捉迷藏幼儿园教案

(一)认知目标

1.通过观察，让孩子学习短句:小动物藏在X X个地方，训练孩子敏锐的观察力。

2.通过讲述，学习方位词，丰富孩子的词汇量，提高孩子的口语表达能力。

(2)情感目标

让孩子在游戏中学会合作，学会与人交流。

(3)人格目标

鼓励孩子在群体面前大胆发言，培养自信心。

二、活动准备

(1)材料准备

制作一个动物图片，图片内容是:大象躲在小山后面，露出它的长鼻子；鸭子躲在水里，露出扁扁的嘴；兔子躲在草丛里，露出长长的耳朵；公鸡躲在屋后，露出红色的鸡冠；长颈鹿藏在一棵大树后面，露出它的长脖子。

(2)环境准备

老师提前把各种立体动物布置在活动室的各个地方。

(3)知识和经验的准备

1.了解动物特征。

2.玩捉迷藏游戏，体验不同的方向。

三、活动过程

1.老师装扮成花仙子，引起了孩子们的兴趣:“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我邀请了一些小动物和你玩捉迷藏。小动物们已经到了。快来和我一起找出小动物们藏在哪里。”

2.让孩子观察图片，问:小朋友，你发现小动物藏在哪里了吗？你怎么知道它藏在那里？

3.让幼儿仔细观察，依次找出五种动物，并说:X X X个地方藏着X只小动物，比如躲在小山后面的大象，简单说出原因。(说出动物的主要特征)

4.孩子们正确说出后，老师操作图片让动物从藏身处出来。

5.游戏:教室里其他地方藏着很多小动物。请把它们找出来，告诉“花仙子”小动物藏在哪里。

6.请小朋友和动物跳舞，活动结束。

四。各个领域的渗透

科学:了解各种动物的主要特征。

艺术:通过练习各种动物的声音和节奏来学习它们的声音和动作。

5.渗透生活。要求孩子们用完整的句子表达自己的想法。

6.渗透环境，安排各种动物在森林里玩耍。

七。家庭中的渗透

1.希望家长们假期能带孩子去动物园认识各种动物。

2.通常要求孩子们用完整的句子来表达他们的愿望。