2022幼儿园舞蹈教案精选

幼儿园以游戏为主要活动，逐步开展有组织的作业，如语言、手工、音乐等。，并注重养成良好的生活习惯。以下是我为您整理的2022幼儿园舞蹈教案精选，仅供参考，希望对您有所帮助。

2022幼儿园舞蹈教案精选1默认目标:

1，进一步循序渐进巩固，循序渐进，学会进退和帽托的舞蹈动作。

2.幼儿学会自由听音乐和创作舞蹈，学会与他人合作创作舞蹈，发展幼儿的动作协调性。

3.在跳舞的过程中，体会跳舞的乐趣和快乐。

活动准备:

1，孩子已经熟悉了《掀起你的盖头》这首歌的四句歌词。

2.孩子们掌握了踩、踩等新疆舞步，学习了新疆舞蹈的一些基本手位。

3.新疆舞蹈录像，录音机，音乐磁带，动作图，自制新疆花帽和一套新疆衣服。

活动流程:

先看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1，看视频。

老师:今天，老师将邀请孩子们来欣赏一个舞蹈。请仔细看，看是哪个民族的。

2.回忆一下新疆舞蹈的特点。

老师:你知道这个民族的人最擅长什么吗？表演时常用的动作有哪些？

老师总结:新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族，所以新疆被誉为“歌舞之乡”。新疆音乐旋律优美，节奏活泼生动，情绪热烈欢快。他们的舞蹈很美，动作也很美。新疆的舞蹈主要是身体各部分的动作配合眼神来表达感情。从头、肩、腰、臂到脚趾。昂首挺胸、腰身挺直是体态的基本特征，并有移颈、转腕等装饰动作点缀，构成了新疆舞蹈热情、豪放、稳定、细腻的风格。

二、复习新疆舞的基本舞步。

我们在中班学了一些新疆舞蹈的基本动作和舞步。它们是什么？我们一起来复习一下。复习基本步骤:循序渐进，手部动作:转腕，柔腕，移颈，带着音乐带领孩子练习。

三、创作新疆舞蹈《掀起你的盖头》，学习踏步、拍手捧帽的舞蹈动作。

1.听音乐引导孩子再次感受《掀起你的盖头》这首歌欢快有趣的意境。

老师:前几天我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？

我们再来一起听听！

2.孩子们创造舞蹈动作。

(1)创建掀起盖头的动作。

老师:这首歌讲述了一个美丽的新疆女孩的故事。这时老师就会扮演这个美丽的新疆姑娘。看啊！我带了一个红色的头巾，戴在头上。此刻你能看清我的脸吗？(老师可以举起和放下红色盖头，让孩子对比，看哪个看得清楚)

那么怎么才能看清楚呢？

看一看它。你看清楚了吗？

如果想看清楚，可以掀起盖头。那么，你能通过跳舞来展示这个掀起盖头的动作吗？(建议儿童动作要优美美观)

哦！这孩子真漂亮。让我们一起学习吧！(同时提示孩子唱歌和做动作)

(2)创建和编辑女孩的动作。

老师:你看清楚了吗？你怎么想呢?

哦！你这样看，很美！我还能怎么看？

孩子们真的很棒。让我们把掀盖头和看姑娘的动作结合起来表演吧！(唱歌跳舞)

(3)创造一个赞美女孩的动作。

老师:看到这么漂亮的新疆姑娘，我们发自内心地喜欢和赞美她。你可以用什么样的行动来表达你对漂亮女孩的喜爱和赞美？

哦！你用这个动作表现出来了，真的很好！让小朋友们看看刚才一个小朋友做的动作是不是像这个新疆小女孩做的动作！(显示图标)

在新疆舞蹈中，这个动作的名字叫“帽童”。一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边。手掌朝上，举着小花帽，故称帽人。

老师:我们一起学吧！老师示范前进后退、拍手拿帽的舞蹈动作，分解动作教小朋友。(从脚(前后步)-手(帽托)-整体)。

好，现在请听音乐跳舞，看哪个孩子能用自制的动作和新学的动作一起跳舞。(教师巡回指导并纠正不正确的姿势)

还有哪些动作可以用来表现？(每个动作图都要讲动作要领，让孩子模仿。)手这样放，脚怎么办？带领孩子反复练习，纠正动作，引导孩子用手结合脚步。)

第四，引导孩子进行编舞。

老师:今天我们自己编了这么多好看的新疆舞蹈动作。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那我们选四个动作，每段用一个动作，好吗？

(1)先用图中的四个动作跳舞！请睁大眼睛看着画面中的动作，听着音乐表演一遍！

(2)改变动作顺序。

老师:孩子们表现得真好！老师，把这四个动作改一下，看你能不能表现的和上次一样好！

第五，尝试合作表演。

老师:你真棒！表演都很精彩。我们可以分组表演吗？

让我们分成五组。每组选一个小朋友扮演漂亮的新疆姑娘，其他小朋友用我们刚想出来的舞蹈动作秀盖头，看着姑娘，夸夸姑娘，好吗？(儿童分组表演)

