文明幼儿园教案范文5篇
教案不能面面俱到，而应立足于学科的基础知识框架，对当前急需解决的问题进行研究、探索和阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点和研究经验。接下来，我为大家整理了一篇文明幼儿园教案范文。欢迎阅读！
论文明幼儿园教案第一部分活动目标:
1，通过小实验，培养孩子细嚼慢咽的文明饮食习惯。
2、通过情景表演，培养孩子正确的吃饭姿势，饭前洗手，保持手的清洁，桌面的干净卫生。
3.在游戏场景中引导孩子积极参与游戏，培养巩固文明用餐的良好习惯。
活动准备:
大米，饺子，玻璃管，塑料袋，一些草莓，菠萝，苹果之类的胸针，一些饼干，水果和盘子，还有智能帽子。
活动流程:
1，读儿歌《吃饭的时候》《小瓷碗》，激发孩子的兴趣。
2.小实验
(1)将面包屑放入“食道”(玻璃管)。
(2)如何轻松地把面包放进“食道”(玻璃管)。
(3)让孩子比较哪种面包屑或面包片更容易进入“食道”。
(4)总结:所以我们吃饭的时候，一定要细嚼慢咽，把食物通过牙齿磨碎咀嚼，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。
3.场景表演:小动物“吃”
(1)兔子和小猫表演“吃饭的时候”，小朋友认真看。
(2)小朋友，兔子和小猫吃东西的行为是一样的吗？
兔子如何表演「吃」？
总结:兔子:她吃饭前不洗手，大口吃饭，跪在凳子上，用手抓食物。米饭和饺子散落在桌子上，到处乱跑。
(3)小猫是如何表现“吃”的？
总结:所以，吃饭前要洗手，保持手像小猫一样干净卫生。坐在位置上，左手拿碗，右手拿勺子，不要撒米粒，保持桌面干净。
4.看儿童用餐图片。孩子们互相讨论和交流。
问:孩子们在做什么？
哪些孩子做对了？
孩子做错了什么？为什么？
总结:无论是在家还是在幼儿园，我们孩子都应该养成文明卫生饮食的好习惯。
5.玩过家家游戏
(1)子角色(五个家族)
(2)过家家，吃零食。
(3)比较哪家的用餐习惯最好，最文明卫生。
(4)评选并奖励表现最好的家庭。
论文明幼儿园教案的设计意图(下):
现在社会的孩子大多被惯坏了，自我意识和是非观念淡薄。小班的孩子在和同伴交流玩耍时总会有这样或那样的矛盾和哭闹，也不会用一些简单的方法解决问题:(比如一起分享玩具，遇到困难时互相帮助，或者使用简单的礼貌用语等。)根据班里平时发生的一些事情，以及小班小朋友喜欢场景化学习，喜欢模仿的特点，我设计了小班“争做文明天使”课程。通过孩子日常生活中发生的事情，结合小班礼仪教育，积极引导孩子体验、领悟、辨别、评价，让孩子学会在某些场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、谢谢、对不起、没关系)。
活动目标:
1.通过观看孩子生活中的视频和照片，孩子可以初步了解一些与同龄人相处的方式，互相帮助，谦虚。
2.能够学会在不同的情况下使用适当的礼貌用语。
3.愿意学习和使用礼貌用语，体验使用礼貌用语交流的乐趣。
活动准备:
1，乔虎视频《礼貌小嘉宾》
2.礼貌用语的图片(请，谢谢，对不起，没关系)
3.儿童生活中一些礼貌事件的照片，如:脱衣服，喂食，吃东西的图片，小花猫头饰5个，兔子头饰4个，熊头饰5个，小狗头饰5个，山羊头饰5个。
活动流程:
1，电影导入
——老师扮演文明天使，引出视频。
老师:小朋友们好，我是文明天使。听说我们班的小朋友都很热情有礼貌，所以今天带了一个礼貌的漫画来和大家分享。
2.扮演“礼貌的小客人”，请仔细观看并回答问题。
-问题(1):谁在里面？(乔虎、奇奇和陶乐比一家)他们在陶乐比家做什么？(嘉宾)
问题(2):乔虎和奇奇在陶乐比家玩的时候发生了什么事？他们又说什么了？(抱歉)
问题(3):当乔虎和奇奇的妈妈邀请他们去吃东西的时候，他们说了什么？(谢谢)
问题(4):为什么陶乐后来会生他们的气，最后乔虎和奇奇说了什么让他们重新成为好朋友？(抱歉)
-回放影片中礼貌用语的图片，让孩子加强和学习在什么情况下使用什么礼貌用语？
——老师总结:这些简单的礼貌用语令人惊叹。当别人与你分享食物或玩具时，他们说谢谢，别人会与你分享。别人帮你的时候说谢谢，别人会更愿意帮你；弄坏别人的东西说对不起，别人会原谅你，你也会有更多的朋友。
3、结合现实生活中幼儿团结友爱、互相帮助的图片，请幼儿观看并谈论在这种情况下应该使用哪些礼貌用语。
4.情景表演:“兔子请客”
今天是兔子的生日。它想邀请你和它一起过生日。你想去吗？让孩子们选择他们最喜欢的头饰来表演。
