小班体育教案“兔子跳”
1幼儿园小班体育教案《兔子跳》目标；
练习用脚向前跳。
准备:
会场四周摆放若干把小椅子(数量与儿童数量相等)，以表示小白兔的家。
流程:
1.孩子们装扮成兔子，坐在小椅子上。老师打扮成兔妈妈，站在田野中间。
2.游戏开始了
“兔妈妈”说:“今天天气多好啊！我们去外面玩游戏吧！”
“小白兔”站起来，向田野走去。
《兔妈妈》读儿歌:“小白兔，长耳朵，在阳光下跳跃。”
“小白兔”随着儿歌的节奏分散在场地周围练习双脚向前连续跳跃。
“兔妈妈”说:“小白兔，我们该回家休息了。”
“白兔”可以自由行走或跳回到他的小椅子上坐下。
小班体育教案“兔子跳”2活动目标
1，锻炼孩子的弹跳力。
2.让孩子愿意参加集体活动。
3.学会和同龄人谈判合作。
4.锻炼平衡能力和快速反应能力。
重点和难点
教学重点:孩子可以屈膝，双脚离地跳跃。
教学重点:儿童双膝离地连续跳跃。
要准备的活动
一些切好的蘑菇和一些兔子头饰。
活动过程
首先，开始部分:
老师带领孩子们进入会场。
二、基础部分:
1，准备往返路线
(小兔子跳过街，捡蘑菇，回到终点。)
2.兔子竞赛
(两只兔子比赛看谁跳得快。)
第三，结尾部分:
1，兔妈妈和小兔回家。
2.组织活动。
教学反思
1，孩子参与热情很高，愿意参加集体活动。
2、孩子基本能完成老师的口令要求，基本符合活动目标要求。
3.活动过程中，个别孩子掌握不了练习要领，老师也没有很好的引导，要加强老师之间的合作。
4.老师应该加强孩子在日常生活中的实践。
幼儿园3 (1)小班体育教案“小兔子跳”活动目的:
1，学会用脚向前跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
(2)活动准备:
1，布置兔子的家，一个兔子头饰，一个蛋糕，一盒胶带。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，排列成三个菜地，几个筐。
(三)活动过程
1.老师像“兔妈妈”一样说话，激发孩子的兴趣。
老师:“今天是我妈妈的生日。妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和兔子们一起过。你想怎么庆祝你妈妈的生日？”
2.准备行动
拉伸(2X8)下蹲(2X8)
身体旋转运动(2X8)跳跃运动(2X8)
老师:“工作前，请兔子和它们的妈妈一起做运动。”
3.学习一个新动作:兔子跳。
①教师讲解并演示兔子跳跃动作。
A.老师示范了如何在菜地工作。
老师:“兔子先仔细看看妈妈是怎么在菜地干活的。”？等一下，妈妈要来问兔子了。"
B.问题:妈妈是怎么去菜地的？
C.老师解释并演示兔子跳跃动作。
老师:“兔子很聪明，妈妈跳到菜地里。今天妈妈就教你这个新技能:兔子跳。”
老师:“请和妈妈一起做:双脚并拢，屈膝，同时跳起。这个时候，你的脚要伸直。”落地时，前脚掌轻轻触地，向前跳跃。"
(2)小朋友练习兔子跳动作，有老师指导。一边唱儿歌一边跳舞。
儿歌:小白兔，白白白白的，爱吃萝卜青菜，蹦蹦跳跳的好可爱！
A.先让孩子自由练习。
老师:“现在，请在同一个地方练习兔子。跳的时候注意脚不能勾。你要同时着地，轻轻跳。”
B.按角色练习。
老师:“妈妈想先请公兔练习一下，比较一下是兔先生还是兔小姐？”
4、幼儿游戏，老师指导和要求。
