小班安全活动教案
小班安全活动教案1活动目标:
1，了解玩具塞入器官的不良后果，引导玩具不要塞入耳朵等身体器官。
2.明白出事要去医院。
活动准备:
1，男孩木偶。
2、PPT .
活动流程:
1，会话导入活动。
老师:(1)小朋友，你玩过穿珠的游戏吗？
(2)姚明也来玩珠子。发生了什么事？
2.老师操作木偶表演故事场景。
(1)木偶戏:旁白:游戏时间到了，我明确选择了我最喜欢的穿珠游戏。
明明:小珠子，真逗。(我明明把珠子塞耳朵里了。)
(2)老师:明明在玩珠子的时候发生了什么？你认为这样做是对的吗？为什么？
3.引导孩子观察图片，继续讲故事。
(1)老师:我们看看之后发生了什么。珠子卡在我的耳朵里，我出不来。老师一下子把明明送到哪里了？医生是怎么做的？老师把明明送到医院，医生把珠子挖了出来。医生还告诉明明，下次不要把珠子塞进耳朵、鼻孔和嘴里，会导致耳朵和鼻孔出血，可能会有危险。
(2)老师操作木偶，模仿清亮的声音说:我再也不把玩具塞耳朵里了。
4.拓展孩子的阅历。
(1)老师:我们身体上有一些小孔，比如耳朵，鼻子等等。这些小孔起着非常重要的作用。我们不能把东西塞进这些洞里。你想想，还有什么东西小如珠子？什么比珠子小？它们不能被塞进我们身体的洞里。
(2)学习安全童谣
老师，这里有一首很美的儿歌。听着，孩子们。如果你能记住，你就不会在鼻子和耳朵里放珠子了。
小玩具不安全，不躲着我们。
玩具钻进耳朵，越钻越深，越疼。
玩具被塞到鼻子里，导致流鼻血。
把它放在嘴里很危险。如果不小心肚子疼。
小班安全活动教案第二部分活动目标:
1.让孩子了解食品卫生的基本知识:饭前用肥皂洗手，生吃水果蔬菜要洗净去皮，不要吃街头小吃。
2.初步培养孩子良好的个人卫生习惯。
3.加强孩子的安全意识。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
一个干净的苹果和一把水果刀。
将一小块苹果洗净削皮，放在干净的盘子里。
活动流程:
1.讲故事并启发孩子们思考为什么杨洋会胃疼。
(1)幼儿园一天放学后，妈妈来接杨洋回家。在路上，杨洋饿了。他吃了羊肉串。
当我到家时，杨洋又吃了苹果。苹果是哪里来的？杨洋在吃了羊肉串和苹果后发生了什么？杨洋去了医院。你知道医生对杨洋说了什么吗？
(老师可以代替“医生”告诉孩子，路边摊的零食不干净，不能吃；没洗干净去皮的水果是不能吃的。) 2.进一步启发孩子讨论还有哪些类似的东西不能吃。
比如冰糖葫芦，小汤圆，无盖零食等。
3.现场演示:瓜果洗净去皮。
请洗手并吃苹果。
活动反映:
老师给大家准备了干净的苹果，但是孩子们卖的干净吗？谁能告诉老师吃饭前要做什么？
通过今天的活动，孩子们对我们日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(不卫生)，不该吃有了更清晰的认识，让孩子们了解了食品卫生的基本知识，知道了吃饭前洗手的好习惯。
小班安全活动教案3教学目标:
1，让孩子知道零食、变质食物、暴饮暴食是导致疾病的主要途径。
2.养成良好的饮食习惯。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
教学准备:
1，多媒体课件。
2、糖葫芦、棒棒糖、冰淇淋样品、变质的苹果等实物和各种图片。
教学中的重点和难点:
教学重点:
明白零食、变质食物、暴饮暴食会导致疾病，以及正确的吃法。
教学难点:
明白零食，变质的食物和暴饮暴食会导致疾病。
教学过程:
1，美食
-展示糖葫芦、棒棒糖、冰淇淋样品、变质的苹果教具，引起孩子的兴趣。
2、食物的危害
-欣赏课件让孩子知道零食、变质食物、暴饮暴食对人体的危害。
3.讨论和交流
-通过欣赏课件来讨论屏幕内容。问题:吃了这些好吃的东西的孩子后来怎么样了？引导孩子说出零食、变质的食物和暴食对人体有什么危害？那么应该怎么吃呢？(儿童畅所欲言)
——继续欣赏课件，根据画面内容引导孩子说出正确的吃法。
-总结:
