谣后，会延伸活动，通过说话引导孩子回忆童谣，从而展开这种主题绘画。(童谣内容:弟弟喜欢问/我能在天上旅行吗/弟弟问星星/星星眨眼/弟弟问月亮/月亮在微笑/弟弟问爷爷/爷爷说很清楚/我从小学就学会了/我从小就有技能/我坐飞船去了天上/欢迎星星和月亮)
活动目标:
1，引导孩子充分发挥想象力，根据自己的兴趣爱好，想象“星星和月亮一起欢迎”的场景，画一幅画。
2.鼓励孩子大胆地用拟人的方式表达星星和月亮。
活动准备:
1，《欢迎来到星星和月亮》童谣磁带和录音机。
2、根据班级大小，给孩子准备一本书，水彩笔，白纸每人一张。
3.老师示范画一幅画。
活动流程:
一，引导回忆儿歌的内容
1.用录音机播放童谣给孩子听，轻声朗读后，老师问:“是什么童谣？”欢迎星星和月亮。
2.老师让孩子们大声回答童谣的名字，问:“这首童谣里是谁？”(有:小哥哥、星星、月亮、爷爷、飞船)
3.老师问:“小哥哥想干什么？(如何遨游天空)他问谁了？爷爷怎么说？”(从小学科学开始，长大后有能力坐飞船上天，欢迎星星月亮。)
4.老师问:“如果你是小哥哥，你想怎么飞上天？星星和月亮将如何欢迎我们？”(引导孩子拓展想象力，畅所欲言)
5.老师总结:“你的想象力真丰富。要不要看看老师是怎么想的？”后来老师展示了他的演示图，并引用了标题:“我学了这首儿歌，想了想，所以画了这样一幅《欢迎来到星星和月亮》。
第二，通过欣赏传说，引导和激发孩子对绘画的兴趣。
1.在让孩子们自由讨论图片后，老师解释了自己的想法和创作:一个月亮姐姐带着一个星星娃娃排队欢迎飞船、飞碟和卫星上太空，其中一个坐在飞船里挥手。
2.请小朋友们欣赏童书《欢迎来到星星和月亮》主题画的传说。老师:“快看。书里有一个小画家也画了一张新画。和你想象的一样吗？你有喜欢的图案吗？”问:“请猜猜，画家是怎么想的？”(让孩子说说构图内容)重点:引导孩子学会欣赏，然后发展自己的想法，激发孩子创作绘画的兴趣。这里的天空中有微笑的月亮阿姨，手拉手的星星娃娃和许多飞行器。老师:“你真聪明，发现了这些秘密！”"
3.老师总结道:“刚才，孩子们想象得真好。现在让我们画一幅欢迎来到星星和月亮的图画。我想看看哪个孩子画得最好！”
第三，孩子可以自由画画。
1.老师给每个孩子发了水彩笔和纸后，解释并强调了绘画的要求:“请根据自己的喜好和想法，画一幅‘星月迎宾’的场景”。
2.让孩子自由绘画，适当考察孩子的绘画情况，对个别绘画能力差的孩子给予指导。因为每个孩子的绘画水平不同，老师允许个别孩子模仿已有的传说，但鼓励孩子通过自己的想法创作绘画。
第四，作品的展示与交流
1，总结:你很棒！不仅学过童谣，还能画出这么好看的画。
2.老师帮助孩子们展示他们的作品，并鼓励他们互相观看和交流作品。
3、老师和孩子们一起挑选较好的作品，为节日当天装饰活动室做准备。
大班美术教案第四条“1”的线条描绘了“快乐数字”的活动目标；
1，在老师的指导下，能画出数字的形状特征。
2.在巩固线描的基础上，进一步学习装饰，初步学习装饰画。3.鼓励孩子大胆地、创造性地装饰数字，开发孩子的思维能力。活动准备:画纸和水彩笔的活动过程；
1.孩子们，看老师在黑板上画了什么。你能告诉我你最喜欢的数字吗？请说出你最喜欢的数字。
2.老师(转载于:e (3)电影的哪个情节最让你感动？为什么？
