拓展训练游戏项目红与黑游戏

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拓展训练游戏项目红黑棋1的课程背景；

商战模拟课程起源于20世纪80年代西方商学院的战略课程。主要目标是让学生体验商业竞争中的战略思维和决策心态，培养双赢和竞争的思想。该课程引入中国后，根据中国市场和企业的情况进行了重新开发，使其更加符合中国企业的实际。截至目前，已有超过10000名来自国有、民营、合资、外资企业的人员参与了该课程，为该课程积累了大量案例。

课程目标:

1.对于高管团队:通过商战模拟，体验商战竞争中的决策过程，了解竞争状态下的心态变化，理解竞争、合作、共赢战略的意义，启发共赢战略思维；理解竞争与合作的思想，增强在竞争环境中善于合作、抓住机遇的能力；在竞争环境中启迪全局观念，开放思维，突破思维定势，实现共赢；了解悖论、博弈论等知识；

2.对于中层管理团队:企业中的管理者和员工大多不直接面对市场和客户，对市场和竞争的理解往往与一线人员不一致。职能部门、R&D和生产部门与销售和市场营销人员一起开展商战模拟课程。可以体验市场竞争的残酷和现实，了解市场规则的建立和形成，培养积极客观的态度去看待和面对市场竞争。培养从市场的角度对企业的分工、资源稀缺性、战略倾向和内部竞争的系统观，树立正确的竞争观，培养竞争条件下的合作共赢意识。

3.对于基层管理团队，通过商战模拟，体验市场竞争和战略决策的过程，了解竞争中心态的变化。超越简单？对与错？观，调整心态，明确目标。体验市场竞争的残酷性和现实性，了解竞争的意义和普遍性，合作的形成和必要性，在竞争中培养合作的意识。了解更深层次的合作。懂得共赢意识。

课程优势:

1.培养团队成员主动沟通的意识，建立* * *制胜的思维模式。

2.团队内耗对企业的影响，增强全局观。

3.培养对市场环境的认知能力和决策能力。

4.培养开拓意识和创新理念。

5、体验不同领导风格对团队完成任务的影响和重要作用。

6.学会突破小团队的局限，从战略高度构建和培养高层次的合作关系；

7.商业竞争的首要目的是发展自己，而不是毁灭他人。

课程反思:

1.当我们梦想更大的成功时，我们是否做了更努力的准备？

2.当我们梦想成为领导者时，我们是否有谦卑的心去服务他人？

3.我们往往只想改变别人。我们知道什么时候改变自己吗？

4.当我们每天批评别人的时候，我们知道如何反思自己吗？

拓展游戏项目南太平洋2时间:

LO分钟

人数:

无限的

道具:

给每个人准备一个飞盘(一种塑料投掷玩具)。

一片广阔的草地。

概述:

这是一个可以随时玩的简单游戏？类似抢座位的游戏，只不过道具用的是飞盘。

目的:

1.让人发笑。

2.活跃的团队氛围。

步骤:

1.把所有的飞盘放在草地上，间隔几米。

2.让球员在草地上走来走去唱歌，但是用？岛？(与那些飞盘)保持距离。当你大叫的时候？南太平洋？每个人都尽快跑到其中一个岛上。最后一个到达的？岛？人会被淘汰。队员跑到岛上，不能互相推搡，否则会被淘汰。

重复这种做法，当人数减少时，岛屿的数量也会减少。直到场上只剩下一个人，他才是最后的赢家。

灵活性:

如果你有cD播放器或录音机，你可以用它来播放音乐。音乐一停，每个人都跑到岛上。