(1)走路的时候不要吃东西，尤其是棒状食物，以防意外伤害。
(2)按时吃饭，不吃零食，不买地摊上不卫生的食物，不吃变质的东西，吃饭前把水果洗干净，防止食物中毒和腹泻。
(3)豆腐和蒸蛋比普通饭菜更饱腹，吃豆腐和蒸蛋时不要急躁。尽量用嘴慢慢吃，注意不要烫到嘴。
(4)不要吃得太多，吃饭时细嚼慢咽。
4.欣赏图片，巩固知识。
展示各种图片，每个孩子一张，区分哪些食物可以吃？那些不能吃吗？正确的饮食行为有哪些？有哪些不正确的用餐行为？然后说为什么？我该怎么办？
活动扩展:
1，把图片贴在安全围栏的墙上，让孩子随时观看，让孩子记住正确的吃法。
2.学儿歌:糖葫芦，饿了，慢慢吃。
教学反思:
小班幼儿的自控能力相对较弱，尤其是面对食物、玩具等物品时。因此，本课主要围绕“饮食”方面的知识，引导孩子识别有害食物，了解和认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食和卫生习惯。
小班安全活动教案第四部分活动设计背景:
冬天来了，有些孩子不想穿厚衣服。通过照片和雪花告诉他们，冬天很冷，需要多穿衣服御寒。在教室里挂剪纸，营造冬天的气氛。
活动目标
1，通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。
2.大声学习和背诵儿歌。
3.用已有的生活经验培养孩子解决问题的能力。
4.体验明显的季节性特征。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学重点和难点
重点:知道冬天的特点。
难点:理解四季的变化。
要准备的活动
1，剪纸:雪花
2.教学挂图
3、儿童书籍
活动过程
1，展示小雪花剪纸，介绍冬季话题。
问孩子们这是什么。我们何时何地会看到雪花？
总结:冬天，我们这里会下雪。
3.展示教学挂图，引导幼儿讨论冬季。
图片里有什么？冬天我们穿什么变化？冬天在外面是什么感觉？
总结:画面到处都是白色的，天上下着雪。冬天外面会很冷，人们应该穿很多衣服，戴很多围巾和手套。
3、新儿歌《冬天到了》。
把童谣读完整，然后带领孩子学习童谣3-5遍。
4.讨论如何在冬天保持健康。
引导孩子讨论如何在冬天做一个健康的宝宝。
问孩子:冬天怎么保护自己？如何做一个健康的宝宝？
总结:冬天穿厚衣服，出门戴围巾和手套，多做运动。
教学反思
带领孩子到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉孩子一年有四季:春夏秋冬。并阐述了四季的变化和特点。
小班安全活动教案5活动目标:
1，通过观看现场表演，知道正确的睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、愿意参加歌曲表演，能用自己正确的健康知识指导娃娃睡觉。
3.加强孩子的安全意识。
4.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
5.用已有的生活经验培养孩子解决问题的能力。
活动准备:
1，一个小狗娃娃，任何形象的娃娃小孩。
2.教学挂图和儿童书籍。
活动流程:
一、以情景表演的形式向孩子提问，引起孩子对不健康午睡行为的思考。
(如果现场表演有困难，引导孩子观看教学挂图。)
1，激发孩子的学习兴趣:老师引导孩子观看安全标志挂图，根据交通安全故事，鼓励孩子探索什么标志过马路。
2.提出问题，让孩子思考:
(1)为什么不能蒙着头睡觉？
为什么睡觉的时候不能玩玩具？
(3)为什么不能趴着睡？
第二，引导孩子读《儿童水》，了解睡觉的正确姿势。
(1)老师:怎么睡都是危险的，怎么睡才能让自己更舒服？我们来看看书里的孩子是怎么睡觉的。
(2)老师看完后问孩子:你最喜欢哪种睡觉方式？你今天午睡的时候打算怎么睡？
三、游戏“宝宝睡着了”。
1.老师，这里有很多宝宝想睡觉。请选择一个婴儿，带他到你的床上睡觉。想想怎么让宝宝睡得更舒服。