五组孩子都表现不错！老师在提一个小建议:第二次音乐中场休息的时候摆个姿势。我来拍照，看哪组小朋友表演！你能做到吗？(儿童表演)

不及物动词结尾部分

老师:今天，孩子们编了一个欢快有趣的新疆舞蹈。你开心吗？看啊！这么多嘉宾和老师在这里，让我们邀请他们一起跳一曲快乐的新疆舞吧！随着欢快的歌曲与来宾和老师一起跳舞。)

2022幼儿园舞蹈教案精选2活动目标

1，舞蹈基本节奏的训练。(难度)

2、孩子学一些舞蹈造型，可以大胆地随着音乐摆姿势，动作优美。(关键)

3.孩子们体验舞蹈带来的快乐。

要准备的活动

孩子们穿着他们自己的舞鞋，垫子和音乐。

活动过程

首先，开始

1，老师带孩子做基本功热身。

2.问题:孩子们，你们都拍过照片了吗？那么拍照的时候喜欢摆什么造型呢？

请一些小朋友上台表演，其他小朋友一起学。

第二，打ppt。

1.老师和孩子们一起观察图片中孩子们的形状。

2.老师用不同的动作教孩子，提醒他们摆姿势时要注意。(提腰、提臀、提趾等。)

3.问题:怎样摆姿势最好？

4.老师总结:不要动，摆姿势的时候要微笑，要自信。

第三，播放音乐和儿童表演。

1.老师随着音乐的节拍表演，孩子们观察。

2.问题:你觉得老师的表现好不好？老师为什么要告诉你一个小秘密？听音乐的时候，老师默默数着节奏。你想试一试吗？

3.老师带领孩子边做动作边练习计时。

请帮助技能较弱的孩子一起练习。

4.放音乐，所有的孩子都会一起表演。

2022幼儿园舞蹈教案精选3活动目标

1，了解毛毛虫的成长过程。

2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。(关键)

3.试着用自己的肢体语言表达毛毛虫的舞蹈。(难度)

4.体验合作的乐趣。

要准备的活动

音乐，毛毛虫头饰，树叶，蝴蝶翅膀。

活动过程

首先，激发兴趣

1，导入(自己是蝴蝶，孩子是毛毛虫)

老师:我可爱的宝贝们！加油！转过我们的小脑袋...露出我们的小胸脯...伸展我们的手臂...踢我们的小腿...扭动我们的腰...终于扭到我们的小屁股了...拉伸！嗯，真的很舒服！(课前热身)

2.引导孩子了解成长过程。

老师:妈妈把你带到了这个世界。你开心吗？

少年:开心！

老师:目前，所有的婴儿看起来都与他们的母亲不同。那个小虫子能告诉我为什么吗？

杨:因为我们还没有长大...

老师:那婴儿怎么长大？

杨:发表你的看法。

3.展示成长图片，帮助孩子理解。

老师:请仔细看这些虫子。你是怎么长大的？

4.老师总结:卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵。

第二，欣赏音乐。

1，老师:咦，那是什么声音？

2、孩子欣赏。

老师:孩子们，你们觉得刚才的音乐怎么样？你能听到什么？

少年:开心，开心……像一个故事。

老师:原来，婴儿有这么多感觉！那我们再来听听音乐吧。这次，妈妈将用音乐给你讲一个故事。

老师:当你是鸡蛋的时候，你使劲摇晃你的身体，但是你就是不能动。所以当你累的时候，你睡得很香...当你睁开眼睛，你发现自己在动，你变成了小毛毛虫...你想快点长大，就像你妈妈一样。所以拼命的吃叶子…慢慢的，长啊长…长啊长…最后，你长大了！你长大了真幸福！扭曲的圆身体舞动着...当你累了，你不得不再次睡觉...为了安全，你钻进茧里，变成了蛹...过了一会儿，当你再次挣扎着从茧中出来时，你的身体两侧都长了翅膀，变成了一只飞翔的蝴蝶...所以，你又快乐地跳舞了...

3、第三次听音乐，孩子根据老师的指导，最初根据音乐创造动作。

第三，教师和孩子创建和编辑动作。

1，孩子创造动作并示范。

2.在小组中共同创作和演示。

3.老师根据孩子创造的动作进行提炼，加上一些不太难的基本功，编成小组。最后示范，然后把教授一个一个分解给孩子们。

4.小组练习。

第四，团体表演。

动词 （verb的缩写）结束活动:

老师:森林里将有一场文艺晚会。狮子王看到宝宝们这么棒，就邀请我们参加表演。你想去吗？

杨:对！

老师:那就好！现在就开始吧！

活动延伸:回家为父母和其他爱我们的人跳舞...

