幼儿园小班健康教案《躲猫的细菌》
幼儿园小班健康教案“细菌躲猫”1活动目标；
1，知道细菌的危害。
2、能说出细菌藏在哪里，并能说出如何清除细菌。
3.培养他们对故事的兴趣。
4.能够分析故事，培养想象力。
5.通过阅读理解故事。
活动准备:
一个自制的细菌道具，有“洗手歌”的经验
活动流程:
1，游戏“小拍手”导入
“小手拍拍，我的小手拍拍；小手拍拍，我的小手挥挥；小手拍拍，我的小手转；小手拍，我小手藏。”最后一句藏起来让孩子充分发挥想象力，藏起小手。
2.讲故事“细菌捉迷藏”
老师:你的小手会藏，还有一个宝宝藏的很好。你想知道是谁吗？(拿出自制教具菌)猜猜是谁？
老师:其实他是个细菌宝宝。细菌宝宝善于隐藏。它藏在哪里？听着，小耳朵。你知道它们是什么吗？其实都是细菌。细菌很小，肉眼看不见。只要脏的地方有细菌，它们就会飞来飞去，到处躲藏。那它藏在哪里？仔细听着，小耳朵！
讲故事第一段，问:细菌宝宝不好吗？它一直藏着，那么你知道它一直藏在哪里吗？
老师:细菌藏在孩子的手和指甲里。如果我们用带细菌的手去拿好吃的，我们会把细菌吃到肚子里，肚子会痛，会生病。我们应该把细菌赶走吗？
老师给孩子们分发湿巾。让孩子把湿巾铺在桌子上，手放在湿巾上按着。让孩子们谈论他们会发现什么。(导游说手很脏，有细菌。)
老师:那我们怎么才能把细菌赶走呢？(引导孩子说:剪指甲，洗手。)
讲故事的第二段，问:故事里的小朋友是怎么把它赶走的？
老师:洗手可以赶走细菌。你会洗手吗？伸出你的小手，让我们一起洗吧。“搓，搓搓手；搓手搓背；换个手，再搓一次，摇三次，一，二，三。”
3.主题的升华
老师:实际上，婴儿细菌不仅藏在他的指甲下，还藏在其他地方。想想吧，孩子们。会藏在哪里？
老师:你真棒！找出这么多细菌藏在哪里，那我们怎么才能把它们赶走呢？
总结:细菌会藏在身体、衣服、头发、手、脚、肚子里。孩子要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣服。
4.结束活动
老师:伸出你的小手。为了不被淋湿，洗手前要卷起袖子。洗手的时候不能玩水，不能玩肥皂！接下来，请和老师一起洗手！
故事:细菌捉迷藏
有一天，一群脏兮兮的细菌宝宝开心地走出了细菌城堡，出去冒险了。菌队队长乐呵呵地说:“来，我们在宝宝肚子里好好玩一玩。”小细菌发现了脏指甲，高兴地跳上去，舒服地在指甲下打滚，吃脏东西。“哈哈哈！环境越脏，我们越喜欢！”
钉子的主人这时候刚好去洗手，菌队长大叫一声:“哎呀！快跑！但为时已晚，细菌都被水和肥皂泡冲走了。其他细菌宝宝看到肥皂泡和水，赶紧说:“好可怕的武器！下次我们不敢来了！" "
小班幼儿园健康教案《躲猫的细菌》2活动目标:
1，知道细菌的危害
2、能说出细菌藏在哪里，并能说出如何清除细菌。
3.培养他们对故事的兴趣。
活动准备:
一个自制的细菌道具，有“洗手歌”的经验
活动流程:
1，游戏“小拍手”导入
“小手拍拍，我的小手拍拍；小手拍拍，我的小手挥挥；小手拍拍，我的小手转；小手拍，我小手藏。”最后一句隐藏起来，让孩子充分发挥想象力，把小的收集起来。
2.讲故事“细菌捉迷藏”
老师:你的小手会藏，还有一个宝宝藏的很好。你想知道是谁吗？(拿出自制教具菌)猜猜是谁？
老师:其实他是个细菌宝宝。细菌宝宝善于隐藏。它藏在哪里？仔细听着，小耳朵。
讲故事第一段，问:细菌宝宝不好吗？它藏在哪里？
老师:病菌宝宝藏在指甲缝里。我们应该把他踢出去吗？
讲故事的第二段，问:故事里的小朋友最后是怎么把它赶走的？
老师:洗手可以赶走细菌。你会洗手吗？伸出你的小手，让我们一起洗吧。
“搓搓手；搓手搓背；换个手，再搓一次，摇三次，一，二，三。”
3.主题的升华
老师:实际上，婴儿细菌不仅藏在他的指甲下，还藏在其他地方。想想吧，孩子们。会藏在哪里？
老师:你真棒！找出这么多细菌藏在哪里，那我们最后怎么才能把它们消灭掉呢？
总结:细菌会藏在身体、衣服、头发、手、脚、肚子里。孩子要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣服。
4.结束游戏中的活动
老师用粉笔在地上画了一个安全区域。只要进入安全区域，就是安全的。选一个孩子做“载体”，其他就散了。老师一声令下，“载体”就可以随意追逐其他人，用手拍打身体部位。被拍的人就成了“载体”，可以拍其他孩子。