小班数学教案:结对
小班数学教案:结对1活动目标
1.认识红色和黄色。
2.可以根据物体的颜色来搭配。
3.发展视觉感知和判断。
4.培养孩子的观察力、判断力和动手能力。
5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。
要准备的活动
1.创造一个春天的花园，花园里有几个红色和黄色品种的花。
2.一些红色和黄色的蝴蝶徽章，和一个儿童操作材料。
活动过程
1.伴随着轻柔的音乐，孩子们和老师一起开着火车在春天参观花园。
1.老师:孩子们，你们好！老师想带孩子们去一个神秘的地方玩。你想去吗？
我们坐火车去吧！
2.问题:花园里有什么颜色的花？
了解黄色和红色
二、展示徽章黄蝴蝶红蝴蝶，引起孩子的兴趣，学会结对。
1.老师:两只蝴蝶今天也来到了这个花园。他们说找不到好朋友。
我想请小朋友帮他们一起找好朋友。
2.介绍一下黄蝴蝶。红蝴蝶的好朋友是黄花和红花。
3.让个别小朋友带着徽章去找好朋友，找到了就说“XX和XX是好朋友”。
4.评价孩子就是找对朋友，对的给予表扬，错的给予评价和改正的机会。
5.让那群孩子把徽章和朋友带回家玩，老师来评价。
6.小朋友按颜色找花，把花带进相应颜色的拱门。
第三，操作
每个孩子都有一本作业资料巩固配色，指导老师巡视。
小班数学教案:结对第二部分目的地要求
1，尝试红黄蓝，感知几种常见的颜色。
2.尝试将颜色相同的物体配对，体验游戏中两个物体的颜色关系。
3.学习如何整理学校工具。
准北
教具色样、胶棒、儿童学习工具。
二、蒙台梭利数学“配色”
(1)准备活动:
老师:年轻人互相问候。走钢丝，网络游戏，老师改变双臂动作，弯腰
肘侧举-肩触式举，孩子跟着老师模仿。
(2)认识红黄蓝三原色。
老师:今天，我们三班有三个新朋友。他们是小红，
黄啸和小蓝，你想认识他吗？
(1)了解红黄蓝三原色。
(2)老师展示教具“色板”，拿出红色版:小红的颜色是红色，黄啸和小蓝是什么颜色？
是的。依次拿出黄蓝色板，用三段式教学法引导。
孩子们知道三种颜色:红色、黄色和蓝色。(老师给它起名字——这是红色的，辨认一下——哪个？
一个是红色的。说出它的名字——这是什么颜色？这是红色的...)
游戏活动——七彩娃娃站起来
老师:小红，今天...是要和小朋友玩捉迷藏，他们的颜色都藏在小朋友身上。
(3)游戏——找朋友
老师讲游戏，老师拿出一个色样，和小朋友搭配。比如红卡的朋友在哪里，小朋友举着手中的色卡等等。
(3)操作学习工具
老师:今天，小红，黄啸和小蓝不仅和孩子们一起做游戏，而且还在寻找朋友。
老师依次拿出另一块红黄蓝的色板，把同样的色板并排放在一起，让孩子感受颜色的搭配。
请求
1，保管好你的学习用具，掉在地上马上捡起来。
2.学会自己收拾学校的工具。
孩子操作学校工具，老师指导个别操作能力差的孩子。
(4)延伸
平时可以和小朋友一起玩耍，感受来自生活的色彩多样性。
小班数学教案:配对3个活动目标
1.学习“一对”和“一对”的概念。
2.学会根据事物的特点搭配相同的事物。
要准备的活动
1，课件:图片-外国小孩
2.课件:图片-拖鞋
3.拖鞋
活动过程
首先，学习“一对”和“一对”的概念
1.展示图片:外国儿童
老师:这孩子多可爱啊。她有几只眼睛？
两只眼睛也可以说是1。什么眼睛？谁知道呢？
2.老师告诉孩子们，两只眼睛可以说是一双眼睛。
3.让孩子们看看还有哪些部分？(耳朵、鼻孔、脚、手)
4.总结:像我们这样的两个东西，叫做“一对”或者“一对”。
(比如一双眼睛、手、脚等。)
二、认识对象的“一对、一对”
1，给我看看袜子
老师:这是什么？够穿吗？多少才够？
