故事爱刷牙教案

幼儿园教案:每天刷牙的好习惯

老师:曲老师。

活动目标:

教孩子学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。

3.让孩子明白保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动准备:

1，牙模，牙刷，牙膏，牙杯，小毛巾。

2、多媒体准备，动画课件。

活动流程:

首先，引起兴趣，引入话题。

老师:你每天刷牙吗？你如何刷牙？

第二，讲解示范。

1，展示牙齿模型，演示刷牙的过程:

将杯子装满水-挤牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦干口腔。

2、刷牙的正确步骤和方法:(竖刷法)幼儿伸出小手，与老师徒手练习。

从上到下刷上牙，从下到上刷下牙，来回刷咬合面，内外都要刷。

3.让2-3个孩子用一杯水刷牙，老师会及时引导鼓励。

4、“漱口”

我们跟着老师读漱口歌，孩子们徒手练习。

手拿花杯，喝一口清水。

憋住水，闭嘴，咕噜，咕噜，吐水。

第三，分组练习完整的刷牙流程。

小朋友，刷牙有一句很好听的童谣。现在，你自己去找牙刷。老师说童谣。让我们彻底地做它。

先挤牙膏，用水打湿。“小牙刷，拿在手里，打开我的小嘴。”刷上刷下刷，刷左刷右刷，刷内刷刷外刷，牙齿就亮晶晶了。“喝点水漱口，把牙刷洗干净放好，擦擦嘴，笑一笑，我们的牙齿亮晶晶的。”早上刷，晚上刷，没有蛀牙被大家称赞。“第四，看动画课件加深印象。

动词 （verb的缩写）活动的扩展:

孩子回家，用正确的方式和父母一起刷牙。看看是谁刷干净的好吗？

更多幼儿园教案可用:曲老师教案网

“两节”大课“一起刷牙”详细教案

大课健康“一起刷牙”

一、设计意图

大纲中指出，循序渐进地对幼儿进行各方面的教育是幼儿园教育的重要组成部分。针对这个班部分孩子有蛀牙的实际情况，我准备用刷牙的方式对孩子进行护齿教育，培养孩子早晚刷牙的好习惯。这项活动的重点是通过直观的示范和实践，引导孩子掌握正确的刷牙方法，懂得保护牙齿。

二，教学目标

1，了解口腔保健知识。

2.学习正确的刷牙方法。

3.培养孩子良好的卫生习惯。

第三，教学准备

1，牙模，几把小牙刷，成人牙刷柄

2.视频。

3.提前安排好《牙痛》的情景喜剧。

四、活动过程

1，刷节奏。

2、场景表现“牙疼”，引出活动内容。

老师:今天发生了一件非常有趣的事情。孩子们想看吗？

欣赏完表演后，问:

“小朋友，你知道蛀牙是怎么回事吗？”

孩子们讨论后老师的总结

3.一起看视频，了解蛀牙的原因。

4.引导孩子讨论如何保护牙齿。

孩子们讨论后，老师总结说，多刷牙很有必要。

老师:保护牙齿的方法有很多。老师特别赞同XX的小朋友说你要勤刷牙。老师这里还有一个刷牙的漫画。

5.学习正确的刷牙方法。

1.看完视频提问。你刚才看到的是如何刷牙。孩子们回答后再看一遍视频。

②、老师一边示范一遍，一边读儿歌和刷牙。

③展示“牙齿”的模型，请两个孩子上前示范刷牙。

4.给每个孩子发一把牙刷，一起练习正确的刷牙方法，边读儿歌边刷牙。

⑤随着音乐刷牙，活动结束。

动词 （verb的缩写）对活动的反思

纲要中指出，有步骤地对幼儿进行各方面的健康教育，是幼儿园教育的重要组成部分。孩子都懂爱护牙齿的道理，但是在行动上并没有那么积极，所以我在设计活动时一直抱着寓教于乐的原则。动画是孩子们最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，孩子们很感兴趣。通过学习，孩子们了解了蛀牙的原因，孩子们也掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到了良好的效果。从材料、队形到组织、老师的语言、孩子的表现等等。，都是个性化丰富的活动，让孩子主动探索学习，发现知识。文章整体是把枯燥的健康活动和语言活动、音乐活动有机结合起来。

