幼儿园健康活动五例。
幼儿园卫生野外活动计划1
活动目标
1.通过游戏帮助孩子学习用肘和膝盖向前爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。
2.鼓励孩子大胆探索和尝试，在体育游戏中培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的良好品质。
3.孩子可以独立玩游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。
4、初步了解健康小贴士。
5.知道体检的重要性。
要准备的活动
1，相关身体准备:组织孩子玩手脚并用爬行的游戏。
2、材料准备:欢乐音乐磁带、录音机；泡沫垫(几种尺寸)，绳编网桌，脚印和箭头图案。
3.场地准备。
活动过程
首先，用音乐热身。
幼儿和老师一起做身体各部分的准备活动。
二、基础部分
1，孩子尝试独立探索。
看，我们怎样才能穿过这张网呢？现在，请大家试着做点什么。
2.老师和孩子* * *互相讨论，要求个别孩子爬行给同龄人学习。总结动作(爬行)和动作要点。
(1)第一次尝试后，老师让1和2个孩子演示如何通过铁丝网。
⑵.引导孩子思考如何安全过网，不让铃响。第二次探索尝试。
(3)第二次尝试后，老师让1的小朋友演示如何安全过网。引导孩子观察:为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？如何快速安全通过——手臂快速向前摆动，腿快速，用力蹬地)
(4)老师示范:爬行要领。
5.第三次尝试。孩子们安全地爬过网。
指导孩子根据要领做动作。趴在地上，低着头，手臂向前摆动，不要翘屁股，使劲蹬腿，不要翘脚。)
3.教师和孩子根据练习中出现的问题进行总结。
三、组织孩子做游戏:
1，老师介绍场地
孩子们。看看我们在去杨村的路上设置的障碍。这里有洞穴、网和山丘。我们需要遵循地面上给我们的指示，我们可以顺利到达杨村。
2.鼓励孩子大胆玩游戏。
老师:困难太多了，需要我们团结一心，互相帮助，勇敢克服，才能安全到达杨村参加运动会。(1)，钻过山洞(2)，爬过铁丝网(3)，爬过小山(4)，跟着音乐做放松。
3.老师总结游戏，念密码进入羊村。密码是:1234，开心；1234，喜羊羊；耶！
听着！杨村的运动会就要开始了。小朋友，我们要说一个密码才能顺利进入杨村。请仔细听，仔细看。(老师示范)好！让我们用密码打开杨村的大门，参加运动会吧！
第四，结语部分
和小朋友一起读密码，进入羊村。老师带孩子们在音乐中放松四肢。
幼儿园保健领域的活动方案2
活动目标
1，让孩子明白不同的食物有不同的营养，可以满足身体各方面不同的需求。
2.帮助孩子克服不良饮食习惯，如挑食、偏食等。
要准备的活动
自制图片:肉，蔬菜，水果，豆类，谷类。
活动过程
孩子们，你们好！很高兴见到你。让我自我介绍一下。我姓张。你可以叫我张老师。
老师:今天，张老师要带孩子们去一个美食王国。孩子们想去吗？
杨:是的。
老师:好，我们各自上车出发吧！
1，展示谷类(大米，小米，玉米)等图片。
老师:迪迪...姐姐...河马小厨师，我们到了。让我们看看我们的第一站在哪里。
看，孩子们，这些是什么食物？他们叫什么名字？
幼儿:老师引导幼儿回答。(说出食物的名称)
老师:是的，孩子们回答得很好。他们可以说出它们的名字。孩子们知道我们怎么吃这些食物吗？它们是由什么制成的？
幼:引导幼儿回答这些问题。
嗯，大米、小米、玉米等。我们在公寓里吃的都是这些食物。
我们看到的这些食物都是谷物。谷类食物含有大量的热量，可以使我们有很大的力量。(做一个有力的动作)
老师:好，我们上自己的车出发吧！
1.展示水果和食物的图片(苹果、橘子、香蕉)等。
老师:迪迪...姐姐...河马小厨师，我们到了。嘿，这次我们要去哪里？
看，孩子们，这些是什么食物？他们叫什么名字？
幼儿:老师引导幼儿回答。(说出食物的名称)
嗯，这些水果很有营养。它们含有大量的维生素和元素。吃了它们，我们的嘴特别甜，孩子也特别可爱。他们的脸像一朵花。
老师:好，我们上自己的车出发吧！
1，展示肉类食品(鸡腿、鱼、肉)等图片。
老师:迪迪...姐姐...河马小厨师，我们到了。嘿，这次我们要去哪里？
