幼儿园如何开展户外活动ppt

所谓好玩，必须符合参与者的兴趣，合他们的心意，才能真正达到一个好玩的目的。对于幼儿来说，活动的“乐趣”是他们积极参与活动的重要因素。有趣的活动能迅速吸引孩子的注意力，让他们积极配合老师的组织和安排。而且在有趣的活动中，孩子的兴奋度往往是极高的，活动也可以在愉快温馨的氛围中进行。因此，在幼儿园组织开展户外活动时，一定要注意增强活动的趣味性。要结合孩子的一些相关爱好，开展符合他们审美趣味的活动和游戏。

比如我们组织孩子去公园郊游，可以让他们坐在公园的一个角落里围成一个小圈，玩扔手帕的游戏。我们可以为活动中迷路的孩子准备几个小谜语，或者让他自己表演一个节目。孩子们的活动在轻松愉快的活动氛围中达到高水平。这种方式不仅让孩子在游戏中体验到玩耍的快乐，还通过猜灯谜和表演节目锻炼了孩子的反应能力和临场发挥能力，还促进了孩子之间的相互了解和友谊。

第二，丰富幼儿园户外活动的材料和形式

活动材料是幼儿主要的学习资源，丰富的活动材料可以为幼儿提供多种多样的学习方式和手段。丰富活动素材可以从两个方面进行:一方面要足够，避免孩子之间因为争夺素材而产生矛盾，另一方面要多样，激发孩子的兴趣。除了大型组合运动器材，幼儿园还应准备丰富的多功能材料，让幼儿根据自己的想法和意愿进行操作、组合和改造。儿童将大型乐器和多功能材料相结合，不仅可以提高儿童在游戏中的兴趣和挑战性，还可以促进他们技能的精细发展。同时，丰富多彩的户外活动也可以长期保持孩子对活动的兴趣，积极参与户外活动进行探索和学习，有利于活动的有效开展。

例如，在以前的户外活动中，我发现大多数孩子都对跳绳非常感兴趣，他们可以创造出多种方式来玩它。而且跳绳简单易学，安全隐患小，经常被小朋友玩，被小朋友用来锻炼身体。因此，我们组织孩子在公园里跳绳，通过跳短绳和长绳，以及单脚跳、双脚跳、左右跳、倒立跳和集体跳，旨在引导孩子体验创意玩绳的乐趣，掌握玩绳的基本技能，同时发展孩子的身体平衡、协调、灵敏和耐力，发展孩子的想象力和创造力，培养孩子的合作意识。

第三，培养孩子户外活动的规则意识和安全意识。

在幼儿园开展户外活动的过程中，教师不应该让他们自己玩，而是要时刻关注他们的表现和行为，让他们规范、有组织地开展统一的活动，以保证活动的有效性和幼儿的安全。这就需要我们制定一些合理的约束措施来限制孩子的行为。而孩子的自我行为感知能力相对较弱，对是非的认识也不是很清晰。所以我们在培养孩子的规则意识和安全意识的时候，要尽可能的遵循孩子的心理特点。

比如我们在计划组织孩子参观博物馆的时候，就要预料到孩子在新奇的事物面前容易激动，不听指挥。我们在参观博物馆之前，要和小朋友约定:一定要跟着指导老师阿姨走，才可以自由活动，参观的时候一定要严格遵守馆内的规章制度，不能随意乱动。另外，我们自由参观时，至少要两人一组，自由参观后在指定地点集合。和讲解员一起参观，可以帮助孩子学习相关知识，认识到组织孩子参观博物馆的意义。让孩子遵守规章制度，是为了以后遵守其他规章制度。自由参观时，他们会两人一组聚集在一起，保证孩子的安全，但不要用非常严肃认真的语言跟他们解释这些规则，而是用更符合他们认知的语言告诉他们违反这些约定的严重后果。比如“在参观博物馆之前，老师应该和你做一些小约定，可以帮助你更愉快、更安全地参观博物馆”，这让孩子更愿意接受和倾听。