中班健康教案玩轮胎
中班健康教案玩轮胎1活动目标:
1.练习平衡、钻、爬和推拉的基本功，发展孩子的上肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏，发展动作的协调性和灵活性。
3.发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。
4.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
5.培养孩子对运动的兴趣。
活动准备:
轮胎号
音乐
活动的重点和难点:
活动重点:
练习平衡、钻、爬和推拉的基本功，发展上肢的动作和力量。
活动难度:
上肢动作和力量的训练。
活动流程:
1，导入
老师:小朋友，老师今天给你们带来了什么乐趣？(轮胎)，你以前玩过轮胎吗？(玩过)请随意摆弄轮胎。你可以把它们捡起来玩。一定要注意安全。
2.准备活动
老师:停。现在，请独自站在轮胎里。就像老师一样，眼睛盯着老师，站好，双手环腰，跟着老师走。
带领孩子在音乐的节奏下活动肩膀、头部、手臂等部位。
3.平衡练习
(1)用轮胎摆动桥梁
老师:小朋友，老师给你们放了一个带轮胎的小桥。现在我们已经去过小桥了。小孩子过桥一定要注意安全。不要推拉其他孩子的衣服。完成后，回到原来的地方。
(2)将一个轮胎直立放在其中一个轮胎上，让孩子从上面爬过去。
当孩子们走过小桥时，老师会帮助他们。
4.滚动练习
老师:过了小桥，老师想让小朋友用最简单最省力的方式把轮胎老师带过来。
老师:刚才孩子们是怎么抱轮胎的？(拖、滚、抱、扛)那么最省力的方法是什么呢？(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法。让我们比赛看谁的轮胎滚得快。比赛时一定要注意安全，不要撞到其他小朋友。
5.滚动练习
老师示范要把轮胎倒过来，孩子们把手中的轮胎从场地的一端转到另一端。
6、搬运练习和攀爬练习
老师:刚才，轮胎宝宝跟我说他累了，想让孩子们抱抱他。孩子们和老师各拿一个轮胎，放在对面，看谁跑得最快，谁是大力士。
老师:接下来，我们来玩爬轮胎山的游戏。孩子从这边爬上来，从那边下来。不要推或挤。做完了再去找老师。
活动反映:
轮胎在幼儿园是很常见的，轮胎是作为一种手段来发展孩子的身体，锻炼身体。发展的目标和儿童的需求是平衡的。在这项活动中，孩子们的兴趣停留在玩耍上。教师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾孩子的兴趣爱好。从头到尾，整个活动全是游戏。
所以孩子从头玩到尾，乐在其中。李老师对孩子们很有吸引力，也很友好。她一直在和小朋友玩，没有上课的感觉。
心里有孩子，才能设计出这么优秀的班级，才能有这么精彩的班级！通过这次观摩交流活动，相信会对他们以后的专业成长起到重要的促进作用——这可能就是名师带来的力量吧！
初中健康教案玩轮胎2活动内容
游戏:玩轮胎
主体健康
活动目标
1，让孩子探索不同的玩法。
2.积极参与游戏活动，体验玩轮胎的乐趣。
要准备的活动
轮胎、录音机、磁带。
活动流程:
首先，开头部分:节奏介绍的主题
老师:今天老师和小朋友一起做游戏，你开心吗？让孩子们和老师一起做节奏。在音乐的背景下，老师带领孩子们做头部、上肢、腰部、跳跃、放松等预备动作。
二、基础部分
1，老师:刚才孩子们跟着老师做了节奏，都做得很好。让我们看看老师手里有什么。老师展示轮胎给孩子们看。请想一想怎么玩轮胎。老师启发小朋友说:轮胎可以滚，可以跳，可以钻轮胎，小朋友说的很好。我们来玩轮胎的游戏。
2.孩子可以自由探索如何玩轮胎，鼓励孩子多玩一件东西。
(1)游戏跳胎:老师念两边游戏名称，讲解游戏玩法；
把三个轮胎放成一组，孩子们双脚并拢跳进轮胎，然后跳出来，再跳下一个轮胎。跳完这一组所有轮胎后，跑回去拍一个小孩的手，然后站在队伍的最后，游戏继续。
(2)老师示范动作要领，双脚并拢向前跳跃，手臂自然摆动。
