我和影子玩游戏(1)
首先，找一个影子
孩子们对影子有很多疑问:影子在哪里？为什么会有阴影？影子会变吗？根据这些小问号，我们开始了探索之旅。
老师:“你知道影子在哪里吗？我们一起找个影子吧！”
孩子:“这就是影子！”"
孩子们指着自己的影子，这导致其他孩子观察自己的影子。
这一天户外活动的时候，我们继续坐在操场上一起找影子。
这一天，孩子们发现飞盘有影子，拱形门有影子，花坛也有影子。原来一切都有阴影。
二、如何让影子消失
老师:“小孩子怎么让影子消失？”
京西:“踩影。”
孩子们正在操场上踩影子大战。你踩了我的影子。我猜你的影子到处发出快乐的声音。
永阳:“影子踩不掉。”
老师:“那我们怎么才能让影子消失呢？”
潮颜:“我们躲在亭子下面。”
永阳:“影只浅，但仍会有。”
回到教室后，晚饭后我们分享了一下。
老师:“原来一切都有阴影。你能让影子消失吗？”
东东:“你可以让影子在晚上消失。”
永阳:“不会，晚上有路灯，会有影子。”
小叮当:“有阳光和灯光的地方，就会有阴影。”
益铭:“有云的时候，就没有影子。”
永阳:“那个影子只是变淡了，但还是有。”
老师的思考:在儿童画的表象中，影子与人没有真正的联系。有的孩子把影子画在人旁边，有的孩子可以把影子画在地上。这些都说明，孩子在观察影子时，对影子只有肤浅的认识，而对光与影子的位置关系，或者人或物与影子的关系，并没有更深刻的认识。于是我们又做了一个观察和分享。
第三，影子的秘密
老师:“请你看看影子和我们的身体有什么关系？”
蒋木木:“影子与我们的脚相连。”
老师:“如果我们把手放在地上，影子会连在哪里？”
孩子:“用我们的手连接！”"
老师:“再试试把我们的胳膊肘放在地上。”
孩子:“影子和手肘连在一起！”"
老师:“你再看看。太阳现在在哪里？是和我们的影子同方向还是反方向？”
幼儿:“反方向。”
回到教室，我们把发现的秘密画了出来，发现大部分女生和大一点的男生都能准确的画出光影的关系，人和物体与阴影的关系。
左上图1:阴影和太阳方向相反。
左图2:太阳在头顶时，影子很短。
左图3:阴影与太阳方向相反。
右上1:一切都有阴影。
右2，3:影子和太阳方向相反，人用脚站着。
教师总结:
1.孩子们在寻找影子和玩踩影子游戏时很熟练。当绘画表征显示儿童并没有真正掌握光与影的关系，人与物与影的关系时，他们又开始探索。这是儿童的最新发展领域。
2.班里有的孩子已经掌握了，有的还处于不清楚的状态。我们会继续通过分享交流，做光的实验，手影游戏，让孩子在潜移默化中理解光影的关系。