(可以根据学生的回答回放电影片段。比如埃利奥特发现了孤独无助的ET，并把它带回家。②ET被杀，埃利奥特是如何在哥哥的帮助下救出它的...③当ET被救回自己的星球时，他和Elliot说再见...)(4)指导写作。
1.看过这部电影后，你最感兴趣的是什么？忍不住想说点什么。
2.是的，这部电影富有想象力，吸引人，故事感人，让人落泪。尤其是渴望爱的呵护的小爱辽特，让同学们深深感受到了爱的浩瀚和奇迹。爱可以超越一切障碍。有了爱，人与人之间就会有真情，星球之间就会架起一座友好的桥梁，宇宙就会保持那种神秘的平衡。
3.请选择你感受最深的地方，以自拟题目，写一篇关于“ET外星人”的短文。
4.交流结果，回顾和修改。板书设计
外星人指南
观看要求:仔细观看，用心记忆，用脑思考。电影主题:科幻电影的感人情节: (...)
明白一个道理:爱(关爱他人，关爱地球...)
大班美术教案5活动目标
1.欣赏梵高的《向日葵》，感受画面中的内容，尝试感知《星夜》和《向日葵》的不同。
2.创作《我心目中的向日葵》，学习色彩的初步应用。
3、提高艺术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
4.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆表达自己的感受和经历。
要准备的活动
1，投影仪
2.梵高的作品
3.水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
活动过程
1，简介
(1)上节课，我们学了梵高的《星月之夜》——这节课是《向日葵》。
(2)出示图片，问:看到后有什么感受？
2.仔细欣赏
(1)你在屏幕上看到什么？
(2)除了这些，你还看到了什么？
(3)画家画这幅画时用了什么颜色？
(4)向日葵的颜色给你什么样的感觉？
(5)图中的向日葵都一样吗？有什么区别吗
(6)教师组
3.估价
(1)你觉得这幅画好看吗？
你喜欢这幅画吗？
(3)你觉得这幅画给你带来了什么感受？
4.听音乐，仔细欣赏
5.给孩子看《星月夜》和《向日葵》比较。
(1)也是梵高的画。有什么区别？(线条、颜色)
(2)你更喜欢哪张图片？为什么？
6.引导孩子创作“我心目中的向日葵”
7.作品展览和评估
教学反思:
本次活动是继上次鉴赏活动后组织的一次儿童绘画实践活动。绘画的方式是在以往线描的基础上提高技巧，在粗勾线笔绘画的基础上提供细笔将粗细线条结合起来。此外，绘画中图案的选择和运用也提出了更高的要求，即多种图案的组合。因为孩子们在欣赏的基础上发现了向日葵图画的美，所以对画向日葵也有了积极的感受。
大班美术教案第六条活动目标
1，运用明暗水墨画法表现小猫的可爱动态。
2.感受水墨画明暗墨的变化之美，喜欢那只可爱的小猫。
要准备的活动
水桶、刷子、宣纸、调色盆、墨水、调色盒、样品画。
活动过程
第一，小猫来了。
观察小猫的形状和动态。
你见过一只小猫吗？小猫长什么样？
它喜欢做什么动作？
(儿童模仿动作)
你喜欢小猫什么样的动作？
第二，可爱的小猫。
观察并讨论例子
图片中的小猫在做什么？
深色墨水和浅色墨水用在哪里？
教师示范
要点:用大笔蘸淡墨，中心画一个大圆的小猫头，侧面画身体。稍干时，用小笔蘸深墨画眼睛，侧面在小猫身上画斑点。
难点:展现小猫的各种可爱动态，并添加一些相应的背景。
第三，小猫的聚集。
作品展览。
告诉我你画的小猫在做什么。