“魔杖”幼儿园大班体育游戏活动教案
活动准备:
一根长1米的魔杖，12根长0.5米的魔杖，24个垫子，1铃鼓，磁带和录音机。
活动流程:
首先，开始部分
1，老师的创意游戏《超变》——前段时间，爸爸妈妈和孩子们一起做了一个漂亮的彩色棍子。它不是一根普通的棍子，它可以改变许多有趣的事情，所以我们叫它魔棒。现在让我们用魔杖玩一个超级变化的游戏。
2.孩子们和老师用魔术棒做一个操场做运动，活动身体的各个部位。
二、基础部分
1、创意魔杖——孩子独立或一起玩魔杖，鼓励孩子探索和尝试各种玩魔杖的方法。
老师:孩子可以自己玩魔杖，也可以和朋友一起玩，看谁玩得最多，和别人不一样。
老师观察指导。肯定孩子的想法，鼓励他们想出更多的玩法。
2、小朋友互换并展示魔杖，师生一起玩耍。孩子们想出了许多魔术。谁想让你看看你的把戏？
3.合作游戏“毛毛虫”——引导幼儿集体玩合作游戏“毛毛虫”，并要求获胜的小组与您分享合作的经验。
4.综合游戏《抓猪》
(1)老师拿短棍当赶猪的，孩子扮演猪。闭上眼睛，随着铃鼓的声音爬回家。
(2)提供辅助材料垫辊，叫几个孩子做赶猪人，其他孩子拿着垫子钻进去，伴着铃鼓声爬回家。
第三，结束部分——玩“包饺子”游戏，放松身体各个部位。
活动反映:
这个活动的目的是一物多用，探索多种玩纸棒的方法，提高动作的协调性和灵敏性。小班的孩子很难用单一的纸棒玩多种游戏，所以在最初的准备部分，老师们有意识地把“魔棒”(纸棒)变成方向盘，开着车进入球场；用魔杖做热身运动，在音乐中带领孩子用魔杖做棍子运动，比如它可以变成大象的鼻子；跳上一匹大马。其中穿插一两种纸棒，为后期探索玩法做铺垫。在探索纸棍游戏的过程中:虽然给了一定的方向，但小班的孩子因为爱模仿，主要以具体形象思考，只能想出几个类似的游戏。这时候老师需要直接给出几个游戏让孩子跟着练习:跳格子，玩金箍棒。最后得出骑大马、跳格子、当金箍棒、开汽车等玩法让孩子自由练习。在实践中，我发现大多数孩子更喜欢金箍棒和骑大马。然后老师引出了游戏——抓猪，这是整个活动的高潮。孩子们拿着纸棒(魔术棒)把撒在地上的纸团(猪)抓进会场周围的篮子(猪的家)。孩子对游戏很感兴趣，但是因为篮筐口不是很平，孩子很难进去。有的冲到篮口直接拿进去。我们需要考虑改进这种教具。