看，孩子们，这些是什么食物？他们叫什么名字？
幼儿:老师引导幼儿回答。(说出食物的名称)
吃这些食物会让我们变得更聪明更健康，但是我们不能贪吃！
老师:好，我们上自己的车出发吧！
1，展示蔬菜和食物的图片(菠菜，胡萝卜，西红柿)等。
老师:迪迪...姐姐...河马小厨师，我们到了。嘿，这次我们要去哪里？
看，孩子们，这些是什么食物？他们叫什么名字？
幼儿:老师引导幼儿回答。(说出食物的名称)
蔬菜含有各种维生素和微量元素，可以防止我们容易生病，保护我们的眼睛，但人们可以使我们的眼睛明亮，看得远，看得清楚。
老师:让我们看看上一站是哪里。让我们上车出发吧！
1，展示豆类(红豆，绿豆，黄豆)等图片。
老师:迪迪...姐姐...河马小厨师，到站了。看，孩子们，这些是什么食物？他们叫什么名字？
幼儿:老师引导幼儿回答。(说出食物的名称)
小孩子喜欢吃豆子吗？
杨:是的。
老师:我想孩子们一定也喜欢，因为有的孩子皮肤又白又嫩，像白雪公主一样美丽。这些豆类中含有植物蛋白。吃它们会让我们健康成长。
我们已经逛了一整天了。想想吧，孩子们。我们今天去了多少地方？
年轻:5岁
告诉我们去了哪里，孩子们。
杨:分别说出五个地方。
End:现在孩子知道这么多食物的好处，难道不应该挑食吗？你必须吃各种各样的食物吗？如果我们不吃其中的一种，我们的身体就会不高兴，就会生病。然后回到家一定要听父母的话，吃各种各样的食物。
最后，老师希望我们一班的所有孩子都健康快乐。今天，孩子们去了美食王国。他们是不是有点累了？让我们把车开回家休息一下吧！姐姐...
幼儿园保健领域的活动方案3
设计意图
现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子的情绪关注不够。在日常生活中，我经常发现孩子在活动中有时会出现情绪不稳定，不能及时进行自我调节。相比孩子，幼儿园的生活还是很轻松愉快的，压力也不是很大。但是小学生活和幼儿园生活有很大的区别，从作息时间和工作量上，孩子可能一时还适应不了。所以我设计了情绪教育活动“看得见的情绪”，让孩子学会控制自己的情绪，学会调节情绪的初步方法。
活动目标
1.知道每个人都有情绪，能识别几种基本情绪。
2.能够准确表达自己的情绪。
3.了解不同情绪对人健康的影响，初步知道如何调节自己的情绪。
要准备的活动
1，六种情绪面具(兴奋、快乐、悲伤、愤怒、恐惧、烦恼)。
2.用六个情感面具做一个大骰子。
3.每个孩子都有一个情绪温度计。
活动过程
首先，孩子们听两段音乐(快乐的和悲伤的)。
今天老师给孩子们带来了一首好听的曲子。请仔细听，并告诉老师你的感受。
听听《花奔》这首曲子。
问题:听完有什么感受？(开心，开心)
让孩子们听另一段音乐，并告诉老师这是什么感觉。
听曲子《北风吹，系红绳》。
问题:听完有什么感受？(难过，难过)。
老师总结:“悲伤和快乐是人的情感。今天老师给孩子们带来了一些面部表情。孩子看一看，说一说你看到了什么，学到了什么情绪。”
孩子学完之后，问个别问题:你什么时候兴奋？你什么时候开心？……
二、游戏:玩骰子。
1.请孩子们上来扔骰子。当掷骰子进入一种情绪时，孩子们应该努力做出同样的表情，并告诉我们他们在什么情况下会有这种情绪。
2.玩骰子的孩子根据所指出的情绪做出相应的表情，让其他孩子猜猜他投的是什么表情。
第三，讨论如何调节不良情绪。
1.你喜欢什么样的情绪，不喜欢什么样的情绪？
2.如果你生气，害怕，难过，你会怎么做？怎样才能让自己有一个好心情？
3.老师总结。
每个人遇到事情都会有不同的情绪，这是很自然的。但愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的健康不利，而快乐、平静等良好情绪对人的健康有利。当我们生气难过的时候，我们应该想想开心的事情，或者和别人说说自己的感受和感受，让自己保持一个好心情。我们的孩子即将离开幼儿园，成为小学生。在未来，他们会遇到很多困难和不开心的事情。孩子们应该尽力保持好心情。老师希望2班的孩子每天都能开心快乐。
四、游戏:玩情绪温度计。
老师:孩子发烧怎么知道自己的热度有多高？(温度计)
我们怎么知道今天的天气怎么样，用什么来衡量呢？