2.婴儿正在睡觉。让我们给婴儿唱首摇篮曲让他入睡。
小班安全活动教案6一、活动目的:
1，初步知道注意安全，保护好自己，知道不做危险动作。
2.学习一些简单的安全行为。
二、活动难度:学习表演一些简单的安全行为。
三、活动准备:黄标、玩具象。
四、活动流程:
一，引入情景，激发幼儿的活动兴趣
1.展示娃娃，引起孩子的兴趣:今天老师邀请了一位小嘉宾。大象怎么了？为什么有这么多创可贴？你哪里受伤了？提问让孩子换个思路，尽量让孩子猜。
2.让我们听听发生了什么。
第二，用故事介绍学校里有什么危险，联系孩子的生活经历展开。
1，听故事，懂故事。
2.让孩子们详细描述他们受伤的过程。
三、孩子仔细观察——发现问题——解决问题
1，让孩子仔细观察教室里是否有不安全的地方。老师:看看我们教室里有什么。孩子要特别注意，不要随意触摸。
2.发现问题后，让孩子在这些地方打上黄色标记，已经警告孩子注意了。
三:活动的延伸。刚才，孩子们说太棒了。今天我们一起学习了很多技巧，也知道了很多事情是危险的。我们不能做这些危险的事情。我们要做一个健康安全的宝宝。但是老师之外还有很多地方需要孩子注意。下节课能不能找出来告诉老师哪些地方需要贴黄牌？
第四，反思活动:
展示娃娃，引起孩子的兴趣，通过提问让孩子进行不同的思考。然后联系孩子的生活经历来展开。寻找室内不安全的地方，让孩子贴黄牌来激发兴趣。而儿童的有意注意时间相对较短，部分儿童注意力不集中。在教学过程中，教学形式要多样化，以吸引孩子的注意力。
小班安全活动教案7活动目标:
1.知道一些特殊的电话号码，知道在紧急情况下可以解决一些特殊的问题。
2.培养孩子初步的自我保护意识。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
9挂图、电话号码牌、头饰“治安官黑猫”。
活动流程:
先说童谣，引入话题。
“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车，滴，小老鼠，小老鼠，往哪逃，一枪一个，一枪一个。”“孩子们都知道黑猫警长很强大。他每天都在森林里保护小动物的安全。”(播放音乐)
听着，孩子们。黑猫警长接到一个电话。今天，我们就和黑猫警长一起去看看到底发生了什么。
第二，讲故事，知道电话号码，知道目的。
(1) 1，示图1“小朋友们看，原来是一只耳朵又在偷玉米了，被螳螂小姐发现了，于是螳螂小姐打电话110给匪警，告诉了黑猫警长...问题:螳螂小姐打的是什么号码？匪警电话。匪警的电话号码是多少？(110)
2.展示图片2。“刚才黑猫警长来抓一只耳朵的时候，发现不远处的房子着火了。警长黑猫迅速拨打了火警电话119。很快，消防队员赶来灭火……”问题:黑猫警长打的是什么号码？火警电话号码是多少？(119)
3.展示图片3“哦，不，白猫警察在决斗中一只耳朵受伤，晕倒在地。黑猫警长赶紧拨打120。很快，救护车来了，把白猫警察送到了医院。问题:黑猫警长这次打了什么电话？紧急电话号码是多少？(120)
(2)讲完故事后提问:
1.大家一起聊聊吧。螳螂小姐刚才打了什么号码？(匪警电话110)
为什么螳螂小姐打电话给匪警，电话号码是110？(个别孩子说)。
总结:在生活中，如果我们遇到各种危险和困难，我们可以拨打匪警的电话110，警察会来帮助我们。
2.刚才黑猫警长为什么打火警电话119？总结:平时发现火灾要拨打火灾报警电话119，消防员叔叔会来灭火。
3.黑猫警长第二次打什么电话？电话号码是多少？(120)总结:在我们的日常生活中，如果发现有人生病或受伤，可以拨打急救电话120，医生会及时赶来抢救。
(3)游戏巩固。
1，神奇。黑猫警长念出了哪个电话号码，孩子很快说出了它的名字。
2.猜猜看。老师出示电话号码，孩子们思考发生了什么。
3.采取一个行动。老师的图片，小朋友给出相应的电话号码。
(4)结束活动。
