小学三年级下册体育教案模板
三年级体育教案模板(1)体育课教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想道德素质教育，有意识地培养学生的各种优秀品质，充分发挥师生双方的积极性，不断提高教学质量。
首先，教师:
1，认真备课，认真写教案，不备课，没有教案不准上课。
2、认真学习贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点。明确本节课的教学任务，完成任务所采取的教学原则、教学方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具，教师不准缺课。因故不能上课，必须征得校领导同意，妥善安排。
4.在教学中，要在加强和重视“三基教学”的同时，注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三大任务。
5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排密度和运动量。
6.教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度严肃自然，注重精神文明建设，上课前三分钟换好衣服。在上课地点等着上课。
7.做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视资料的积累和保管，定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，经常做好培养和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。
9、教学中要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故，要及时向领导汇报，妥善处理。
第二，学生:
1，学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带笔和刀，按老师要求提前到指定地点等候上课。排队时要快速、安静、整洁。
3.不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指示，遵守课堂纪律。
4.上课严格执行老师的要求，未经允许不得随意移动设备和教具。严格执行教师指定的保护措施。
5.爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品。课后，各种器材要按老师要求归还。
小学三年级下册体育教案模板(二)学习阶段:二级
学习目标:积极参加游戏活动，发展跑步能力。
学习内容:游戏:大渔网，黄河长江，接力绕东西。
学习步骤:
一，游戏活动激发兴趣
教师活动:1。组织学生分组排队练习。
2.组织学生玩大渔网游戏。
3、提出灵活的实习要求，组织学生实习，并巡回指导。
学生活动:
1，体委排队查考勤。
2.听口令在第二列行进。
3.分成两组玩游戏，体验多人一起玩的方式。
4.在组长的带领下锻炼柔韧性，充分活动各关节。
编织:六行横线，散群
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二、黄河和长江训练反应
教师活动:
1，讲解分组要求(找一个和自己速度差不多的伙伴，找到自己站的位置)组织学生分组。
2.解释游戏的方法和规则，并指定每组的名称。
3.组织学生做游戏。
4.向学生解释这个游戏的作用。
学生活动:
1，认真听分组要求，自主选择搭档，找个位置站好。
2、明确游戏规则，明确自己的团队代码。
3.积极参与游戏，体验快速入门。
4.认真理解这款游戏在sprint中的作用。
编织:两行横线
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第三，练习绕着物体接力跑
教师活动:
1，启发学生制定游戏规则。
2.组织学生尝试游戏。
3.启发学生合理安排小组力量，组织学生竞赛。
学生活动:
1，积极参与规则制定。
2.按顺序尝试游戏，体验轻松自然的跑步。
3.合理安排每个选手的比赛顺序，争取比赛的胜利。
编织:
场地设备:校园、操场
课后总结:
1.玩“大鱼网”游戏时，同学们可以很好的一起练习，之前尴尬的表现有所改善。同时对大型游戏进行超玩，让学生更好的理解游戏的规则和要求。2.在玩黄河长江的练习中，学生的反应速度有所提高。学生的团结精神是赢得接力赛的关键。同学们自己认真的展现自己的跑步能力。
小学三年级下册体育教案模板(三)科目1，学推上桥2，投垒球课19。
中心备课员，二级备课员
教学目标是学习腰部的架桥动作；发展学生的全面协调能力。
教学准备
教学过程
设计意图教学过程的分析与拓展
第一，常规教学
1，集合排队，报人数。
2.老师和学生互相问好。
3、老师宣布教学内容和要求。
二、准备活动
1，老师根据音乐带领学生跑过或绕着垫子跑。
2、根据音乐，各种动物模仿练习。
3、师生做徒手操(轮队)
第三，基础部分
(1)学会推桥:仰面躺在垫子上，双手支撑垫子，双脚后蹬地面，腰部向上拱起形成拱桥，头部离开垫子。
1，演示并解释动作
2.练习时促使全身协调努力。
3.学生在保护的帮助下示范练习。
4.纠正和表扬学生
5.组织学生练习。
(2)投掷垒球:
1.老师提出练习要求，强调重点。
2.教师指导学生组成练习小组。
3、发放统一的练习口令
第四，结尾部分:
1，1，老师带领学生围成一圈，音乐《找朋友》，跑步放松。
