中学手指游戏的语文教案

中班手指游戏语言教学的设计方案是怎样的？以下是我精心收集的中班手指游戏的语文教案，供大家参考~

活动目标:

1.在玩手指的游戏中学会读手指歌谣，学会与动作一致的词语:摸、合、裂、捏、翘。

2.根据歌谣改变手指动作，学习模仿儿歌。

活动准备:

1.认识手，能说出拇指、食指、中指、无名指、小指的名字。

2.一把剪刀，一张纸和一朵纸做的红花。

活动流程:

首先，猜谜语。

你有我，每个人都有十个好朋友。(手)

为什么说手是我们的好朋友？手可以帮助人们学习和做事。他们真是我们的好朋友。我们都爱我们的手。今天，我们一起玩手指游戏，一起读手指歌。

第二，引导孩子玩手指游戏。

小鸡啼叫，剪刀剪，锤子敲，老师念三首儿歌。

1.请伸出你的食指和拇指，摸摸它们，想想你能学会叫什么小动物。一只鸡的叫声是什么？老师读了儿歌的第一段。

2.请伸出你的食指和中指，把它们放在一起，想想你能做什么。剪刀剪东西时会发出什么声音？老师用剪刀剪纸，读儿歌第二段。

3.请握紧五个手指试试。你能做什么？老师边说边演示锤子的动作。锤子敲木桩会发出什么声音？老师读儿歌的第三段。

第三，继续引导孩子玩手指游戏，教他们模仿两首儿歌。

1.叫一个孩子上来，给他戴上一朵红花。孩子看到他戴着红花，可以用哪个手指做个手势，表示大家都夸他。

引导孩子补第一句话:伸出来是什么意思？(竖起大拇指)

问戴花的孩子:你夸什么？(夸我戴了红花，老师改了:夸你戴了红花)

当你赞美别人的时候，你会说什么？(好，好，好)

2.请两个小朋友先上来，老师悄悄告诉他们，小手指勾着，笑着跳着，嘴巴在笑。请所有小朋友用小手指勾起来，笑着跳起来，启发他们创作这首儿歌:用小手指勾起来，我们笑着跳起来，哈哈哈！

第四，请小朋友在读儿歌的同时，和老师玩两次手指游戏。

动词 （verb的缩写）活动总结。

我们把今天的儿歌命名为“手指歌谣”，这样以后孩子们在读儿歌的时候可以一边玩，还可以想出一些其他的玩法，编新的儿歌。

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