“三”小班故事教案(让我们一起刷牙)

1.看视频《春光乍泄》，说说你看到的。2.揭示话题。回答课件，展示课文插图:你看到了什么风景？图片中的孩子们在做什么？春天的脚步如此轻盈，我们一定要注意观察它，这样才能找到春天的痕迹，才能感受到找到春天的喜悦。让我们读课文，看看课文中的孩子们在春天发现了什么。在黑板上写字。

“思”幼儿园小班刷牙教案真快乐

& amp#65279;1理解故事内容，懂得讲卫生，这很重要。知道早晚刷牙，知道正确的刷牙顺序。一步一步养成刷牙的好习惯。1材料准备:电子课件、儿童操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶河马(自备)。2经验准备:知道刷牙的顺序。首先，展示木偶进口活动。老师:这是谁？小黑马壮壮现在很难过，因为找不到一起玩的朋友。我们来帮小黑马壮壮找出原因。欣赏故事的前半部分，并展示图片。老师:谁出现在故事里？他们想和小黑马壮壮一起玩吗？为什么？讨论:为什么小黑马壮的嘴那么臭？总结:原来是小黑马壮壮不注意卫生，从来不刷牙，嘴巴越来越臭，没有朋友一起玩。第三，欣赏故事的后半部分。老师:小河马壮壮去找妈妈了。她妈是不是觉得小黑马壮壮嘴臭？妈妈如何帮助小河马变得强壮？讨论:小河马壮刷牙，嘴里不臭了。他非常高兴。他现在想测试每个人。你知道不刷牙会有什么危害吗？总结:如果我们不刷牙，蛀虫就会长在我们的牙齿里。不刷牙，牙齿就不干净，嘴巴也会因为细菌变臭，所以每天早晚都要刷牙。第四，玩刷游戏巩固活动。老师:小黑马壮强烈的想和你玩一个游戏。老师这里有几张刷牙顺序的图片，看看谁的刷牙顺序最正确。让我们刷牙吧！活动建议可以鼓励孩子在家学习正确刷牙，养成爱刷牙的好习惯。活动评价能积极参与游戏，知道刷牙的重要性。对着镜子看看自己的牙齿，看看自己有没有蛀牙，然后再谈怎么办。马壮，不爱刷牙的强河，什么都好，就是不讲卫生，不爱刷牙，所以嘴巴越来越臭。有一天，壮壮来找熊小弟玩。他只是说，“熊小弟，我——”还没等他说完，就听到熊小弟说，“什么味道？臭死了！”她捂着鼻子跑了。“菲儿，我们——”壮壮看着小兔子菲儿走过来，想和她一起玩。但他还没说完，菲尔就说:“真臭！””然后“扑通”一声——我晕了过去。壮壮奇怪地看着小兔子菲儿，想知道菲儿怎么了。这时，卡卡摇着尾巴走了过来，张开嘴对卡卡说:“卡卡，我们玩吧——”“好难闻的味道！啊...啊...啊啊！”卡卡打了个喷嚏，摇摇晃晃地走了。马壮壮，一条河，没找到朋友一起玩。他闷闷不乐地回到了家。这时，他看到妈妈长途旅行回来了。小河马张开嘴，高兴地叫道:“妈妈！”“妈妈突然捂住鼻子，往后退了一步。她对壮壮说:“天啊，你多久没刷牙了？”马壮，一条河，挠了挠脖子，不好意思地说:“好像是...好像是两个星期……”妈妈赶紧给小河马找来牙刷牙膏，让他认真刷牙。过了一会儿，小黑妈刷牙了，嘴里一点臭味都没有了。小河马把今天的经历告诉了妈妈。妈妈说:“儿子，你以后一定要早刷牙晚刷牙，不然嘴巴臭，朋友不喜欢和你玩！””小河马点了点头。从此，小河马每天都按时刷牙，小伙伴们也不再觉得它臭了！