今天，孩子们学习了新的技能，包括匪警电话号码110，火灾报警电话号码119，急救电话号码120。这些电话给我们的生活带来了很多方便，但我们不应该随意拨打电话，否则会造成很多麻烦。在我们的生活中，有许多电话，这将给我们的生活带来方便。以后孩子会找来找去和父母核对吗？
教学反思
通过学习这一课，孩子们可以理解许多特殊电话号码的含义和用法。以后上课前要用实例教育孩子，什么情况下叫什么。
小班安全活动教案8活动目标
1.孩子们能认识简单的交通标志。
2.通过游戏，引导孩子遵守交通规则，懂得不乱穿马路，增强孩子遵守交通规则的意识。
3.增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。
4.让孩子学会使用肢体动作和玩游戏。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点和难点
认识简单的交通标志，并能在游戏中巩固对红绿灯的认识，遵守交通规则。
要准备的活动
1.关于模拟游戏。
2.“聪明的老虎，我能看见红绿灯”的视频。
3.《踏青》音乐。
活动过程
一.背景意识
(1)看视频《聪明的老虎，我能看见红绿灯》
(2)为什么乔虎差点被车撞了？
(3)老师总结:乔虎没有注意红绿灯，差点被车撞了。太危险了。以后过马路就不能玩了。
二、看图《十字路口》，体验交流。
(1)应该在哪里过马路？
老师总结:过马路要走斑马线。
(2)路口有斑马线。行人可以随时行走吗？我什么时候能离开？
老师总结:过路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
3.总结:
乔虎在过马路时遇到了一些危险。你知道如何避免这种危险吗？(小朋友回答后，老师用一首自编的儿歌总结:我和妈妈手拉手走到马路口，红灯停，绿灯走，四处张望。)
第三，行为巩固
1.在情景模拟游戏《踏春》中
(1)带领孩子边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。
场景1:人行道和车道
老师:前面有两条路。行人该走哪一条？(人行道。)
老师:行人要注意什么？走右边。你不能边走边玩，尤其是在车道上。)
场景二:十字路口
老师:我们将要过马路。应该怎么走？找到斑马线，看到红绿灯，红灯停，绿灯行。)
2.游戏:小司机。(放音乐《踏青》。)
当老师亮绿灯时，孩子们把车开到马路上。当老师亮红灯时，孩子们停下了车。
第四，评价孩子游戏的情况，结束。
活动设计背景
每年三月是我们的安全教育活动月。为了让孩子们遵守交通规则，知道不要乱穿马路，增强他们遵守交通规则的意识，我设计了这堂安全教育活动课。
教学反思
这个活动和孩子的生活有很大的联系。我用了一个乔虎的视频，“我会看红绿灯”，当进口。孩子们可以仔细观看视频，了解乔虎过马路的经历，并结合自己的生活经历进行讨论。孩子很感兴趣。分析我们班孩子的实际知识，他们已经很好的掌握了“红灯停，绿灯行”和“行人要走人行道”的规则，所以我决定重点看红绿灯过马路，有初步的保护意识，并把这个融入到游戏中，让孩子在游戏中快乐。活动开始，我以“小司机”的身份介绍:“滴滴，我是专车司机。你要去哪里？”走到一个孩子面前，如果他说了一个地名，请他上车，游戏继续。当一辆长长的车出现时，我突然亮出了“红灯”标志，“啊，这是什么？我们该怎么办？”孩子们都说:“红灯停，红灯停！”“那我什么时候可以走？”“绿灯亮的时候。”“那我们倒着数，十，九，八，……”当“十”到达时，“绿灯”出现，游戏继续。有趣的游戏，紧紧地抓住了孩子们的注意力。在游戏中，孩子们掌握了听信号和做动作的要领。然后，我改变了游戏的形式，让每个孩子开一辆车。这个游戏的要求是:“不要和其他车相撞，要懂得保护自己。”在游戏中，孩子们小心翼翼地开着自己的车在活动室里绕来绕去，朝一个方向行驶，不追不抢，就像遵守交通规则的“小司机”一样。应该说，这次活动取得了不错的效果，同时也让我认识到，在任何课堂上，都不能生搬硬套。只有结合本班孩子的生活经验，你才能更有效地促进孩子的发展。