引导孩子说两只袜子是一双。
2.课件:一双拖鞋
老师:这是什么？合身吗？
三、儿童操作(拖鞋配对)
1，孩子拖鞋很多。玩游戏的时候都是乱站着的。请仔细寻找它们。
让婴儿拖鞋配对好吗？
2.儿童拖鞋
提醒孩子将搭配好的拖鞋放在鞋架上。
四。活动评估
1，拖鞋宝宝你们都配好了吗？
2，孩子们真能干，这么多拖鞋宝宝都配对了，拖鞋宝宝说谢谢。
小班数学教案:结对第四部分活动目标:
1.在游戏活动中，我们尝试根据鞋子的大小、颜色和外观进行搭配。
2、初步培养观察和动手能力。
3.养成整理鞋子的好习惯。
活动准备:
1，PPT课件，音乐《找朋友》
2.一些袜子(实物)，一些夹子(实物)和衣架(实物)
3、鞋柜、鞋子操作工具、胶棒
辅助课件:
小班数学课件结对PPT课件
活动流程:
先带着“找朋友”的节奏入场，然后引出故事。
1.老师:宝贝！我们一起去找好朋友吧！
2.老师:有个孩子叫妮妮。她非常爱美。她每天都要换一双新鞋，所以她有这么多鞋。最后连她都分不清哪两个只是一对。一天，她穿了一双特别的鞋子。
(展示PPT:一张小女孩的照片。家里有个鞋柜。鞋柜上有许多鞋子。)
(1)展示PPT(女生穿红鞋和白鞋，鞋子款式一样，但上面没有图案，只是颜色不同)。
1问题:请找出哪双鞋是妮妮的。(PPT:出现三只鞋:绿、黄、红)
2、总结:原来两只鞋是同一个颜色，他们可以成为好朋友！
(2)展示PPT(女生穿带叶子的黄色鞋子，一只黄色鞋子上面有叶子，另外两只鞋子是小花和圆圈)
1，老师:请仔细看。哪只鞋是妮妮的？
2、总结:妮妮的鞋子不仅仅是同一个颜色，还有同一个图案的鞋子成为好朋友。
(3)展示PPT(女生穿了一只红色的鞋，脚上有一颗小星星，另一只是蓝色的，上面有蝴蝶结，另外三只鞋，两只和脚一样大，另一只只是不一样)。
1.老师:哪只鞋是妮妮的？看看孩子们在找什么，对吗？
让孩子配对鞋子。
2.总结:妮妮的鞋子不仅颜色和图案要一样，尺码也要一样，就是一双鞋。这才是好朋友！
二、袜子搭配(让孩子操作体育锻炼)
1.老师:老师这里晒了很多袜子，有点乱。孩子们会一起帮老师晾袜子吗？
2.总结:颜色、图案、尺码相同的袜子才是好朋友！
三、鞋子配对(儿童操作学习工具打印)
1.给我看看鞋柜和鞋卡。
2.老师:宝宝的宝宝们经常把鞋子到处乱放，让妈妈找不到，还经常穿错鞋子。我听说我们班的孩子很聪明，可以在双一穿鞋。请整理一下，好吗？但是什么样的两双鞋才算是一双呢？
3.老师:请找出尺码、颜色、款式相同的鞋子，搭配一双双一鞋，然后整齐地贴在鞋柜里。
4.儿童操作
5.总结:原来外观一样，颜色一样，尺码一样的鞋子叫一双，要放在一起。
6.小朋友互相检查验证，把合适的鞋子贴在鞋柜上。
第四，养成整理鞋子的好习惯。
1.老师:我们班的孩子真的很棒。他们把玩偶之家的鞋子整齐地放在一双双一里。现在娃娃屋的父母和宝宝穿鞋都很方便，不会穿错。它们看起来也很整洁漂亮！
2.老师:当孩子们回家时，他们也应该把双一鞋放在你的鞋柜里。下次穿起来又快又方便，看起来也很舒服。
小班数学教案:配对第五部分活动目标
1.尽量转移生活中的经验，将使用的物品配对。
2.在老师的鼓励下，可以简单的用语言说出搭配物品的原因。
要准备的活动
教具:色链，活动本，19和20页，笔。创建滴滴老鼠屋的场景有一扇门、一张床、一张桌子和一把椅子。桌子上有一床被子，椅子上有一个脸盆，椅背上有一条毛巾。
学习工具:2条红黄蓝绿链条，1鞋子，手套，筷子，外套，勺子，帽子活动书第45页，白板，活动书第19，20页。
搭配家中相关物品。
活动过程
老师:“迪迪老鼠邀请我们去他家。”教师将孩子们带入创造性的情境。
