如何用纸板做一个老虎面具
问题2:如何制作老虎的面具或头饰？用逆向工程买别人的面具或者头套当研磨工具也是可以的。
问题三:如何画老虎面具纸模型？先建立一个3d模型，然后用paper master软件把平面拆开做出来。日本发布了免费的虎头纸模型，可以放大做面膜。
问题四:幼儿园草莓手工面膜的设计意图
关注孩子的兴趣和终身教育是活动的两大特色。幼儿园是现代儿童最熟悉的生活和学习环境之一。活动之初，我从让孩子在活动中体验情感态度入手，关注孩子参与活动的过程。在整个活动中，我强调以孩子自主参与活动为中心来培养孩子的兴趣。有了这个兴趣，孩子才能对后面甚至以后的手工活动保持积极的态度，对以后的工作和学习产生影响。在活动中，老师以向导的身份出现，对孩子表达有困难的地方进行指点。让每个孩子都能充分独立地参与到活动中来。大班的孩子有很强的好奇心和自我表现的欲望，什么都想自己尝试，自己做。这个活动主要是练习小朋友的贴、画、剪技能。面具图片的呈现，深深吸引孩子的注意力，在探索和操作中体验成功的喜悦。
活动目标
1.体验创意装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
2.尝试用各种辅材装饰面部，联系贴、画、剪的技巧。
3.了解各种动物的轮廓并能画出来，能大胆画出色彩鲜艳的面具。
要准备的活动
材料准备:纸板或月历纸、羊毛、彩条、彩笔、胶棒。
心理准备:根据主题活动，为幼儿创设相关环境，激发其兴趣，为幼儿提供自由轻松的学习氛围，让幼儿更好地参与活动，发挥其主体性。桌椅可以围成一圈，更方便孩子交流和操作。
活动过程
(一)引入游戏，吸引儿童的学习兴趣
老师:丁...
杨:是谁？
老师:我是小邮差！
杨:你从哪里得到这封信的？
老师:东营来信！
杨:是给谁的？
老师:给* * *
少年:丁...
小孩子都会玩这个小游戏，课后也玩过几次。把信依次发给3-4个孩子，最后发给老师)
老师:哈哈，信已经寄回老师了。让老师帮助孩子们看看信里写了什么。竖起耳朵仔细听！哦！信中说，在森林里，将有一个晚会，我们第一届的孩子们被邀请参加。孩子们，你们想去森林和小动物们开派对吗？
杨:我想...
老师:嗯，老师也想和孩子们一起去，但是信上说这是一个动物聚会，每个孩子都必须自己做一个面具，只有带着这个面具才能和小动物们一起玩！
杨:老师，可是我做不到？
老师:看，小动物在这封信里告诉了孩子们如何制作面具。让我们一起来学习如何制作这个动物面具，好吗？认真倾听每个孩子的心声！做之前仔细听。老师可以看到孩子做得最好的地方，第一个参加聚会！
(2)用图片说明动物面具的做法。
老师:看，这是什么动物？边说话边放老虎面具的图片，看看他有什么特点。头上写着一个字。是什么词？
少年:老虎，上面写着“王”。老虎是森林之王。
老师:是的，这是老虎，森林之王。他的头发是什么颜色？是什么形状？
(老师说着，在黑板上画出老虎的轮廓，引导小朋友依次观察动物的外貌特征。)
老师:我们制作面具的第一步是绘画。首先，在你的纸板上画出你想要画的动物图案，然后相应地上色。
老师:看，这是什么动物？上面有什么？
年轻的:狮子有很多毛和长胡子。老师:是的，狮子有很多毛和胡子，所以老师让孩子们想一想狮子的胡子是什么做的，老师让你们带什么？
年轻:羊毛
老师:是的，羊毛可以做狮子的胡子。那么我们该怎么做呢？看，把毛线剪成块，用胶棒粘起来。这是狮子的胡子。如果不想用毛线，可以直接画在纸板上，图片上对应的颜色也行。
老师依次呈现兔子、猫、蝴蝶等各种动物的面具图片，并简单介绍各种动物的画法和做法。比如可以用胶棒把兔子的毛粘成小卷，粘在兔子身上...> & gt