幼儿园陶艺活动总结。

进一步拓展幼儿园陶艺教育，让家长共同参与幼儿园课程。接下来我收集了一份幼儿园陶艺活动总结，供大家参考。

幼儿园陶艺活动总结范近日，刺桐幼儿园小班带？家庭度假团？一些孩子在父母的带领下，聚集在泉州博物馆的陶艺工坊，参加一场特殊的亲子陶艺创作活动。

在温暖的阳光下，大家来到展览室，欣赏造型各异的陶瓷作品。在工作人员的介绍下，孩子们和家长们开始画画了！你看，在爸爸妈妈的鼓励下，孩子们用一双稚嫩的小手专心致志地给陶瓷样品上色。每个参与其中的家庭都发挥了他们的创造力。经过一个多小时的快乐亲子制作，一件件作品新鲜出炉，造型各异的作品，每一件都个性十足。活动现场一片欢声笑语，孩子们和家长们沉浸在欢乐的氛围中。

孩子欣赏对方的作品，家长赞不绝口。活动结束时，家长和孩子自豪地向同龄人展示自己的作品。家长们都说这次亲子活动对孩子来说很有意义，既增长了见识，又提高了动手能力。更重要的是，家长和孩子一起分享陶乐！

通过丰富有趣的周末假期集体活动，进一步丰富课程资源，丰富课程内容，拓展家庭教育空间，让孩子在快乐的游戏中感受、体验、表达。

幼儿园陶艺活动总结范为了进一步拓展幼儿园陶艺教育，让家长参与到幼儿园课程中来，新世纪幼儿园于3月8日(星期三)下午举办了一场亲子陶艺活动。各个年龄段的孩子和家长都参加了这个活动。

活动中，每个家长和孩子都认真做了。很多家长虽然没做过陶艺，但是想象力非常丰富。每一件陶艺作品都是从不同的角度出发，体现了不同的魅力。这次活动让孩子们感受到了和父母一起制作陶器的快乐，父母也在创作的过程中发现了从未尝试过的技能。很多家长觉得:没想到自己这么漂亮。完成工作。

随后，孩子们开心地指着自己的陶瓷作品，向老师和同伴描述，尽情地讲述自己的作品。

通过这次陶艺制作的亲子活动，增进了家庭的沟通与合作，体验了陶艺制作的乐趣。作品制作完成并火起来后，会在园内展示，家长代表会在园内组织颁奖。最后，颁发了以下奖项:

1，创意独特、造型优美的最佳创意奖(8个)；

2、最佳家庭伙伴奖(8名)由家长和孩子共同制作的组合手工作品；

3.最佳动手能力奖(16):陶瓷作品流畅对称，线条流畅，有一定创意；

4.最佳作品优秀奖(16)(陶瓷制作结构合理，独立完成，不完全模仿老师作品)。

幼儿园陶瓷活动总结范文三旨在鼓励幼儿大胆、自由、创造性地表达情感，充分感受亲子活动的快乐，并从中获得美好的体验。新华实验幼儿园刘英4班举行亲子陶艺活动。全班家长和孩子都积极参与到这次活动中，我们邀请了陶艺老师作为现场指导。

手术前，陶艺老师会讲解陶器的来源，以及制作陶器的过程。然后陶艺老师一边演示一边给我们讲解制作要点。家长们聚精会神地听着讲解，孩子们则好奇地看着老师手里的土变成杯子。在这门陶艺课上，家长和孩子自由玩耍，想象着用泥巴挤出自己喜欢的物品。起初，所有的孩子都害怕从手里的泥开始。他们通常在家玩橡皮泥，但他们不玩真的泥。终于在父母的带领下，慢慢开始自己动手了！完成作品后，孩子们开心地指着自己的陶瓷作品，向老师和同伴描述，尽情地讲述自己的作品。

通过玩泥巴，开发孩子的创造潜能，激发孩子对陶瓷艺术的审美兴趣和能力。孩子玩转中学，学习，想象力翅膀得到充分展开。在和孩子玩泥巴的过程中，家长们仿佛回到了童年，充分感受到了和孩子玩泥巴的乐趣，也进一步增进了孩子和家长之间的感情。

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