大班数学游戏:趣味拼图
活动目标
1，认识拼图，学会看图，完成简单拼图。(重点和难点)
2.激发孩子对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。
要准备的活动
1，课件。
每个孩子都有一套拼图玩具。
活动过程
(一)开头部分
老师和孩子打招呼，稳定孩子情绪。
(2)基础部分
1，七巧板的秘密游戏:快找快拿；
(1)老师:我们都玩过拼图。你还记得拼图玩具的形状吗？
老师:现在我们来玩一个快速寻找并得到的游戏，听清楚规则:
请在5秒钟内看图，找出形状相同的板子，放在操作板上。
时间到了，立刻把手放在膝盖上，不要再碰板子。
孩子们根据图片找到红色的大三角形、正方形和平行四边形。
老师:这次请找两块板，和我画的方向放在一起。
老师:红色三角形是哪个方向？绿色三角往哪边走？
总结:同样的形状，放在不同的方向，给我们不同的感觉。
老师:刚才，两个三角形放在同一个方向。这次是什么改变了？
总结:位置的变化给我们一种新的感觉。
总结:七个形状大小不一的盘子，换个方向和位置，会带来奇妙的变化。
2.七巧板的组合
(1)孩子试着选择哪些三角形组合成不同的形状。老师:其实拼图的设计很巧妙。你知道什么是聪明吗？然后请从七块板中选出两个三角形，组合起来，看看能否产生新的形状。
(2)沟通:
老师:你把哪两个三角形做成什么形状？
老师:谁也拼过这样的形状图？有什么不同？
总结:大三角形和大三角形组合成大正方形，小三角形和小三角形组合成小正方形。
老师:你拼写出不同的形状了吗？
总结:看，如果你在拼图中选择两个不同的图形，你可以把它们变成xx，xx，xx...新形状。你觉得拼图是巧合吗？
3、拼图游戏:
(1)老师:正是因为巧合，拼图才神奇！也可以拼成各种图案。看啊！我拼的是什么？(机器人)看看机器人的头的形状。你的身体呢？三角形是一个机器人——脚和手是用什么形状拼成的？你想打架吗？那我们试试吧。
(2)儿童操作。
老师:成功了吗？一切都成功了！
4、限时拼图:
(1)老师:七巧板真有意思。你可以拼写正方形和机器人。你还会拼写什么？告诉你吧！让我们玩拼图游戏，好吗
(2)一分钟拼“小鱼”:看！拼图玩具是一条小鱼。嘿！我这次是有要求的。仔细听着！请在一分钟内拼出这条小鱼。可以吗？好吧！走吧。谁成功了？
5.小组赛。
(1)老师:我有个建议。我们来一场拼图比赛好吗？我们被分成两队。你们两个小组是一个团队。你选择红队还是绿队？你们两个组是一个队，就是红(绿)队。听游戏规则:请在规定时间内拼出图案，成功人数多的队伍将获得一个小动物头，明白吗？
(2)看图拼拼图:
第一轮拼“屋”:第一轮一分钟，看！拼什么？(房子)准备好了吗？准备出发！你的团队中有多少人成功了？哪个队赢了第一轮？
第二轮拼“飞机”:第二轮用时50秒，缩短了时间，增加了难度。有信心？这次你拼写什么？(飞机)好！走吧。你的团队中有多少人成功了？哪个队赢了第二轮？
(3)记忆拼图:
要求:接下来我们换一个游戏，听清楚规则！请你先用眼睛看，记住你脑海中的拼图，然后我说开始就拼出来，明白吗？看的时候不会拼写，只能记忆。播放相应的动画
第一轮拼“火箭”:是什么？先仔细看，记在心里。你在哪里拼写三角形？如何设置正方形？你还记得吗？走吧。你的团队中有多少人成功了？哪个队赢了？
第二轮拼“船”:这次拼什么？先仔细看仔细记。仔细看，记得清楚。船身是用什么数字拼的？平行四边形怎么摆？你还记得吗？走吧。你的团队中有多少人成功了？哪个队赢了？
(3)结论部分
1，总结:小朋友，这个拼图好玩吗？其实它可以拼出很多图案！让我们一起来看看吧！
动画播放图片
2.你想拼写这些图案吗？好吧，我们再打一场，好吗？
3.还有最后一项任务。请你把这七块木板整理好，放回方盒子里好吗？