老师:“滴滴老鼠让我们在家等一会儿。他和他妈妈去购物了。哎，滴滴老鼠还没来得及收拾家里的东西。我们一起帮帮他吧！”引导孩子观察滴滴家的物品。
老师:“我们一起帮迪迪老鼠重新排列好吗？”想想应该整理些什么？你把它们放在哪里？为什么？“让孩子帮忙调整物品，解释为什么要这样放。如:被子和床是好朋友，被子要放在床上；桌子和椅子是好朋友，椅子要放在桌子下面。眼睑盆和毛巾是好朋友，应该放在一起。运营活动1(活动书，19页:找一个有东西的朋友)
老师:“哟，迪迪鼠宝宝和妈妈逛超市回来了！”“老师:”他们买了什么？家里新买的物品可以放什么？“看一看，说说左边和右边的盒子里是什么。老师:“哪两件事可以放在一起做一件事？“请拿出相同颜色的链子放在这两件物品旁边，说一说它们能一起做什么。”鼓励孩子边操作边说出搭配的理由，比如碗和勺子可以用来吃饭。
操作活动2(活动手册，第20页:物品碰撞)
老师:“看！滴滴鼠宝宝和妈妈也买了很多物品。”老师:“这些物品需要配对才能使用。我们帮滴滴鼠宝宝把配对的物品放在一起。”请从第45页取下鞋子、手套等贴纸，放在需要配对的物品旁边，才可以使用，并说明理由。拓展活动:配乐
了解日常生活中使用的物体，并尝试根据用途将两个物体配对。
能清楚的说出文章的目的。
孩子们应该带两件成对的物品，比如杯子和盖子，瓶子和盖子，钢笔和橡皮，钢笔和笔记本，鞋子和袜子...请将自己的物品放在一起，老师会帮助孩子将配对的物品分开放置。让孩子们轮流拿起两件物品，让他们一起做一件事情。让孩子介绍他们拿着的是什么，为什么拿着这两样东西，比如一支笔和一个笔记本，铅笔可以在里面写字。展示一些可以和多个物体搭配的材料，启发孩子思考:他们还可以和谁合作做另一件事？比如笔记本也可以用蜡笔画画。
小班数学教案:配对6个活动目标
1，能仔细观察和区分物体，发现物体之间明显的异同，并根据物体的特点，匹配生活中相同的事物。
2.可以在小滴滴鼠标和大滴滴鼠标之间建立一一对应关系。
要准备的活动
教具:一个触摸盒，里面装着各种玩具(每种玩具两个，玩具总数等于班级孩子数)。学习工具:活动手册，17和18页，笔，白板。
为你触摸的玩具找到相同的朋友。
活动过程
老师展示了一个触摸盒:“滴滴老鼠给我们发了很多玩具，放在这个触摸盒里，我们每人摸一个吧！”"
每个孩子都摸一个玩具。老师:“你摸了什么玩具？”让他们说出他们正在触摸的玩具。老师展示了一个塑料玩具:“这是什么玩具？像这样的玩具朋友是什么样的？在哪里？”请举起和老师有一样玩具的小朋友的玩具。我们来观察它们是不是一样的，然后说:“这个塑料制品和这个塑料制品是一样的。”
老师:“两个一模一样的玩具是好朋友。那你知道你拿着的玩具是谁的朋友吗？去找找，让两个玩具朋友一起摸摸。”引导孩子为玩具找朋友，把同样的玩具配对。运营活动1(活动书第17页:滴滴鼠标要出门了)。老师:“迪迪老鼠想和妈妈出去逛街，但是找不到袜子和鞋子。我们帮帮他吧！”“请打开活动书第17页，观察画面。老师:“滴滴老鼠有什么样的袜子和鞋子？“引导孩子说出袜子和鞋子的主要特征，如丝袜、蕾丝袜、拖鞋等。老师:“哪两只袜子或鞋子是好朋友？"让我们试着用线把它们连接起来. "让孩子找两只可以搭配的袜子和两只鞋子，用线连接起来。鼓励孩子讲述:“丝袜和丝袜是朋友……”
教学技巧:
老师要注意提供两个一模一样的玩具。如果太多，会扰乱孩子的思维。
教学技巧2
老师提供的不一定是玩具，也可以是孩子小时候用过的一双手套、一双小鞋或袜子，但一定是孩子熟悉的东西。
老师:“迪迪老鼠和妈妈终于可以去逛街了。”他们转了又转，滴滴鼠妈妈意外发现滴滴鼠宝宝不见了。“请打开活动书第18页，观察画面。