2.师生* * *总结这节课的学习内容，为下节课设定目标。
3.老师和学生互相道别。
初三体育教案模板(4)学习目标:分组学习掌握排球垫球技术，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。
学习内容:小排球
学习步骤:
第一，体验游戏，学会合作。
教师活动:
1，组织学生定期培训
2.组织学生分组做游戏，巡回指导。
学生活动:
1，体委排队查考勤。
2.学习队列:右转，体验团队合作的重要性。
3.根据老师提出的要求，在领队的组织下进行游戏，在伙伴的配合下体验传球和截球的乐趣。
组织:四排横向团队和分散小组
二，小组探究，熟练技巧
重点:垫球的正确动作。
难点:合作伙伴之间的默契配合。
教师活动:
1，提出三级实践目标，观察学生实践。
2、提出双人练习、巡回指导的要求。
3、提出小组合作实践的要求，巡视指导学生实践。
学生活动:
1，一人一球，根据老师提出的三个指标(A80，B60，C40)，选择一个目标完成垫子练习。
2.两人一组，根据练习水平选择投掷和配合垫的熟练动作，体验他们之间的默契配合。
3.分成六人一组，小组会自行设定练习形式，认真体验有多少人配合缓冲球，尽量让球不落地或少落地。
组织:自由分散，群体分散。
第三，团队合作和参与对抗
教师活动:
1，组织学生讨论制定竞赛规则。
2.协助裁判工作。
3.引导学生做总结。
学生活动:
1，和老师讨论制定游戏规则。
2.在领队的带领下，讨论组织垫赛，在比赛中掌握技巧，培养合作。
3.积极表达赛中和赛后的感受。
场地设备:操场、排球、地垫。
小学三年级下册体育教案模板(五)一、学生情况分析；
两个初三班的学生比以前进步了很多，纪律也很好。基本上都能很好的掌握技巧和技能，学生们也很有活力。第一声铃响后，同学们已经整齐的排好了队，给了我一个上课的好头。学生们都喜欢玩游戏，尤其是球类运动。也许他们去年上了更多的球类课，学得很好。他们也喜欢自己创造新的知识和游戏，比如用空矿泉水瓶打保龄球，他们喜欢独特的游戏，尤其是没人玩过的游戏。今年想多安排一些球类课给学生学习，让学生更好的提高球技。
个别同学上课喜欢乱走，特别喜欢说话，有时还经常在课堂上打扰老师，批评教育后稍有进步。我善于学习新知识，掌握能力逐渐提高。我也对一些节奏性的练习很感兴趣。跑跳能力越来越好，但投掷还有待提高和挖掘。同学之间互相照顾，共同克服困难，班级凝聚力强。
二、整本教材的基本分析:
从跑跳到投掷的知识，从下肢的发展到上肢的发展，以及上下肢的协调发展，知识的难度在逐渐增加，体操和武术知识的结合需要全方位培养学生的素质。
在这本教材中，提高学习上蹿下跳的能力，以及俯卧撑的能力，增加学习难度，多方面发展和延伸知识，特别是向更深层次发展，让学生更多地接触挑战。如果他们敢于挑战，那么学生在挑战后就能达到真正锻炼的目的，否则就会取得不好的成绩，形成恐惧心理。所以老师要做好这方面的工作。对下肢的要求更高，要学会向更高更远的方向发展，在后期的学习中会转向上半身的练习，比如俯卧撑，增加了学习的难度和宽度。
体操增加了仰卧起坐变桥，还有向前滚到竖叉，武术教了少年拳，对技能学习提出了新的要求。由此可见，体育运动逐渐渗透到我们的身心中，它确实能使身心健康，提高运动的整体素质。
三、教学重点:
柔韧性的练习，以及武术套路的学习，投掷项目中如何投得更远，球类运动中的控球能力，通过跳高、前滚翻到纵叉、直跑、屈腿跳高发展学生弹跳能力的基础知识、基本技术和技巧。
教学困难:学生的学习能力是技术学习困难的重要原因之一。球类运动中，把球控制在自己手里，身体的先天因素也是技术难学的原因之一。比如有些同学因为身体先天因素，在体育课上锻炼起来比较困难，我就安排了一些简单的跑跳动作，所以老师的辅助就是学生能练好的原因。此外，柔韧性和弹跳力对学习技能的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动的影响，都是使学生学好技能的制约因素。
四、教材的总体目标:
1，增强体质，掌握并运用基本的体育健康知识和运动技能；
2、培养运动兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯:
3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式:
4.发扬体育精神，形成积极乐观开朗的生活态度。
5.学习如何获取现代社会的体育与健康知识。
6.通过练习，你可以发展身体的灵活性，平衡你的感觉，对协调敏感。
7.培养学生在游戏中锻炼和保持平衡的能力。
8.学生可以在音乐中创作简单的舞蹈动作，模仿老师做练习；
9.学生对学习体育课表现出兴趣，愿意参加各种游戏活动；
10，学生在身体健康方面可以尝试纠正不正确的身体姿势；
11.在心理健康方面，学生可以体验并简单描述进步或成功的心情；
12.在社会适应方面，学生应该有良好的合作精神，在活动中尊重和关心他人。
五、教学的具体措施和辅助手段:
由于新课标出台，今年主要的教学措施主要是让学生在课堂上创造，发扬创新精神，让自己的课堂成为主人，学到老师教不到的知识。还有的一般将教学内容融入游戏，以游戏的形式贯穿整个课程，在游戏中结合游戏，让学生学以致用。一些抽象的动作或难做的动作先在课堂上讲解，并配以挂图或电脑或幻灯机的生动演示，让学生看到正确的连续动作。
结合课堂上舞蹈、模仿练习、棍操的教学，培养学生的情操。课堂上尽量让学生自己动手，想象制作体育课需要的工具，让学生收集制作。下雨天在室内玩室内游戏，教一些体育常识。