日托半天活动计划
目标:
1，引导孩子观察并参与自然角落的管理。
2.关注孩子的身体和情绪状况。
二、户外活动:
掉落材料:球、沙袋、圈、尾。
观察点:幼儿能否利用材料开展活动，同伴是否配合。
集体游戏:抓小鱼吹泡泡。
目标:
1，大家都参加模仿练习。
2.分散活动，让孩子自由选择玩具。
3、注意活动量，出汗可以用小毛巾擦。
第三，自由活动:
第四，学习活动:
学习名称:我们去动物园。
目标:
1.培养孩子对小动物的喜爱和观察动物的兴趣。
2.初步学会喂养和组装小动物，发展儿童的小肌肉运动。
准备:
1.布局:洞穴和动物园。
2.各种玩具动物和几幅组装图。
流程:
1，在安排的情况下引导孩子参与游戏活动的兴趣。
2.在动物园门口，在动物园里。
(1)引导孩子喂小动物，提醒不要掉米粒。
(2)帮助阿姨喂动物，学习大小标记、颜色、圆形、正方形等。
重点说明:喂养小动物，区分大小标志和形状。
五、角色游戏:
环境材料:娃娃屋，理发店，医院，影楼。
六、生活活动:
1，吃饭前洗手保护好。
2.不挑食，自己吃完饭。
3.稳定情绪，安静的小睡一会。
半天活动方案二一、园内活动:
稳定孩子情绪，热情接待孩子和家长。
第二，自主活动:
送材料:在美术区加刺猬玩橡皮泥。
观察点:
1.你对新增加的内容感兴趣吗？
2.观察孩子是否愿意在活动区玩耍。
第三，体育活动:
(1)分散自由活动:
观察点:
1，观察孩子是否愿意参加集体活动。
2.提醒周心怡、贾加和其他幼儿大胆玩耍。
(2)集中统一活动:
内容:转圈散步。
指南:
1，跟着老师模仿猫的动作。
2.模仿圈里猫的动作。
3.听音乐的节奏。
(3)准备工作:
1，猫咪头饰，音乐磁带等。
2、干毛巾若干。
3.注意现场的安全。
第四，生活活动:
观察要点:看孩子洗手时会不会洗出肥皂泡。五.学习活动:
名称:水果娃娃
要求:
1.通过触摸、观察、把玩和品尝，认识水果的名称、形状、颜色和味道。
2.我愿意与你分享果实。
准备:
1，每组一个苹果、橘子、香蕉。
2.几盆切片水果。
3.一个布袋，里面装着一个苹果、一个橘子和一根香蕉；一块桌布。
流程:
首先，展示装有水果的布袋，让孩子猜猜里面装的是什么。也可以让个别孩子把手伸进包里，让他通过触摸来猜测里面是什么，然后让猜对的孩子说出自己是怎么猜到的。最后，把口袋里的水果都拿出来，让孩子说出水果的名字。
——老师总结:原来用眼睛看可以知道什么是水果，用手摸也可以知道什么是水果。
请看，摸，谈论桌上的水果。鼓励孩子互相交流。比如告诉我你拿的是什么水果；摸起来是光滑顺滑，还是毛毛厚重？
3.让孩子和水果娃娃玩捉迷藏游戏。老师用桌布盖住食物，偷偷从布下拿出一个水果藏了起来。然后揭开布，问孩子少了什么水果。
白班3活动的半天活动计划:
一、社交能力:有趣的点名
目的:
1，增强自我认知和社交能力。
2、初步掌握点名的形式和要求。
流程:
1.两位老师示范点名的形式。
2.宝宝和爸爸妈妈想一起学习小动物的声音。
3、趣味点名:老师点哪个宝宝，哪个宝宝就站起来学叫三声。
老师和家长给予鼓励。
4.其余的宝宝拍手。
指导要点:家长鼓励宝宝大声说话。
二、听力理解:亲子阅读
活动目标:
1，初步培养安静听故事的习惯。
2.学习如何正确读书。
3.亲子关系。
活动准备:
一本大书，一本小人书。
