有哪些简单好玩的团体游戏？
雨滴的变化
目的:活跃气氛，提高学生的注意力。
二、时间:5分钟
三。地点:不限。
四、道具:无
动词 （verb的缩写）步骤:
1.在培训师的指导下，学员完成“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”的动作:
《小雨》——手指互敲
“中雨”——双手轮拍大腿
《大雨》——用力鼓掌
《暴雨》——跺跺脚
2.培训师说:“现在开始下小雨，逐渐转为中雨，中雨转为大雨，大雨转为暴风，暴风减弱为大雨，大雨转为中雨，然后逐渐转为小雨……”(可用于演讲和迎宾:“让我们用暴风雨般的掌声迎接它……”)
第六，分享:
如何利用无序变得有序？
来来阁
1.目的:在学生上课前注意力分散或活动开始时欢迎客人。
二。时间:10分钟
三、道具:无伴奏合唱或配磁带、卡拉ok。
第四，步骤:
1，先教唱正确的歌词(带拍手)。
“来吧，朋友们，举起你们的‘老板’，向前摆，向后摆，转身放下。”(两次)
2.主持人可以接着说，为了让你们放松，我们现在需要借用你们的身体。现在请跟着我的动作唱。
3.配合歌词的改编继续唱“右手”“左手”“右脚”“左脚”“屁股”。只有最后一个屁股动作才是最容易让观众发笑的时候，可以夸张一点，或者让学生再示范一遍。
4.结尾:可爱的鼓励。
第六，分享:
1，视时间或学生心情，会改编唱歌来选择。你唱歌的时候应该挥手。
2、声音不要太高，歌曲的喜悦和心中的喜悦要自然流露，节奏越来越快，注意动作变化。
三分钟测试
1.目的:测试以幽默的方式指出，人们往往做不到阅读指令，按照指令去做。
二、时间:3分钟
三、场地:教室
四、道具:阅读和做试题(限3分钟)，计时器
动词 （verb的缩写）步骤:
1，宣布这是一个考验他们沟通能力的游戏，测试有时间限制，最长答题时间3分钟。
2.把试题发给大家(注意把试题正面朝下扣在桌子上)。
3.所有试题发完之后，说:“现在开始！”这时候学生把试题翻过来开始做。
4.你手里拿着秒表。当秒表指示3分钟时，你说:“3分钟到了，现在停止写作。
第六，分享:
1.为什么有的人能在3分钟前做完所有的题？
2.为什么有的人甚至更快？让这些学生谈谈他们的习惯做法。
3，而那些能在3分钟前完成的，是不是最好的方法？
4.你能意识到投资时间可以节省时间吗？
分发材料:
阅读并做测试题(时间限制:3分钟)
你能按照说明做吗？
1，做事前看完所有资料。
把你的名字写在这一页的右上角。
3.在第二句中圈出“名字”这个词。
在这一页的左上角画五个小方块。
5.大声呼唤自己的名字。
在这一页的第二个标题下再写一遍你的名字。
7.在第一个标题后写上“是”、“是”和“是”。
8.圈出第五句话
9.在这一页的左下角写一个“X”。
10.喜欢这个测试就说“是”，不喜欢就说“不是”。
11.当你的分数在测试中达到这一点时，请大声呼唤你的名字。
12.在这一页右边的空白处写下一个66X7的公式。
13.在第四句话的“本页”周围画一个方框。
14.如果你觉得你做的很仔细，就喊一声“我做到了”。
15.在这一页的左边空白处写上69和98。
16.用你正常的声音从10数到1。
17，站起来，转身，然后坐下。
18，大声说:“我快完了，我按要求做了。”
19.如果你是第一个做这道题的，就说“我是实现需求的赢家。”
既然你已经按照第一句的要求仔细阅读了整篇文章，那么你只有按照第二句的要求去做，才能完成任务。
注意:请保持安静，看别人怎么做。
萝卜蹲
一、目的:轻松活泼的团队氛围，体验团队合作。
二。时间:10分钟
三、道具:无
四。地点:室外和室内。
动词 （verb的缩写）步骤:
1.队形:每组人手拉手(或肩并肩)围成一个圈，但组与组之间是分开的，指导老师站在中央。
每一组都有一个名字，比如胡萝卜、白萝卜、紫萝卜。
3.同组蹲下，大声读出公式。比如，教官指定胡萝卜组先蹲，全组一起蹲，同时大声念出公式:“胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，白萝卜(或紫萝卜)蹲。”读白萝卜(或紫萝卜)时，所有队员的手都指向所读小组的方向。
4.被念的那组必须马上开始蹲，同时念公式。
5.注意事项:
(1)所有团队成员选择的下一组必须是同一个组；否则，他们会承认失败，接受惩罚；
(2)受阅的下一组队员必须下蹲，下蹲时动作相同，否则输。
第六，分享:
哪些因素有利于集团达成一致？