菜地里的歌，幼儿园音乐教案

区分不同蔬菜的特点，知道它们生长在不同的地方。

知道唱歌时问答的游戏方法，学会用唱歌的方式读儿歌。

教学准备:

(认知准备)在“有用的动植物”主题期间，对蔬菜有了一定的了解。

(材料准备)挂图“种菜”；实物——土豆、莲藕、红薯、萝卜、黄瓜等。

重点和难点:

了解普通蔬菜生长在哪里――土壤中、土壤上、水中还是藤蔓上。

教学过程:

第一，交流对话

1，告诉我各种蔬菜的名字。

2.看图，从图中找出相应的蔬菜。

3.知道蔬菜生在哪里——豆子和黄瓜挂在藤蔓上；南瓜虽然也长在藤蔓上，但是藤蔓都在地上；萝卜长在地下，地上只露出叶子。

4.你问我答:我们平时吃的蔬菜长在哪里？

二、猜一猜，说说学儿歌

1，欣赏儿歌《菜田里的歌》前半段。

问:这首儿歌，一首我们平时读的儿歌，有什么特别之处？(问题很多，都是问题的形式)

2、联系图片和实物的特点，猜猜儿歌里说的是什么蔬菜。

3.继续听儿歌，用物体对应儿歌里的蔬菜。

问:“童谣的后半段和前半段有什么关系？”

4.了解回答童谣的特点。

帮孩子总结:这种有问有答的儿歌形式，就是儿歌的答案。

5.跟老师学读儿歌，然后巩固蔬菜知识。

重点和难点:要知道不同的蔬菜生在不同的地方――藤蔓上，地上，土里，水里。

第三，歌曲游戏

1，根据“(个人)什么东西长在土里，(很多)喜在土里？”儿歌的读法。

2、熟悉儿歌的人会分成两队，一队问一队答，每队选出一个孩子带领大家唱。

几个游戏后，鼓励孩子改变蔬菜的名称，改编儿歌。