活动流程:
1.出示一本大书，说出故事的标题。
2.宝宝和爸爸妈妈再听一遍老师完整的故事。
3.请告诉故事中的婴儿是谁。
4.宝宝去老师那里把小书整理好，和爸爸妈妈一起读。
指导要点:
1，提醒宝宝按顺序翻页。
2.教育宝宝懂得珍惜书籍。
第三，上厕所，洗手，喝牛奶，吃零食。
提醒宝宝学会排队上厕所，洗手，拿牛奶零食。
四、操作能力:漂亮的项链
游戏目标:
发展宝宝的小肌肉灵活性和手眼协调性。
游戏准备:
彩色小圆盘和彩色线条
游戏流程:
1，老师展示已经戴过的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2.教师演示制作方法，提出要求。
(1)左手拿圆片，右手拿彩线，眼睛盯着圆片的孔。
(2)请家长鼓励宝宝大胆佩戴。
(3)要求将有色线保持在正确的位置。
3、完成后，展示作品，让宝宝感受到成功的喜悦。
游戏指南:家长要在活动中鼓励宝宝，让他们自己操作。
幼儿园四班半天活动计划主题活动:环游世界
早间接待:1。热情接待每一个孩子。
2.组织孩子玩各种圆形玩具。
早操:教育孩子要有做早操的精神。
一.健康:玩球
目标:1。培养孩子的动作协调能力。
2.探索各种打球方式。
3.学会和同龄人一起打球，培养孩子初步的社会适应能力。
准备:球、角球、足球、乒乓球等球。
流程:1。你知道什么是圆，这就引出了“球”的话题
2.引导孩子认识各种球，知道球的形状和颜色。
3.老师让孩子选择自己喜欢的球，玩，观察。
4.讨论:让孩子谈论他们是如何玩耍的，如踢、滚、拍球、互相投球等。
老师总结:球的玩法很多。
5.引导孩子思考几个孩子如何一起玩。
6.小孩玩球，注意不要碰小孩。
上厕所，洗手，喝水，吃零食。
活动内容:提醒宝宝学会排队上厕所，洗手，拿杯子和零食。
三。艺术:手工艺
活动目标:1。发展宝宝的肌肉灵活性和手眼协调能力。
2.体验成功的喜悦。
3.培养孩子的审美。
准备:彩色小圆盘、毛线、各种圆形瓶盖、吸管。
活动流程:
1.老师:新年快到了。我们可以为我的父母做一条漂亮的项链作为新年礼物吗？
2.老师展示已经戴过的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
3.教师演示制作方法，提出要求。
(1)左手拿着薄饼，右手拿着毛线。留意晶片上的孔。
(2)老师巡视鼓励孩子大胆佩戴。
(3)要求儿童将毛线握在适当的位置。
4.展示完成后的作品，让孩子感受到成功的喜悦。
老师在活动中鼓励孩子，让孩子自己操作。
5.活动延伸:孩子们戴上项链，跳起“新年快乐”来结束这节课。
白班半天活动计划5一、活动时间:
20xx年4月27日下午(14: 50—17: 30)
二、场地和主持人:
地点:幼儿园教室
主持人:吴玉兰
三。活动目标:
1.家园携手开展“我读书，我快乐”亲子阅读活动，体验阅读的快乐。
2.通过半天的家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活和学习情况；了解幼儿园教育，能积极主动配合，增进家园互动，实现家园共育。
3.增进亲子之间的感情，鼓励孩子在大人面前大胆表达自己。
四。活动安排:
(一)14: 50-15: 10起床，上厕所，洗脸，整理衣服。