“吴”大课健康活动“刷牙操”教案怎么写？

大课间健康活动设计:健康的牙齿和健康的我

一.活动目标:

1，明白换牙是正常的生理现象，知道健康的人应该有健康的牙齿。

2、在自主发现和交流的基础上，了解关于牙齿的知识。

3.学习和掌握保护牙齿的简单方法，养成良好的卫生习惯。

4.体验做运动的快乐。

二、活动准备:

1，情景创设:“你今天刷牙了吗？”宣传板；

2.音乐磁带《洗刷刷》和《健康歌》；

3.《健康歌》的节奏谱；

4.五种类型的照片:

(1)没有牙齿的婴儿照片(2)孩子换牙(门牙缺失)照片(3)牙齿整齐的孩子照片(4)有蛀牙的孩子照片(5)牙齿缺失的老人照片。

5、儿童手一个节奏谱如:

三、活动过程:

(1)师生听音乐做节奏:“洗刷”，导入活动。

老师:刚才，我们有一个刷牙的节奏。为什么要刷牙？(小朋友畅所欲言)，露出your的牙齿(小朋友互相观察)your的牙齿干净整齐，老师会给你拍一些牙齿的照片(小朋友露齿笑，老师模拟拍照)。

(2)展示五类照片，引导幼儿观察和了解有关牙齿的知识。

1，“请看。这些牙齿和你的有什么区别？”

2.“哪些牙齿是健康的？能说说你的理由吗？”孩子发现牙齿健康，老师打√。

3.“宝宝没有牙齿，为什么是健康人？”婴儿出生时没有牙齿，5-6个月逐渐长出乳牙。

4.“孩子嘴里有的地方缺牙，为什么？”(5-6个月后会换牙，长出新牙——恒牙，会伴随孩子一生。如果它们脱落了，就再也长不出来了。)

5、师生* * *总结:婴儿出生时没有牙齿——乳牙5-6个月开始长——5-6岁开始换牙——老了开始掉牙。牙齿对每个人都很重要。一个健康的人必须有健康的牙齿，所以每年的9月20日被定为“爱牙日”。

(3)引导孩子讨论:为什么会蛀牙？知道保护牙齿的重要性，学会掌握简单的保护牙齿的方法。

1，“这五张照片里，哪颗牙不健康？”

2.“这孩子已经换牙了。他牙齿应该很好，但是为什么会有蛀牙？”(早晚刷牙，饭后漱口，睡前不要吃东西...)

3.“怎样刷牙才是正确的方法？”根据孩子说的话填词，填写“健康歌曲”的节奏谱并演唱)

4、节奏:扣牙。

(1)“除了正确刷牙，饭后漱口，睡前不吃东西，还有哪些方法可以让我们的牙齿更健康？(儿童自由论)

(2)“我们可以咀嚼和锻炼牙齿，从而保持牙齿健康。”

(1)教会孩子正确的扣牙方法。

(2)扣齿配合节奏谱练习。

(D)扩展活动:牙科练习

孩子手里拿着节奏表，自己练习扣牙；跟客串老师练习扣牙；带回家，每天早晚和父母一起做一次牙体锻炼。

为中产阶级设计健康活动:营养设计师

活动目标

1.尝试营养与人体生长的关系，让孩子明白合理科学的搭配。

2.试着给自己设计一顿营养餐，对食物的搭配感兴趣。

活动准备:

各种美食图片，一次性纸盘，健康笑脸贴。

活动流程:

