快乐小动物活动在小班教案中的延伸与反思

喜欢小动物似乎是每个孩子的天性。最近，我们班的孩子们和可爱的动物交了朋友，如熊猫、乌龟和小鸟。小动物不时出现在愉快的故事、有趣的儿歌和趣味游戏中，它们生动有趣的形象深深吸引着每一个孩子。于是，孩子们在收集探索小动物的基础上，精心设计了“可爱的小动物”这一课。

活动目标

1，孩子对小动物喜爱的最初萌芽。

2、教孩子学会听老师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

3.学会正确说出小动物的名字和叫声，并做出相应的手势。

教学重点和难点

1.了解几种常见动物的运动方式和它们喜欢的食物。2.愿意与人交流，体验游戏的乐趣。

要准备的活动

收集各种小动物的信息(书籍、图片、玩具、物品等。)

活动过程

首先，导入:

老师:孩子们，你们喜欢小动物吗？来，说说你喜欢哪些小动物？

二、新课:

1，学做小动物

老师:请考虑一下。小动物怎么回家？(引导和启发孩子学习和模仿小动物的动作)

引导孩子在读儿歌的同时，自由模仿各种小动物的不同动作(白兔——跳；小花猫-围棋；小乌龟——爬行；鸟类——苍蝇)

2.扮演小动物

老师:在所有的小动物中，你最喜欢谁？

让孩子们自己去找，把你喜欢的动物放在他们的头上。

老师:说，你是什么小动物？怎么样了？

3.角色扮演和游戏

(1)老师:现在所有的动物都出去玩了。

师生们唱歌表演:“小兔子出来玩了，跳，跳，跳，小兔子出来玩了，跳，跳…

(2)游戏

老师:哦，天哪！天黑了，小动物们要回家了。你要认真听！

当你指向任何一个小动物，它都会做这个动作，然后回家。

4.小动物寻找食物

老师:小动物们，你们玩得真开心。玩了这么久，你一定饿了吧？

那边有很多好吃的。去找他们说，你最喜欢什么？

(3)结论部分

老师:小动物是我们的好朋友。我们应该如何对待小动物？

活动结束

教学反思

根据孩子们的兴趣开展了“可爱的小动物”主题活动，既满足了孩子们的好奇心，又让孩子们在各种活动中认识了常见动物的名称、特征、习性，认识了世界上各种稀奇古怪的动物，让孩子们喜欢上了小动物，知道了动物是人类的朋友，萌发了爱护动物的感情。在活动中，我根据小班幼儿的年龄特点和本次活动的内容，用整合的思路和方法组织幼儿开展活动，在活动过程中穿插各种幼儿喜欢的模仿动作、音乐游戏和节奏，既体现了课程的整合，又使幼儿在玩耍中获得了知识。作为小班的孩子，在介绍自己喜欢的动物时，孩子们的声音不够大，还有点拘束，不能完全放开。