今天老师还给孩子们带了情绪温度计，请大家自己玩。10度以下是悲伤的心情，10-30度之间是愉快的心情，30-50度之间是兴奋的心情。告诉我你什么时候有这样的心情。
孩子自己玩，老师个别提问。
玩后问:你最喜欢的情感是什么？
动词 （verb的缩写）舞蹈:娃哈哈。
活动扩展:
绘画活动“趣味表达”。
启发孩子画出自己平时的表情，或者画出自己喜欢的表情，鼓励孩子在画画的同时与同伴交流自己的感受。
幼儿园保健领域的活动方案4
活动目标:
1，知道病因，懂得讲卫生，爱干净，才能预防和减少疾病。
2.养成讲卫生，爱干净的好习惯。
3、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
4、初步了解健康小贴士。
5.让孩子知道快乐对身体有好处。
活动准备:
两个装满水的罐子。
一些图片
活动的重点和难点:
要点:了解疾病的原因，培养良好的卫生习惯。
难点:了解疾病的病因，能够了解日常生活中的各种卫生要求。
活动流程:
1.设置场景并导入活动。
展示图片并提问:
这位小伙伴怎么了？
(2)他为什么捂着肚子？(鼓励孩子根据自己的生活经验猜测肚子的成因)
2.对话活动。
(1)了解腹痛的原因。
老师逐一展示“吃饭不洗手、吃不洗的水果、吃腐烂的食物”等图片，让孩子知道肚子疼的原因。
孩子们根据自己的生活经历，谈论他们胃痛的感受和原因。
(2)生病了怎么办？(看病，打针，按时吃药)
(3)如何做一个干净卫生的宝宝？
总结:只要注意卫生，爱干净，肚子里就不会有蛔虫，就能防病治病，身体就健康了。
3.业务活动。
(1)展示两盆水，小朋友分组检查小手并洗手，老师及时指导小朋友正确洗手。
(2)幼儿观察两盆不同的水，谈论洗过的水和干净的水的区别。
总结:我们的小手里有很多细菌。我们要勤洗手，做一个爱干净卫生的好孩子。
幼儿园保健领域的活动方案5
设计理念:
1岁和2.5-3岁儿童身体动作发展不完善，在游戏活动中掌握平衡能力和跳跃能力。
2.活动兼顾了孩子的年龄特点和心理特点，家长以游戏的形式带领孩子学习跳跃，促进了孩子与家长的情感交流；小白兔的有趣形象激发了孩子们的学习兴趣，让他们轻松愉快地锻炼身体。
活动目标:
1，通过游戏活动，教孩子学会跳。
2、促进孩子与父母的密切合作，增进彼此的感情。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5.培养孩子健康活泼的性格。
活动准备:
1，兔子头饰(而且孩子数量和父母一样)。
2.六个小沟渠的模型，几棵彩球果树，六个垫子，六个洞穴和一些草。
3.五个兔子玩具和几本书作为奖品。
活动流程:
1，教孩子学童谣。
2.告诉父母游戏的形式和注意事项。
3.孩子们和家长们戴着兔子头饰站在场地周围。老师主持活动:“今天天气真好，小兔子们要去郊游了。”
兔子一家一边读儿歌一边做动作:“小白兔，跳，往东跳，往西跳(家长和孩子手拉手学兔子跳，左右轮流跳)；跳到草地上吃草，吃完草就睡觉(父母喂兔宝宝吃草，兔宝宝吃饱了就睡在妈妈怀里，嘴里发出呼噜声)。
兔妈妈(父母)说:“天亮了，小兔子，快起床。”
4.老师:“兔子在蹦蹦跳跳。前面有一条小沟和一个山洞。我们该怎么办？”请兔妈妈(父母)和兔宝宝一起想办法。"
兔妈妈(父母)和兔宝宝(孩子)一起讨论，练习跳跃技巧。兔妈妈(家长)可以给孩子演示跳跃的要领:跳跃时双脚并拢，用力向前跳，轻轻落地，前脚掌先着地。兔子一家自由练习立定跳远。
跳过沟，兔妈妈和兔宝宝一起穿过山洞。
5.老师:“跳过小沟，钻过山洞。兔子来到果园，但是果实长得很高。我们怎么能摘水果呢？”请兔妈妈(父母)和兔宝宝原地练习跳起来。
兔妈妈(父母)和兔宝宝(孩子)来到果树下，兔妈妈引导兔宝宝跳起来原地摘水果(彩球)。
6.游戏:白兔摘水果。一家人一起玩游戏。
兔妈妈(父母)背着竹篮从家里出发，一起跳过草地、沟渠、山洞，来到了果园。兔宝宝摘了水果，放在她的竹篮里。摘完所有的水果后，兔宝宝跳过沟、草地，和兔妈妈一起回家了。
规则:摘水果必须由小兔子独立完成，花最少时间摘完所有水果的家庭获胜。
7.老师:兔子一家真勤劳。接下来，将为冠军团队和获胜团队颁奖。
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