活动名称:“我爱小动物”亲子阅读
(2)15:10—15:20午餐和饮酒。
(3)15:20-15:30通话了解宝宝在家阅读的情况，告诉家长今天活动的目的和内容。
(4)宝宝上厕所15: 30—15: 40。
(5)活动开始时间15:40-16:10。
1，对话:读书让我们增长见识，学到很多平时看不到的东西，比如有很多好听的儿歌，还有我们喜欢的动物，很好玩。
2.大家会读哪些儿歌？敢于把它们读给你的父母和祖父母听！(唱儿歌)
哪首儿歌是关于小动物的？秀出来！(表演儿歌《小动物出来玩》。
4.亲子游戏，宝宝和家人表演“小动物狂吠”
(6)饭前准备16:10-16:20
(7) 16:20-16:50婴儿餐
(8)宝宝上厕所16:50-17:10
(9)准备17:10-17:25离园。
婴儿离开了公园。
幼儿园半日活动方案6一、展示孩子的学习成果。
(1)孩子给父母看音乐；节奏，舞蹈，歌唱
(2)让孩子以开火车的形式给父母看儿歌。
(3)让孩子集体唱歌、说童谣；给孩子叫名字唱歌说儿歌。
(4)让家长观看孩子完成的艺术作品；着色，添加图片和捏橡皮泥。
二、安排儿童安全工作
放假期间，家长一定要全力监护幼儿的安全，切实担负起监护人的责任。
根据假期安全责任书，逐一向家长讲解安全知识，要求家长配合幼儿园做好孩子的安全教育工作。
最后，衷心祝愿每一个宝宝在父母的关爱下健康快乐成长，度过一个快乐有意义的节日，祝愿所有的父母工作顺利，每天都有好心情！
托儿所7 I半天节目:小朋友入园。
1.亲切地接待孩子，向他们问好，提醒他们向父母告别。
2.引导孩子选择自己喜欢的区域活动，在区域内玩耍。
二:户外运动
1，组织孩子有序下楼，走楼梯时靠右走，一个接一个，不推不挤。
2.到操场后迅速找到自己的位置，跟着老师有节奏的听音乐做早操，注意提醒孩子保持队形，提醒个别孩子认真做操。
3.早操结束后，整理好，有序返回教室。
三。生活活动
要求孩子大小便、洗手，提醒孩子注意如厕安全卫生，养成良好的生活卫生习惯。
四:小组活动:制作车牌
活动目标:
1:通过制作车牌的活动，了解车辆牌照在生活中的作用。
2.尝试用三个数字编成不同的车牌，激发孩子对数字排列组合的兴趣。
活动准备:
1:孩子做的一些纸箱车
2.每人有一张车牌底板1-3的数字卡。
活动流程:
1:唤起孩子制作车牌的欲望
情况谈:“公安局规定，路上各种车辆必须有车牌才能行使，没有车牌的车不准上路行驶。为什么没有车牌就不能来马路？”
*启发孩子谈论拥有车牌的原因。
*老师总结得恰如其分:“相同的车牌会造成很多误解，所以每辆车都应该有不同的车牌，不管是轿车、摩托车还是拖拉机。”
2.引导孩子讨论。总结一下车牌的用途。
*车牌可以帮助司机识别他们的汽车。
*车牌可以帮助警察和其他人找到车主。
3.鼓励孩子分组制作车牌。
*拿出儿童读物。
问题:可以做不同的车牌吗？怎么改？
*向儿童介绍不同的数字排列。
*让孩子自己制作车牌。
教师观察每组幼儿制作车牌的情况，引导幼儿交换数字的位置，编制与他人不同的车牌，并提示幼儿在格子中写出自己的车牌。
4.组织小朋友交流分享制作车牌的经验。
*让孩子出示自己的车牌。
*让孩子介绍自己的车牌。
*启发孩子讨论和思考，激发他们对数字排列和组合的兴趣。
-有些孩子的车牌号是一样的吗？如果车牌是一样的，怎么换号码得到不一样的车牌？