老师:“小兔子认真的学会了跳的技巧，现在可以去菜地帮妈妈了。妈妈有几个要求，请记住:A、用妈妈教的技巧‘双脚并拢，轻轻一跳’，去菜地里挑选自己喜欢的菜，一次只能选一个，然后放在相应的篮子里。b跟着音乐跳，跳到菜地不要挤不要抢，互相帮助。”
孩子们集体去菜地帮妈妈干活。
老师:“好了，兔子们可以出发了。妈妈想看看哪只兔子最好吃，又快又好地摘菜。”
(2)老师总结，指出孩子存在的问题，强调跳兔的基本动作要领。
③孩子们又一次集体去菜地帮妈妈干活。
老师:“妈妈看到菜地里还有好多菜没摘。能不能请兔子们帮她挑好？”记住，把盘子放在相应的篮子里。"
5.以《兔妈妈的生日》结尾。
老师:“兔子热爱工作，妈妈也很乐意帮她做这么多事情。现在我们一起把食物带回家，和妈妈一起庆祝生日吧。”
小班幼儿园体育教案“兔子跳”4活动目标:
1.引导孩子探索跳跃的各种方法。
2.练习单腿跳、双脚并拢、跳蹲、踮脚跳等方法，发展身体和动作的协调性。
3.体验情景游戏的乐趣。
材料准备:
有几个体操圈和两个空篮子。每只兔子都有胸饰，胡萝卜和蘑菇。知识准备:兔子跳的经历。
活动的亮点和难点:
练习单腿跳、双腿闭合跳、开放式跳和高低跳，发展身体和动作的协调性。。
活动方法:
情景介绍、观察、演示等。
活动流程:
一、刚开始，老师和孩子一起做热身运动:基本动作练习。
1.老师:下午好，四班的孩子们！看看哪个小动物的头像贴在你身上。(白兔)所以，我们现在的孩子都是可爱乖巧的兔子，来和妈妈玩游戏。
2.老师:玩游戏前，兔妈妈会带着兔子们做热身运动。你准备好了吗？(做头部和四肢运动)
第二，引入情境故事，引导孩子探索各种跳跃的方法。
1.老师组织孩子练习双脚并拢跳跃。
老师:首先，请给兔子们展示一下你们的跳跃。(双手做兔耳朵，双脚并拢跳起来)嗯，这就是双脚并拢跳。赶紧问问身边的小兔子吧！
2.引导孩子自由探索其他跳跃方式。
(1)老师:今天兔妈妈带一个小问题来考4班的兔子。你愿意接受挑战吗？(愿意)
(2)老师:除了双脚并拢跳，我们的兔子还会怎么跳？快点动动你的小脑子吧！(组织孩子自由探索)
老师总结:啊！我们的小白兔真厉害！想出这么多方法，给自己鼓鼓掌。
3.邀请个别孩子跳舞，邀请其他孩子学习。
(1)老师:4班的兔子真棒！现在，我请其中一只兔子上来给我们展示一下他跳得怎么样。(儿童展示)
老师:你的小眼睛看得清楚吗？让我们一起学习吧！(单脚跳、双脚打开跳、侧身跳等。)
(3)幼儿听从老师的指导，复习各种玩法。
老师总结:兔子们想了几种跳的方法，大家都学到了很多新技能。
4.教师示范教学新方法。(蹲着踮脚跳)
老师:兔子的方法都很棒，但是这里有两个新方法，兔妈妈。你想学吗？(想)兔妈妈先示范，兔子们一脸安静。
5.老师组织孩子们练习新的跳跃方法。
老师:你们都学会兔妈妈教你们的东西了吗？我们一起练习吧！
第三，组织儿童游戏“小兔子跳着找食物”。
1.老师导入游戏。
老师:玩了一会儿，兔子饿了，要去找食物吃。谁能告诉我兔子喜欢吃什么？(蘑菇、萝卜、蔬菜)森林的另一边种了很多食物。兔妈妈想邀请可爱的兔子们自己去找食物。你能做到吗？
2.解释游戏规则。
老师:看到前面的圆圈了吗？只要跳过圈，就能找到食物给兔妈妈吃。你可以用刚学的方法，找到食物后马上回到母兔身边。注意不要把手里的食物掉了，否则你得回去再找一次。明白了吗？开始吧！(儿童游戏，老师指导)
第四，组织运动，结束活动。
老师:好的，我们的兔子已经成功地拿回了它们的食物。每个人都玩得开心吗？你累了吗？我们蹲下来一起休息，用手轻轻拍打我们的胳膊和腿。