老师:“我们来帮学校箱子里的滴滴老鼠找妈妈吧！”“让孩子们把同样颜色的滴滴老鼠放在图片中的滴滴老鼠妈妈旁边。
小班数学教案:结对7游戏目的:
1，培养孩子的记忆能力。
2.培养孩子的合作能力。
3.孩子要巩固对量词的理解。
游戏准备:
1.两顶帽子，各种物件的图片，两套量词的单词卡。将量词的单词卡分别放在一张桌子上。桌子两边分别有黑板，一张黑板上贴着小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一块黑板上是汽车、收音机、冰箱和桌子的图片。
2.把孩子分成两组，四个孩子一组。
游戏方法:
1.孩子们被分成两组。两组开头的孩子分别戴着红帽子和黄帽子。
2.老师喊开始的时候，两组小朋友跑到对面的桌子上找出量词，插在黑板上对应的图片旁边，马上回去。
3.回来的时候给后面的孩子戴上帽子，他们才能继续游戏。
4.最后，哪一组孩子最先配对，就是赢家。
游戏规则:小朋友必须戴帽子才能玩游戏，前面的小朋友回来后必须戴帽子给下一个小朋友继续游戏。
游戏建议:
1.在第二轮游戏中，你可以在玩游戏之前改变黑板上的图片。
2.这个游戏可以根据孩子小学、中学、大班的水平来设计量词的深度来玩。
小班数学教案:配对8个活动目标
1，能正确快速地数出10以内的想法，能识别10以内的阿拉伯数字。
2.能够将想法与数字配对。
3.发展视觉感知和判断。
4.发展孩子的逻辑思维能力。
5.对参加数学活动感兴趣。
活动重点
能够正确地将想法与数字匹配。
活动过程
1，老师指导，激发孩子的兴趣爱好。
老师:告诉孩子们一个好消息。小蜜蜂门明天就要过生日了。他们想邀请孩子们参加生日聚会。你想去吗？(孩子回答)
老师:我们给蜜蜂什么生日礼物呢？(孩子们自由回答)老师肯定了孩子们的回答。
老师:明天让我们一起采花，然后把它们送给蜜蜂，好吗？(孩子回答)
老师:孩子们，看，花园里有这么多花(老师把花洒在桌子上了)。五颜六色的花有什么区别？(儿童畅所欲言)。
今天，老师为孩子们准备了一些漂亮的小篮子。让我们仔细看看。小筐有什么区别？你发现了什么？(孩子自由回答)老师及时给予肯定。
老师:我们去给小蜜蜂采些花吧，好吗？(孩子回答)
老师:小朋友在摘花的时候，要让花上的数字(想法)和花篮上的想法(数字)一样。听着音乐，开始摘花。当音乐停止，采摘结束。
2.孩子们开始玩游戏(摘花)
3.摘完花后，老师要让孩子说:“你摘了几朵花？你在摘花的过程中发现了什么？只要你能说思想和数字一样或者数字和思想一样？
4.游戏:小矮人找朋友。
导语:小孩子喜欢听小矮人的故事吗？(小孩回答)，小矮人这一天要和想法娃娃玩游戏，但是小矮人找不到哪个想法娃娃是他的朋友，想找小朋友帮忙。你愿意帮助他们吗？(孩子回答)。
(1)今天老师把小矮人和想法娃娃请到了我们幼儿园。你想见他们吗？(老师在孩子们面前指出卡片。)小矮人和意念娃娃有什么区别？(小朋友自由回答)。好了，现在让我们帮助小矮人们找到朋友。
(2)孩子帮小矮人找朋友，之后和个别孩子谈想法。(小朋友随口答)数一数你找到了几对朋友。(孩子回答)
(3)孩子看一看(展示挂图)。来了几个小矮人。当冬天来临时，他们去外面取暖和玩游戏。他们也想找一些朋友和他们一起玩。我们要帮他们找到他们的朋友吗？请一些孩子到前面来帮助小矮人找朋友。他指着照片问孩子:“他们为什么是朋友？”？你怎么知道的？(孩子回答)
(4)小结:今天小朋友们给小蜜蜂准备了生日礼物，还帮小矮人找到了朋友。你真的很能干。小蜜蜂和小矮人非常感激你，让我替他们谢谢你。好了，今天的比赛到此为止。让我们一起去户外。