(老师给孩子一些排列数字的建议，比如，三个数中，第一个数不变，后两个数互换；三个数中，第二个数不变，前两个数互换。。。)
5.组织孩子玩户外游戏“开车”。
车辆是有牌照的，所以我们去游乐场玩开车的游戏吧。
五:区域活动:游戏区、阅读区、艺术区。
1，孩子根据自己的意愿选择区域活动。
2.提醒孩子珍惜活动资料，与同伴合作。
3.活动结束提醒整理活动资料和场地。户外活动:散步，注意户外活动的安全。
午饭:让孩子安静地吃午饭，并教育他们不要挑食，不要浪费食物，不要乱扔东西。
七:午睡:提醒孩子保持良好的睡姿，安静入睡。
日托方案的半天方案8一、主持人致欢迎词。
亲爱的家长和亲爱的孩子:大家好！
当鲜红的太阳跃上地平线时，我们迎来了新的一天。多么快乐的一天！
今天，我们和阳光欢聚一堂，为周铁幼儿园大班举行为期半天的亲子活动。在此，我谨代表老师和孩子们，向所有到场的家长表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，感谢大家对学前教育的关心和支持，感谢大家对孩子的关爱，感谢大家在百忙之中抽出时间参加本次活动，让我们感受到了大家对我们工作的支持和对孩子的关爱。在此，我真诚地说声谢谢。同时，我希望您能继续关心和支持我们的工作。
今天在我园举办的家长半天活动，是一种亲子活动，是一种新颖的早教模式。这种早教形式不仅为家长提供了学习和交流的场所，也为孩子准备了良好的交流环境。通过亲子活动，家长、孩子、老师可以更好地促进孩子的健康成长。
今天我们准备了三个活动，第一个是教育阅读活动“七彩鸭”，第二个是亲子互动音乐游戏活动，第三个是我们家长和孩子一起制作的趣味手套娃娃。
二、教育阅读活动“彩色鸭子”
活动目标:
1.学会有条不紊地看图，理解故事中鸭妈妈想变成彩色鸭子的美好梦想。
2.以故事为线索，展开阅读和讨论，感受鸭妈妈的美好梦想，激发孩子的阅读兴趣。
活动准备:
1，孩子有一本书，做一本大书。
2.熟悉音乐《鸭妈妈带着小鸭》
活动的具体过程:
1.展示儿童书籍，激发孩子的阅读兴趣。
告诉孩子:“今天老师带了一本很好看的书。书里有谁？”(鸭子，鸭蛋)，你觉得这鸭子是什么颜色？(彩色)鸭子怎么上色？这本书讲了一个什么样的故事？看，鸭窝里蹲着一只鸭妈妈。她在想什么？请翻到14页。我们按照序号一个一个来看。看完之后，告诉大家你看到了什么。孩子可以轻声交流。“(让孩子自由观察和讨论)
2.孩子们可以自由阅读书籍
“这个故事到底说了什么？”(儿童畅所欲言)
3.老师和孩子们一起探索故事。
“孩子们说的很棒。请合上书，我们一起来看大书。”
(1)a你看，鸭窝里蹲着一只母鸭。她在想什么？(第一张图)
鸭妈妈有一个愿望。你知道愿望是什么吗？(心中最想做的事或者长大后最想做的事)
C.你能猜出故事中鸭妈妈的愿望吗？
总结:啊！鸭妈妈的愿望真的很美！母鸭有一个特别的愿望:她想下一堆五颜六色的蛋，孵出一群五颜六色的鸭子，带着它们去旅行。(提示符号:这个符号表示母鸭的愿望。)
(2)怎样才能生产出五颜六色的鸭蛋，孵化出一群五颜六色的鸭子？(儿童猜测)
你的想法很好。母鸭在想什么？(翻到第二张图)
总结:只要我每天看着美丽的彩虹，只要我每天吃着美丽的花，只要我每天喝着花汁做的饮料，只要我每天在五彩缤纷的湖里游泳，我就会生出一堆五颜六色的蛋，孵化出一群五颜六色的鸭子。(大家一起说说吧)
