《新鼓掌》微课会公开课

——珍惜当下，认真走好每一步。

现象:这个班会主要是针对新班里一些目标不明确，学习方法不对，虽然很努力，但是效率不高的同学而举办的。这次班会是专门组织的。

意义:小活动，大教育，选择活动时:爱听，重体验，易操作；

教学过程:

拍拍手:“十秒后拍拍手”

拍手10秒，预测拍手次数(20)

-问:比赛开始前，10秒，我们看看能不能多一点，能不能超过20倍？

-实际测试(60，61)

-思考:你为什么要拍这么多？

学生总结:方法的改进，目标的明确，开头的把握，重要的过程，最后的冲刺，心中有对手...

第二次拍手十秒，提问同学1:比第一次多的同学，分享经验:(总结经验，改进方法，掌握方法，挑战自我...);问学生2:为什么比第一次少？这种情况怎么解决？回答:累，相当累。方法:进入疲劳期，吸取教训，及时调整，持之以恒...

-问:如果再来一次，两个学生(65，66)还敢比吗？你能赢吗？(学生回答:是)

好，有勇气，但是没有机会(教育:珍惜当下，认真走好每一步)。

学习委员(向)总结推广:通过这次小活动，我们学到了很多知识。在生活和学习中，我们的目标是明确的，也是坚持不懈的，有时会进入一段疲惫期。这时候就需要我们积极调整，寻找方法，改进方法，朝着目标大步前进，做到“珍惜当下，认真走好每一步”！

课后反思:孩子感兴趣，自己动手，亲身感受，参与热情高；通过这个拍手游戏，我们最终会升华。学习要有明确的目标，对开始、过程、结束都要有要求。要全力以赴，真正做到“珍惜当下，努力认真走好每一步”，这与“越努力越自信，越幸运越努力”的班级理念是一致的！基本达到教育效果。感谢林校长，感谢教育部门，感谢各位班主任，感谢马龙老师拍照。谢谢大家的观察和指导。谢谢大家！