(表演内容:小花猫和小狗轻轻敲门，兔妈妈问:“谁呀？”小花猫和狗说:“是我们，你好，兔妈妈。”兔妈妈和小兔打开门说:“进来！””小花猫和狗说，“谢谢你。兔妈妈把小花猫和小狗带到桌前，说:“请坐。””小花猫和狗说，“谢谢你。兔妈妈说:“小花猫，我请你吃小鱼。”。小花猫接过鱼说:“谢谢你。兔子说:“小狗，我请你吃一块骨头。”。狗接过骨头说:“谢谢你！" "
紧随其后的是熊和小孩，它们像小花猫和小狗一样有礼貌。中间的小熊打翻了小花猫的鱼，互相说着“对不起”和“没关系”。)
最后，礼貌地互相道别。
-可交换角色重复游戏。
5.结束课程
论文明幼儿园教案第三部分活动目标:
培养孩子细嚼慢咽的文明饮食习惯。
2.让孩子养成正确的吃饭姿势，饭前洗手，保持手的清洁，桌面干净卫生。
活动准备:PPT课件。
活动流程:
第一，放关于用餐礼仪的儿歌，引起孩子的兴趣。你听到了什么？吃饭前要洗手，不要挑食和剩菜，不要把盘子洒了。
第二，展示PPT课件。小动物如何文明进食？
1.播放课件，问小狮子怎么吃。(吃饭前不洗手，吃饭时漏嘴，吃完后垃圾乱扔。这样不好)。
2.小猴子怎么吃东西？
3.兔子是什么样的？
4.小猫呢？
结论:所以，吃饭前要洗手，保持小手像小猫一样干净卫生。坐在位置上，左手拿碗，右手拿勺子，不要撒米粒，保持桌面干净。无论是在家里还是在幼儿园，我们的孩子都应该养成文明、卫生的饮食习惯。
第三，儿歌吃饭。
吃饭前要洗手，就座时动作要轻。吃饭不喂食，不说话，不玩耍。不挑食，不吃剩饭，什么都吃。收拾餐具时要漱口。我最擅长文明饮食。
活动延伸:中午吃饭，评文明吃饭明星。
关于文明幼儿园教案第四部分活动目标:
1.学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)并在适当的场合使用。
2、初步培养文明礼貌的行为和意识。
活动重点:培养文明礼貌的行为和意识。
活动难度:在适当的场合使用日常礼貌用语。
活动准备:教学挂图，兔子和小狗玩具。
活动流程:
第一，导入活动。
1.今天，老师邀请了两只可爱的动物给你。你知道他们是谁吗？学习小狗的叫声和兔子的样子，让孩子猜。)
2.鼓励孩子和小动物打招呼，一起学习它们的长相和声音。
第二，让孩子根据故事中的场景学习礼貌用语。
1.老师一边演示玩具，一边讲故事:兔子和小狗是好朋友，他们经常在一起玩。一天，他们在家一起搭积木。小绵想用方形的积木搭个屋顶，小兔子不愿意。他看到那里只有一个。它怎么能向小狗借玩具呢？
2.总结:当你需要别人的帮助时，你应该说“请”。现在让我们来学习一下兔女郎是怎么说的！孩子集体模仿。
3、继续讲故事:小兔子对小狗说了这句话，小狗把方块积木借给了它。这个时候，兔子该说什么？
4.总结:当你得到别人的帮助时，你应该说“谢谢”。现在让我们来学习兔子如何感谢小狗！
5.孩子集体模仿。
6.老师继续讲故事:他们玩了一会儿积木。这时，狗看到外面的天气，对兔子说:“我们一起出去玩吧！””兔子高兴地同意了。他们来到草地，兔子和狗玩转圈游戏。他们一起转了又转。小狗太高兴了，有一阵子忘了和兔子牵手。突然，兔子被扔到地上，哭了起来。这个时候小狗应该说什么？兔子会说什么？
7.总结:不小心伤害了别人就说“对不起”，原谅别人就说“没关系”。让我们来学习兔子和狗的对话吧！
8.孩子模仿练习。
第三，让孩子读给孩子看的书，让孩子体验如何学习礼貌用语。
1，小朋友，看看书上画的是什么。猜猜他们在说什么？
2.总结:书里的小朋友和刚才故事里的兔子小狗一样有礼貌。需要别人帮助的时候要说“请”，得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害了别人要说“对不起”，原谅别人要说“没关系”。
第四，拓展孩子的经验，让孩子思考生活中还有哪些礼貌用语。
1.我们在日常生活中还使用哪些礼貌用语？
2.总结:进幼儿园要说“老师早上好”，回家要说“老师再见”。这些都是礼貌用语。
谈文明幼儿园教案第五章活动目标
1，鼓励孩子做一个心爱的孩子。
2.让孩子学会在不同的时间使用相应的礼貌用语。
3.使孩子养成良好的文明用语的习惯。
重点和难点
重点:培养孩子正确使用日常礼貌用语。
难点:在课堂活动过程中，能够积极参与，将文明用语运用到实践中。
要准备的活动
1，对应挂图。
2.课件。
活动过程
首先，老师向孩子们问好。
1，展示师生打招呼的图片(让孩子理解师生间的文明用语)。
第二，幻灯片展示不同环境下的文明表情。
1，问候父母长辈。
2.和客人打招呼。
3.向老师问好。
第三，创设情境。
师生之间，幼儿之间互相练习。
四。摘要
要文明礼貌。老师夸父母爱我们，我们要做文明礼貌的孩子。