(3)鸭妈妈带着美好的祝愿睡着了。她的梦里是什么？(第三张图)
总结:在她的梦里，有五颜六色的湖泊，美丽的花朵，美丽的彩虹和五颜六色的彩蛋…
(4)最后，鸭妈妈的愿望实现了吗？(第四张图)
哦，它真的下了一堆洁白如雪的蛋。雪白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋。谁帮鸭妈妈实现了愿望？
总结:因为阳光是彩色的，雪白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋，(第五张图)在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了她的愿望，她带着鸭子们到处旅行。
(5)为什么鸭妈妈的愿望能实现？因为它每天做一件事，很执着。我们做任何事情，只要坚持，梦想就会实现，愿望就会像鸭妈妈一样实现。
4.享受完整配乐的故事
“好了，现在让我们完整地听听这个故事。孩子们看着他们的书，翻到14页。按照序号1，2，3，4，5，请告诉他们故事在哪里。”
谁来告诉我这个故事的名字？
5.“接下来，我们一起看书，跟老师讲。”
6.“孩子们真的学习很努力。让我们带上书，和父母一起读。请在演讲之后回到你的位置。
老师总结:这次活动，主要是想指导家长如何教孩子读书。
第一，让孩子按照序号一本书一本书地学习阅读。
每周二如何根据故事内容适当提问，帮助孩子理解故事内容，启发想象力。
第三是如何让我们的孩子在理解的基础上讲这个故事。
三、音乐游戏活动“鸭妈妈带小鸭”
1.“今天，鸭妈妈太高兴了。她的梦想终于实现了。接下来，我们来玩一个亲子游戏。我们的父母将是母鸭，孩子们将是小鸭子。这里有一段音乐。大家一起听吧。”
2.“谁能说这首曲子能分成几段？(a和b段) "
那么我们在A段做什么？(鸭子走路:这只小鸭子太可爱了，走路都“摇摇晃晃”的。让我试试！这只小鸭子很棒。它随着音乐跳动。很有节奏感！)
在B段中，我们可以做(各种亲密动作:如抱、拉、抱、走…，老师示范)
在幕间休息时，我们可以一起游泳，老师会示范。
孩子们做得很棒，那我们就听着音乐一起跳吧(孩子们在原地做动作)。孩子们的舞蹈真的很美。
接下来，让我们邀请鸭妈妈和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭子围成一个圈，面向圆心站在圈上。我们的母鸭在外圈，站在小鸭子们旁边。鸭妈妈和我们的小鸭子向右转。在跳的时候，我们必须跟着音乐的节拍跳。孩子可以教我们的父母。家长可以和孩子讨论如何做B段的自由动作，请我们家长做好准备(玩)。
4.刚才我们妈妈有点不好意思。其实和她的孩子玩游戏是很轻松的事情。放手就好，让孩子玩得开心，妈妈们也会很开心的！
好吧，我们再来一次。这一次，让我们来比较哪一组表现最好。
6.鸭宝宝和鸭妈妈跳得很好。我们都有什么感觉？(很开心)
四、亲子手工“趣味手套娃娃”
1.活动目的:“为了增加亲子之间的亲情，同时也可以促进孩子手脑的运用，充分激活思维，调动手指的协调能力。在这节课上，我们将一起完成一件手工作品。”
2.活动准备:家长自备材料(手套、剪刀、针、线、布等。).