首先让孩子了解各种食物的营养，说说自己平时喜欢吃的食物。

导读:今天，营养博士将带我们参观快乐食品王国。你想去吗？我们一起坐车出发吧！

1，看麦片。

老师:你刚才看到了什么？

老师:刚才我们看到的食物是食品王国里的麦片(出示单词卡)。谷类食物可以给我们很大的力量，所以我们必须多吃。

2.看看水果和蔬菜。

老师:你现在看到了什么？

老师:吃各种水果蔬菜会让我们的皮肤又白又嫩，所以我们小孩子一定要多吃！

3.给我看看肉

老师:你刚才看到了什么？

老师:这些是食品王国里的肉类食品。吃了它会让我们更聪明，更健康！但是不能多吃！

4.展示豆制品。

5.给我看看牛奶。

老师:豆制品很有营养。我们应该多吃点。牛奶每天都可以吃。

老师:美食王国里的东西真多啊！你通常喜欢吃什么？

接下来，营养博士将带我们去看三个孩子。他们的区别是什么？你喜欢哪个孩子？

这个小，因为她只吃蔬菜，所以又瘦又小；这是小胖，为什么叫小胖？他只吃荤菜，所以长成了小胖子；这是莉莉。她什么都喜欢吃，所以不胖不瘦，健康漂亮！

7.老师:怎么吃才有营养？请和旁边的小朋友讨论一下。

二、怎么吃才有营养？让我们参观一下美食王国的营养宝塔，听听营养博士是怎么说的。

孩子们，我们吃的食物就像这座营养宝塔。

顶层:是油，也就是脂肪和肉油。每天适量进食，不要贪吃。

下一层是牛奶和豆类，比如牛奶和豆腐。多吃比较聪明。

第三层是鸡鸭鱼蛋等动物性食物。每天少吃会让营养均衡。

水果和蔬菜在四楼。我们应该每天和他们交朋友，我们会越来越健康。

最下面是麦片，也就是我们平时吃的米饭和面包。没有他们，孩子就没有力量。所以多吃点。

老师:你还记得营养博士说的话吗？

第三，刚才我们从营养博士那里学到了这么多技巧。你愿意成为一名营养设计师，为自己设计一顿营养餐吗？老师给你准备了很多食物和纸盘子的图片。请用这些食物设计一顿营养餐。现在让我们开始吧！

婴儿手术

选取两个典型进行点评，给合理的设计贴上健康的笑脸。

第四，把我们精心设计的营养餐给娃娃家的娃娃吃，好吗？走吧。

小班健康活动设计:有趣的嘴巴

活动目的:

1，通过活动，让孩子了解嘴巴的用途，懂得口腔护理，学会注重卫生的好习惯。

2.鼓励孩子大胆表达自己的想法，懂得分析日常生活中可以做的事情。什么不能做

活动准备:

1，吹(气球，风车，吹泡泡的器具，小口琴，小喇叭等。).

2.唱歌(麦克风、录音机等。).

3、吃(糖果、食物等。)

4.有些项目有一张照片和记录单。

活动流程:

1.猜猜声音是从哪里来的？

请闭上眼睛，老师会轻声唱歌。

2.问孩子们他们听到了什么。声音是从哪里来的？

第二，孩子说说嘴的用途。

1，小朋友，你的嘴有什么用？

2、儿童根据平时的生活经验用语言表达。

三、小朋友玩:《小口乐园》。

1，老师:“今天天线宝宝的小嘴乐园开业了。他们邀请我们的孩子去玩。你开心吗？"

2.引导孩子在嘴巴天堂里玩耍。嘴巴天堂里有音乐屋、食物屋和玩具屋。孩子们可以自由地去每个房子，尝试用嘴做游戏。

3.孩子们玩完后，老师问问题让孩子们回答。

(1)，谁能告诉我你去过哪些地方？你怎么玩？孩子可以边演示边回答。

(2)你还看到别人用嘴做什么？

4.老师总结:我们的嘴真有意思。可以吃，可以说，可以唱，可以吹，要好好珍惜。

四、请记录孩子。

1.请幼儿根据记录表中的内容自行判断并记录。

2.幼儿讨论记录结果:什么东西不能放进嘴里？

3.总结:教育孩子管好自己的嘴巴。嘴巴是我们身体的一部分，我们应该好好保护它。如果我们伤了嘴，人们会很痛苦。

(1)，烂苹果，发霉的食物，脏东西都不能吃。如果你吃了它们，你会生病，让人不舒服。

(2)、尖锐、锋利的东西不能放进嘴里，所以会戳到嘴。

(3)不能把手指放进嘴里，不健康。