(3)幼儿的练习，老师注意纠正幼儿的动作。
(4)在游戏中，老师强调孩子的安全。
(5)老师对游戏的总结:孩子们玩得很好。因为时间关系，下节课我们会玩滚胎钻胎等游戏。
三、放松活动:减少活动量，放松运动。
播放音乐，老师和孩子在音乐的背景下做放松动作，让运动量逐渐减少。重点放松手臂、膝盖、腿等部位。
四。活动的扩展:
把轮胎放在活动区，让孩子在自由活动中探索如何玩轮胎。
中班健康教案玩轮胎3的设计意图:
“轮胎”是孩子们感兴趣的装置。他们经常看到孩子们用轮胎打滚。除了滚轮胎，大部分孩子都不知道怎么玩轮胎。为了让孩子在探索的过程中发现轮胎的各种玩法，特别设计了“趣味轮胎”游戏。
活动目标:
1，练习平衡、钻爬基本功，发展幼儿上肢动作、力量、身体的平衡。
2.培养孩子玩轮胎和体育活动的兴趣，发展孩子的自主性和创造性。
3.培养孩子不怕困难，敢于探索的精神。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
5.引导孩子愿意接受治疗。鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
活动准备:
一些轮胎，音乐
活动重点:
练习平衡、钻爬等基本功，发展上肢的动作和力量。
活动难度:
攀爬技巧。
活动流程:
1.活动准备:今天徐老师是孙悟空。你是我的“孩子”。有很多轮胎和我们一起玩游戏。现在，请站在一个轮胎后面，看着老师，掐着腰，跟着“我的老孙”做动作。
带领孩子在音乐的节奏下活动肩、头、臂、腿等部位。)
2.介绍人:小伙子们，你们以前玩过轮胎吗？轮胎很好玩。让孩子们自己探索轮胎的有趣方式。玩得好的小朋友可以举手，想几个办法。现在，他们每个人都从轮胎开始。
3.孩子们和老师一起探索玩轮胎的不同方式。
(在探索的过程中，鼓励孩子与他人交流不同的创作玩法，鼓励孩子的创作兴趣和积极性。)
4.交流体验各种新玩法轮胎。
(1)带轮胎的桥梁摇摆人:今天，我的孙子将带孩子们回到郭华，但我们必须穿过桥梁，爬上洞穴，爬上山顶才能到达郭华。
老师:孩子们有信心度过难关吗？
老师:让我们先过这座小桥。这是一座有轮胎的小桥。现在我们已经去过小桥了。从桥的一端到另一端，孩子过桥一定要注意安全。不要把孩子推到前面。完工的孩子们在桥的一端等着我们。
(2)洞穴穿越师:“小朋友”已经过了小桥，现在要穿越洞穴了。我们必须互相帮助才能穿过洞穴。先请女生做山洞(每个女生拿一个轮胎，站起来扶着)，男生爬过山洞。
老师:男孩们很棒。他们顺利地通过了山洞。现在男生帮女生过山洞，男生是山洞，女生过山洞。
(3)轮胎搬运工:过了山洞，我们碰到了很多石头(轮胎)。我们要把这些石头移到山的一边，所以请孩子们把石头(轮胎)移到中间。
(4)翻越教练机:现在我们遇到了另一座大山，接下来我们要翻越这座大山才能胜利。孩子们从这座山的一边爬上来，从另一边下来。不要推或挤。我们分成两组，一组男生，一组女生。女生先过，男生再过，然后来我这排队。
勇敢点，孩子们。加油！！孩子们，快到终点了，我们终于到达了郭华。
5.活动结束老师:孩子们今天都很棒，我们一起度过了难关。让我们去郭华休息一下。现在，请给每个孩子一个轮胎，找个地方躺在轮胎上，尽情享受。待会儿师傅给你摘桃子。(听听音乐，做一些简单的放松运动)
活动反映:
轮胎不仅是孩子日常生活中常见的，也是孩子不容易玩的材料，更是孩子感兴趣的一种玩具。儿童在与材料的互动中主动学习和发展。“趣味轮胎”活动是根据儿童的身心特点，选取儿童每天容易看到的废旧轮胎作为锻炼器材，激发儿童的探索活动欲望，让儿童在游戏中积极尝试、大胆想象、创造性地发现多种玩法。在活动中，我创设了一个游戏情境，老师假扮“孙悟空”，孩子们当“徒弟”，让孩子们全身心投入到游戏中去探索想象，孩子们创造了多种玩法:钻进轮胎。在整个活动中，我对不同能力的孩子采取了不同的鼓励和引导方式，让所有的孩子都能快乐，在团结合作中完成游戏，通过游戏促进孩子的自主性和创造性。它培养了孩子们的勇气、团结和合作精神，使整个活动别具一格。