“在这期间，我们的父母为这次活动做了充分的准备。在此，我提几点要求:请家长在活动前与孩子协商或分配各自的任务；在活动中，让孩子有操作的机会，真正体现亲子合作；活动结束后，让孩子学习整理东西，捡垃圾。请到孩子身边，请找到自己的操作素材，开始制作。
3.家长和孩子* * *参与亲子手工制作。
4.让孩子和父母一起清理垃圾。
5.结论:快乐的时光总是那么短暂，深厚的亲情总是那么令人留恋。孩子们，你们今天玩得开心吗？通过这次亲子活动，我感触颇深。孩子们展示了他们的个人魅力和与父母合作的良好精神。最后，祝所有的孩子健康快乐，茁壮成长。祝我们的父母朋友家庭幸福，永远幸福！再见！
幼儿半日活动计划第9课活动目标:
1.通过阅读了解动物行走的不同方式，并根据行走方式进行分类。
2.“X和X怎么回家”和“你不能X，你不能和我们一起回家”的理论。
3.培养孩子边看边说的阅读习惯。
活动准备:
《跟谁回家》是给老师的书，也是给孩子的书，书里有小动物，还有背景图。
活动流程:
第一，情境导入
展示背景图，边演示边讲故事的前景。老师:“看！这是什么地方？原来是在草地上。谁出局了？(一一展示动物)，这些小动物在草地上玩耍，玩得很开心！在我们意识到之前，天已经黑了，他们要回家了。但是，怎么回家呢？谁跟谁回家了？”
二、抽出绘本——跟谁回家
老师:“我们来看看小动物是怎么回家的，和谁一起回家的！”"
1.翻到第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游回家”。老师:“谁和谁先回家的？他们是怎么回家的？大家一起来说说吧。小乌龟和小鱼游回家。”
2.当小乌龟和小鱼游回家的时候，让我们来学习这个句子。
3.同样的方法，学习“小羊小猫走回家”和“小鸟蝴蝶飞回家”，并学习动作，边学边说。
给小熊看，猜猜小熊要和谁一起回家。
1.老师:“你看见谁了？熊怎么了？你猜他会跟谁回家，为什么？”
2.继续讲故事:“小熊在后面喊:‘等等我，等等我，我要跟你回家！’" "
翻到下一页，学习“你不能飞，你不能和我们一起回家。”老师:“咦？谁又出现了？鸟儿和蝴蝶在对熊说什么？”
4.同样的方法，学会“你不会游泳，你不能跟我们回家”
5.老师:“最后，你知道小熊跟谁回家了吗？为什么？”讲个故事:“小羊和小猫听到了，说:‘来，来，我们一起走回家吧。’" "
第四，翻书，完整的讲故事。
老师完全根据图片讲故事，小朋友可以跟着老师讲。
动词 （verb的缩写）自主生活活动(09: 30 ~ 09: 50)
上厕所，洗手，喝水。
不及物动词游戏活动(9:50~10:05)
音乐游戏-哈巴狗
活动目标:
1.在理解歌词内容的基础上，初步学会唱歌，并能用动作表达出来。
2.一起学领唱。
活动准备:
Ppt，宋运营图
活动流程:
一、问题导入
1.老师:“今天，有一只小动物和我们一起玩。猜猜是谁？”
2.引小狗吠叫，展示“哈巴狗”。
第二，操作大局，观察大局
老师问:哈巴狗在哪里？(老师把哈巴狗移到门口)它的眼睛呢？(把哈巴狗的眼睛分开拿出来观察)它在干什么？(把骨头给哈巴狗)
三。根据图片学唱歌。
把图片摊开，一张一张地排好。根据图片唱歌。
第四，演示ppt，第一次学领唱，一起唱。
1.老师示范，边放课件边唱，加上“汪汪”。老师:“你发现我这次唱歌有什么不同吗？”
2.学唱歌，加“汪汪”，注意节奏。
3.老师领唱，小朋友一起唱《汪汪》。唱完一次，角色对调。
动词 （verb的缩写）比赛
叫一个小朋友上来学哈巴狗主唱，其他小朋友一起唱。
七、课间、户外活动(10: 05 ~ 10: 25)
1.组织孩子大小便，洗手，喝水。
2.如果有时间，去户外滑个大滑梯。
八、餐前准备活动(10: 25 ~ 10: 50)
早期阅读:婴儿画报
九、餐饮活动(10: 50 ~ 11: 25)