关于小班体育游戏教学的思考
小班幼儿的注意力容易分散，所以老师选择活动内容进行集体游戏是非常重要的。以下是我精心收集的小班体育游戏教学反思，欢迎阅读，希望对你有所帮助。
对小班体育游戏教学的反思我在启动小班体育游戏“开汽车”的时候，发现我们班的小朋友对汽车非常感兴趣。我记得有一天，一个孩子走过来对我说？老师，老师和我爸爸买了一辆大汽车。你为什么不来我家，我们开车出去玩？结果很多孩子都大叫着围了过来。老师，路上有红绿灯吗？；？我也坐过汽车？；？我奶奶给了我一辆车。我会开车。孩子们似乎对路上的东西特别感兴趣。我相信如果让他们当一次司机，他们会很开心，所以我设计了这个活动。定位目标:1，能看懂红绿灯，知道一些简单的交通规则。2.一个一个练习走路，愿意和同伴一起参加体育活动。活动结束后，效果不错，现在整个活动反映如下:
第一，成功
1，以兴趣为基础，活动设计充分考虑了孩子的发展水平。
大纲中指出:？要以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性。？这个活动，通过？开车吗？游戏场景让小朋友作为小司机参与，小朋友参与整个活动的积极性很高。在活动中，孩子们学会了看红绿灯，学会了一些简单的交通规则，也一一遵守。
2.介绍自然
活动介绍用欢快的音乐让孩子？洗车？。既达到了为体育活动做准备的目的，又在活动一开始就营造了轻松、活泼、有趣的氛围，让孩子快乐起来，提高了对这项体育活动的兴趣。然后自然过渡到特设学车场景。
3、层次清晰，由易到难。
我这次活动主要有以下五个部分:热身运动？自由执业？学开车？提升体验？总结，放松，锻炼。其中，在自由练习中，先学会向前和向后走，然后相互配合向前或向后走，最后通过情境游戏培养孩子对体育活动的兴趣。在这种安排下，大多数孩子基本上知道简单的交通规则，并掌握了相互行走的技能。
二、缺点:
1，不注重情感交流。
小班的孩子需要老师的情感交流，满足他们的心理需求。孩子学车，我要及时肯定他们的驾驶技术。表扬他们，遵守交通规则。
2.孩子的自主性不突出。
在活动中，教师要以孩子为主体，充分发挥孩子的主动性。在整个活动中，我参与的太多，以至于他们的自主性都被干了。
3.材料准备
活动中，我让孩子们用呼啦圈当汽车？方向盘？好像有些孩子对呼啦圈没那么感兴趣，开车的时候用不好。我觉得可以用纸箱给孩子做一辆车，这样孩子的参与度和兴趣可能会更高。
关于小班体育游戏教学的思考ⅱ设计背景
我根据幼儿爱动的特点，做了这个走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子一起准备材料，做了大萝卜，小路，路边的小花，孩子们的热情特别高。因为我是小班小朋友，所以这次在体育课上采用了游戏式的场景导入方式，再现了小兔子们的快乐。一天:从晨练到晚上日落。活动中，通过参观小马、拔萝卜、躲避狼、学习技能等方式，鼓励孩子们走进乡村，积极参与，发展平衡能力。
活动目标
情绪和态度:激发孩子参与体育活动的兴趣。
知识:初步练习走平衡木。
能力、技巧:培养和锻炼孩子的身体协调能力。
教学重点和难点
重点:培养孩子的身体平衡能力和身体协调能力。
难点:教孩子在平衡木上行走的正确方法。
要准备的活动
塑料低平衡木和纸做的？路径？(50cmx18cm)，一封信，一个玩具马，一个兔子头饰，？小花？然后呢。萝卜(用布缝的)？几个。
活动过程
首先，开始部分
听音乐，自然地站成一排，从头到脚做热身活动。
二、基础部分
1，创设情境。老师扮演兔妈妈。兔妈妈早上起来收到一封信，说她的好朋友小马生病了。兔妈妈要带着她的孩子们去看望小马。然而，只有一条路可以穿过马骁的房子。兔妈妈要求孩子们走路要小心，不要踩到两边的小花。
2.去吗？路径？。兔妈妈带着兔子们去看小马，一个跟着一个(走纸做的小路)，边走边说:小路，又窄又长，路两边都是花。兔子，走小路，排好队。？到了小马家，问问他的病情，说一句祝福的话，然后原路走回去。
3.你通过了吗？小乔？。兔子从小马家回来后非常高兴。兔妈妈说，家里萝卜不多了。让我们把他们拉出来。？把萝卜拉到河对岸需要多长时间？小乔？兔妈妈教小兔子做什么？小乔？。
老师如何示范？小乔？。
和孩子聊关于小桥的儿歌:
兔子兔子想要过桥，
张开双臂走在桥上，
不要慌，不要抖，一步一步过桥。
让三四个孩子在小桥上练习走路，老师会指导，让他们仔细看。
展示塑料短平衡木，让孩子自己走小桥。拔出萝卜后，从原路走回来(塑料低平衡木)，把萝卜放在篮子里，再拔出萝卜。老师在平衡木边上保护孩子，提醒孩子平衡木行走的要领。)
4.萝卜拔完以后，兔子们看到自己的劳动成果非常高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带他们去森林里玩，玩得很开心。？春天来了，天气好的时候，兔子就出来伸懒腰。我们要小心狼，赶紧看看。？这时，一个老师扮演的狼出现了。兔子跑回了它们的家。打几遍(追着跑)。
第三，结语部分
1.为了打败狼，兔子需要学习技能，学习各种动物的样子，迷惑狼，把它吓跑。
兔妈妈带着她的小兔子模仿各种动物的样子，也让孩子自由创作。
2、太阳落山，听音乐《摇篮曲》，做收尾动作，自然结束。
自我评价和反思
我根据幼儿爱动的特点，做了这个走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子一起准备了材料，做了大萝卜，小路，路边的小花。还选了一个孩子能接受的中等高度的平衡木，孩子的积极性特别高。
因为我是小班的孩子，这次我在体育课上采用了游戏式的场景引入法，重现了兔子们的快乐一天:从早上做早操到晚上日落。活动中，通过参观小马、拔萝卜、躲避狼、学习技能等方式，鼓励孩子们走进乡村，积极参与，发展平衡能力。基本完成了教学目标。
需要改进的地方:如果能选择小花猫等走路轻盈的小动物来代替兔子，效果可能会更好，因为小孩子听到兔子的直接反应还是在跳，而小猫给人的感觉是灵活轻盈，更适合走在平衡木上，跑在后面。还有，在活动的关键部分？过桥拔胡萝卜？等等，是我准备的？萝卜？用压膜机按压很容易撕坏，后来用布缝了，效果很好。
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