ZM游戏1:玛丽的爱情故事

应用场景工作团队的沟通与合作培训

时间60分钟

每组人数为4-6人，4-6组为宜。

程序

1.每个学生花10分钟阅读《玛丽的爱情故事》，针对故事中的五个主角，根据自己的喜好，在领域中填写从1~5的个人排名，并说明理由。彼此不讨论。

2.小组将再讨论20分钟。每个人发表自己选择的顺序和理由后，再进行讨论，形成* * *知识。在* * *决定了队伍的序列后，他(她)会将其填入序列表中。

3.每组派代表汇报讨论结果和原因，发表自己玩游戏的心得。

道具每人1份玛丽爱情故事的情节和图表。

一艘游轮遭到飓风袭击沉没，只留下两艘救生艇和五名幸存者。一艘船载着一个年轻的女孩玛丽，一个水手杰克和一个名叫罗布的老人。另一个是玛丽的未婚夫约翰和他的好朋友迈克。

两艘救生艇在暴风雨和汹涌的海浪中被吹散了。玛丽的救生艇漂流到一个小岛上。另一方面，玛丽祈祷她生死未卜的未婚夫约翰平安无事；她没有放弃任何线索，尽最大努力寻找约翰，但一无所获。过了两天，暴风雨停了，已经清晰到可以看到对岸的早晨。玛丽暗暗想到约翰一定是漂流到了岛的另一边。玛丽没有放弃寻找未婚夫的念头，于是她问杰克:“你能修好这条船带我去找约翰吗？”而杰克也答应修船，但条件是玛丽要和他一起在春夜过夜。

听了这些，玛丽很烦恼，就去找罗布老人商量。“我真的很尴尬。我不知道该怎么办。能不能给我想点对策？”罗布说:“我不能给你任何建议。对你来说，由你来决定什么是对的，什么是错的。”悲伤的玛丽最终同意了杰克的请求。

第二天，水手修好了救生艇，把玛丽带到了另一边的小岛上。我发现我的未婚夫约翰真的很安全。救生艇一靠岸，玛丽就迫不及待地投入未婚夫约翰的怀抱。在温暖的拥抱下，几经犹豫，玛丽终于决定对未婚夫坦诚。

未婚夫听后勃然大怒，狂吼道:“我再也不想见到你！””然后她离开了她，留下伤心欲绝的玛丽一个人在沙滩上哭泣。

看到这一切，未婚夫的好朋友迈克马上对玛丽说:“我曾经很喜欢你，但是因为我的好朋友约翰深爱着你，所以我不敢向你吐露心声。”既然你和约翰结束了，就让我来代替他吧！”突如其来的事件让玛丽惊呆了，一时不知所措。

引导问题

1，群内个人喜好接近吗？你的另一半的偏爱是否有一些你无法接受的原因？

2.你是否经常将团队成员之间的差异视为一件好事、一件坏事，或者两者兼而有之？

3、在活动过程中，团队决策是如何形成的？你对自己做决定的方式满意吗？为什么？

4.团队做的每一个决定都是一致的吗？有没有一个人或者几个人做的决定？

5.大家都发表意见了吗？

6.当决策过程中出现冲突时，你会有什么感受？你认为冲突的价值是什么？

7.你是否担心表达一些观点或感受而引发矛盾？你会隐藏自己的观点或感受以避免冲突吗？

8.当你的观点和别人不同时，你是想影响别人还是被别人影响？

9.投票达成共识了吗？如果是，多数投票党是什么感受？小众是什么感受？

10，你觉得通过这个活动团队决策最好的方式是什么？请解释一下。

摘要

排除道德和价值观的判断，通过玛丽的爱情故事，让我们了解从意见冲突到群体知识凝聚的过程。通过活动可以发现，每个人对同一件事的看法都不一样，形成一个* * *知识是多么的困难！在讨论中，有人对水兵向人扔石头、趁人之危的行为嗤之以鼻，也有人对水兵勇于示爱的行为大加赞赏，他们有商业头脑，懂得市场供求规律，懂得如何通过价值交换得到自己想要的东西。有人为玛丽的无怨无悔和为爱牺牲感到惋惜和感动，也有人认为她很傻，不值得！孰是孰非，尚无定论。

如果团队中有很多人坚持自己的立场，* * *知识就不会产生。相反，每个人都害怕冲突，不敢表达自己的论点和观点，大量的价值和贡献就会在沉默中消失，所以每个人要学会的是:如何在不同的情况下以恰当的方式应对！比如，当别人的论点正确或专业时，你要立即放下自己。因为你的退让，团队会形成早期的认识；如果你认为你的论点对团队很重要，那就一定要坚持，否则你的让步会让你和你的团队遭受损失！提出意见的时候，不要因为理性而“有理有据”或者“有理不饶人”。建议可以调整到“理直气壮软”或者“理直气壮和谐”，让别人受你影响而没有压力，这才是最高境界！

团队* * *知识的形成是建立在每个成员都愿意交流和表达，彼此用最合适的方式尽快形成* * *知识的基础上的。如果不能完全认同，也要学会适度妥协，放下自我。“百分之七十的一致是最好的* * *知识。”团队有了* * *知识，才能发挥出最大的推进力！