幼儿园中班体育课“跳橡皮筋”教案

作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要编制教案，通过教案的编制，根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。教案怎么写？以下是我收集的幼儿园中班体育“蹦极”教案，仅供参考。让我们看一看。

幼儿园中班《蹦极》教案1；

1，培养孩子流利的语言表达能力。

2.增强孩子的身体素质，加强孩子的身体协调能力。

3.体验共创游戏的乐趣。

4.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。

活动准备:

两根橡皮筋

活动流程:

老师带孩子到室外操场，带领孩子慢跑，指导孩子做简单的热身运动。

1，导入游戏

小朋友，看看我手里拿的是什么。(孩子答，皮筋)老师，今天我们和你一起玩皮筋跳，好吗？(孩子回答，好的)那么，我们就好好看看孩子的示范，怎么做。以后老师会看你们自己的表演。

老师强调蹦极这个游戏一定要靠儿歌的节奏，几个孩子一起跳就可以了。他们必须很好地配合，达到同样的步伐，才能跳得好。如果其中一个孩子跟不上，其他孩子就得重新开始。所以你必须以同样的节奏跳舞。

2.游戏分组

把全班分成两组。每组第一个孩子发一根橡皮筋，两个孩子在两边撑着，其他孩子就可以跳了。随着跳跃的水平，橡皮筋的高度可以调节。最后比较两组的身高，高者胜！

3.开始游戏

当孩子们准备好了，哨子一响，游戏就开始了。伴随着儿歌的节奏，孩子们紧张而忙碌。有的孩子动作很规范，有的孩子很忙。如果他们崩溃了，他们会重新开始。

儿童歌曲与橡皮筋跳跃马立安绽放二十一。

156, 157, 1821.

256, 257, 2829311.

三五六，三五七，三八三九四一一。

四五六，四五七，四八四九五一一。

五五六，五五七，五八五九六十一。

六五六，六五七，六八六七十一。

七五六，七五七，七八七九八一一。

八五六，八五七，八八九九一一。

956, 957, 9899111

4.活动结束

表扬和鼓励，教师及时进行总结。

活动反映:

蹦极这个游戏对孩子来说很新鲜，可以参与游戏，学习巩固儿歌，增长见识，锻炼身体，养成遵守规则的好习惯，进一步学习自己和其他孩子的默契配合。加强了集体意识。

幼儿园中班“蹦极”教案二；

1，掌握皮筋跳绳方法，对民间体育游戏感兴趣。

2.发展幼儿双脚和谐跳跃，通过幼儿自主活动相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。

3、能根据指令做相应的动作。

4.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。

活动准备:

3-5米长的橡皮筋或松紧带，两端有结。

活动指南:

玩法1:三个人为一组，两个孩子拉橡皮筋，一个孩子跳橡皮筋。孩子双脚站在橡皮筋左侧，右腿踏入橡皮筋，左脚紧随其后，右脚在左脚之后指向橡皮筋外侧，然后右脚缩回，同时左脚跳出，右脚跳出橡皮筋。橡皮筋跳跃的高度逐渐增加，以增加难度。孩子可以边读儿歌边跳橡皮筋，注意节奏。

玩法二:四人一组，三人小腿套橡皮筋，站成等边三角形，一人跳中间。可以选择跳法。可以先用右手腕勾住三角形的“一边”，然后左脚跟着进去，再右脚跳出来，左脚跳出来。连续跳三次。在一侧跳完之后，慢跑到第二侧和第三侧跳。方法和以前一样。就这样，我沿着三角形跳，边跳边读儿歌。跳到“101”的时候，我和角落里的小朋友对调，换上一个小朋友用同样的方式跳。

注意事项:

1，在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住，脱不开脚，就得停下来给别人跳。

2、一定要跟着儿歌的节奏，沿着三角形跳。

用儿歌:

马连华，马连华，马立安布鲁姆21，

256, 257, 2829311,

356, 357, 3839411,

四五六，四五七，四八四九五一一，

五五六，五五七，五八五九六一，

六五六，六五七，六八六七十一，

七五六，七五七，七八七九八一一，

八五六，八五七，八八九九一一，

956, 957, 9899101.

教学反思:

“蹦极”是民间游戏之一，但由于现在的孩子对民间游戏了解不多，并没有真正去玩，去感受其中的乐趣。我们想通过开发民间游戏，让孩子了解民间游戏。在孩子自主探究的过程中，我们发现很多跳橡皮筋的方法。通过跳跃，不仅可以发展孩子的平衡协调能力，还可以体验到集体游戏中的乐趣，让孩子在游戏中加强身体锻炼，增强体质。所以我们为孩子们的户外活动设计了这个游戏。

百科:蹦极又称蹦极、蹦极、猴子蹦极，是一种适合儿童玩的民间游戏，流行于20世纪50-80年代。