2022幼儿园舞蹈教案评选4目标:

1，初学舞蹈，激发孩子对舞蹈的兴趣。

2、能根据音乐节拍做动作，初步培养孩子的节奏感。

3、学习基本动作“脚跟脚尖踏”。

准备:

1.布局环境:小森林

2、二虎头饰，音乐《二虎》。

活动指南:

首先，孩子们学习鸟儿飞入房间的节奏。

二、练习声乐:师生打招呼，要求用自然悦耳的声音演唱。

三、复习歌曲:兔子和狼，要求带表情唱，大胆表演。

四、孩子学跳舞:二虎1，欣赏音乐，学唱歌。

师:我们都来听一首歌，看看大家有没有第一次听过(弹过这首歌):小朋友听完后问:这首歌里唱的是谁？这首歌叫什么名字？

第二遍:孩子跟着整首歌唱。

2.用“两只老虎在树林里跳舞”的场景引入主题，激发孩子的兴趣。

老师:看，孩子们，这是什么地方？据说这片森林里住着两只可爱的小老虎。让我们看看他们在做什么。

(1)播放音乐，“两只老虎”在跳舞，(两位老师表演)(2)孩子欣赏后，问:你刚才看到两只老虎在做什么？(他们在跳舞)他们怎么跳舞？(孩子可以自由模仿动作)3。老师带着表情示范舞蹈。老师:老师还会跟老虎学跳舞。孩子们就坐着看吴老师学的喜不喜欢好不好？

4.引导孩子学习舞蹈。老师:老师跳舞像孩子吗？你想学吗？那你一定要先学会一脚的技巧，先看老师再做一遍。

(1)老师示范了基本动作——脚跟脚尖步。

(2)幼儿练习，重点指导幼儿点左脚跟，曲右膝，伸直上半身。

(3)教师演唱歌曲，引导幼儿完全跟随舞蹈动作。

(4)孩子听音乐，带着表情跳舞。

(5)弟弟妹妹邀请小朋友表演舞蹈。

(6)让孩子邀请父母或爷爷奶奶跟着音乐跳舞。

五、孩子随着音乐开着火车的节奏走出房间。

老师:时间不早了。让我们一起开火，把老虎送回家！

2022幼儿园舞蹈教案评选5活动目标

1，了解舞曲名称，初步感知舞曲优美柔和的旋律。

2、会跟着音乐表演优美的动作。

要准备的活动

让幼儿熟悉少数民族瑶族歌舞的场景图片，并为音乐磁带《瑶族舞曲》配乐

活动过程

首先，欣赏音乐，了解音乐的信息，找出主要的音乐意象。

1，小朋友们，今天我们来听一首好听的曲子。(老师放音乐)。

2.刚才那首歌叫《瑶舞》。好看吗？让我们再听一遍录音。你边听边想。我们的叔叔阿姨在音乐里做什么？听完音乐后，让孩子们说(叔叔阿姨们在跳舞...)并评价孩子们的想象力。

3、展示图片(姚阿姨和叔叔跳舞的场景，有长鼓、芦笙、小河。树木、竹楼、晚霞……)，再次引导孩子边听歌边看图。

第二，组织孩子分段欣赏音乐。

1，放第一段，让孩子听音乐快还是慢。

问题:听完这段音乐，想象一下叔叔阿姨们是怎么跳舞的(引导幼儿说:这段音乐很慢，叔叔阿姨们跳得很美)。

2.听第二段音乐，让孩子说出音乐的速度。

听完这段音乐，想象一下叔叔阿姨们是怎么跳舞的(引导孩子说:叔叔阿姨跳舞快是因为这段音乐快)。

3.让孩子听第三首曲子，让孩子用同样的要求去享受和想象。这个时候叔叔阿姨都在做什么？

4.在分段欣赏的基础上，让孩子再次完整地欣赏音乐，老师可以搭配语言(可以提前准备，也可以由老师用孩子想象中讲述的信息即兴发挥)。比如第一段音乐可以配以:“在风景秀丽的瑶村，有许多勤劳的叔叔阿姨。这一天，晚霞映着天空，他们结束了一天快乐的工作，来到河边，唱着优美的歌，跳着优美的舞。”第二段音乐可以配上:“听，他们越唱越开心。看，他们唱得越多，就越强壮。啊，他们在歌唱我们的生活是多么完美。

第三，引导孩子在欣赏的同时熟悉音乐的结构。

1，要求孩子反复欣赏音乐，启动速度是多少？中间的速度是多少？最终速度是多少？

2.引导孩子欣赏第三首曲子。哪首曲子是一样的？经过不断的欣赏，让孩子明白舞曲是阿坝的三声部结构。

4.欣赏和学习钟鼓，体会舞曲的美与柔。

1，欣赏老师的表现。(由老师编辑)

2.孩子们徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表达音乐的柔和。

3.孩子们用铃鼓练习，进一步体验音乐的美和柔和。