大班元宵节主题活动方案
大班元宵主题活动计划1活动目标:
1，激发孩子的交谈兴趣，萌发孩子对中国传统节日的热爱；
2.鼓励孩子大胆观察和说话，体验与同伴分享快乐；
活动准备:
广饶文化广场变迁中的儿童生存体验
活动流程:
第一，激发孩子的谈话兴趣
老师:孩子们，你们发现我们广饶文化广场有什么不同吗？
孩子们:广场上挂着许多灯笼。
孩子:有鱼灯笼和孙悟空？广场上的大柱子上挂满了灯笼，还有...
孩子们说话的欲望被激起，他们在互相交谈着，小脸上洋溢着幸福的表情。)
第二，给孩子与同龄人分享的机会
老师:你观察得很仔细。你能详细告诉班里的孩子你看到了什么吗？
孩子们积极举手，来到前面和大家分享自己的新发现。)
第三，总结
老师:孩子们，你们知道为什么要挂灯笼吗？
老师引出了元宵节，告诉孩子们元宵节是中国的传统节日。正月十五左右，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花，激发了孩子们晚上和父母一起赏灯的兴趣。
大班元宵主题活动计划第二部分活动目标:
1，激发孩子制作元宵活动的兴趣，一起体验欢庆节日、分享劳动成果的快乐。
2.引导孩子学会用团、揉、卷等技巧做元宵；感受元宵制作和烹饪过程中的翻滚起伏等生活常识和科学常识。
3、引导孩子了解元宵节的意义、民族风俗以及元宵的起源和品种。
活动准备:
1.做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。
2.老师、家长和孩子们提前收集关于元宵节民俗的信息。
3.告知家长本次活动的意义，邀请家长参与。
活动流程:
开头:老师给小朋友讲“元宵的由来”的故事，并提出相关问题。
基础部分:
1，老师和小朋友* * *将向大家介绍自己收集的民俗，元宵节的由来和品种。
2.孩子们试着过元宵节。首先，引导孩子猜:元宵是怎么做的？重点讨论总结:元宵怎么做圆？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点是引导幼儿用分组、滚动的方式制作元宵圆，感受元宵的滚动。
3.分组煮元宵。老师引导孩子观察元宵从沉到浮、从小到大的变化，鼓励孩子思考和探索；元宵的烹饪过程发生了哪些变化？为什么元宵节一开始沉了，后来又浮了上来？
4.我们一起吃元宵吧。可以邀请幼儿园其他班级的家长和孩子一起吃元宵，分享他们的劳动成果。
结论:引导幼儿用泥做元宵，让幼儿说出元宵的基本做法。
活动延伸:回家，把做法交给父母，说出元宵的来历。
大班元宵主题活动第三部分一、指导思想:
元宵节是中国最重要的传统节日之一。正月十五元宵节由来已久，伴随着人们迎来春天。为了让我园的小朋友对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，我们以小朋友和家长自制灯笼、制作元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分让小朋友感受元宵节的独特意义和它给人们带来的欢乐和喜悦。
二、目标:
1，能积极参与看花灯、和父母一起猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体节日的快乐。
2.知道元宵节是中国的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
三、活动准备:
1，搓圆的材料。
2、大盘子、一次性小碗、勺子
3.孩子们和父母一起做灯笼。
4、猜灯谜、挂操场上的灯谜。
5.每节课准备十个谜语，贴在灯笼上。
6.邀请和家长参与
四。活动安排:
时间:2xxx年3月1日下午。
地点:各班教室、操场。
动词 （verb的缩写）活动流程:
1.和孩子们一起看和玩。(大操场)
2.各班教室闹元宵。
(1)说说我吃过的各种元宵。
(2)孩子和父母一起做元宵。
(3)品尝元宵，感受劳动带来的快乐。
3、家长带领孩子猜灯谜。(大操场)
4.活动结束了。
大班元宵主题活动方案4一、活动主题
小新星，元宵节，一起猜灯谜！
(主题可以根据你学校的特点来设置。)
二、活动时间
元宵节前两天左右就可以开始了。
(视学校实际安排而定)
三、活动的目的
1.利用元宵节的传统习俗提高父母&；儿童对品牌文化沉淀的认知；
2.通过元宵节的相关游戏设置，提高孩子的参与度，分享活动成果；
3.为春季班的续课、招生、新旧提供强有力的基础；
4.促进亲子关系；
5.提高品牌周围的影响力。
四、活动场地
可以布置在校园内，也可以布置在其他场地面积大的地方。
动词 （verb的缩写）活动的参与者
校园里所有的学生&；家长，周围同学&；孩子的父母
不及物动词活动形式
活动形式可分为三个领域和两个领域:
在灯笼院子、手工院子和元宵节院子里解决谜语；
签到区，获奖区。
七。活动准备过程
1，初步准备
(1)至少提前两天致电本校学生及家长，或发出参加活动的邀请；
(2)准备签到所需的签到信息表；
(3)提前准备材料:包括活动&；课程传单、活动海报、优惠海报等。；
(4)手工制作材料:比如灯笼需要准备皱纹纸、彩色纸板、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、五彩毛线、彩笔等。
(5)制作元宵的材料:糯米粉、准备好的馅料、厨具、一次性饭盒、一次性手套；
(6)礼物。
2.场地准备
(1)解开灯笼场上的谜语:
(1)事先准备好谜语题板(或题卡)；
(2)挂有谜语的灯笼，让学生和家长猜；
(2)手工作坊(以灯笼为例)
①提前放置完成的画纸，让学生根据实际情况制作；
②准备桌椅；
③需要提前有熟悉手工制作的老师进行相应的指导；
注:星创会将在灯会活动上提供在线猜谜语，省去你猜谜语的准备步骤！
(3)制作元宵
(1)把相应的制作过程打印出来，以便学生根据实际课程进行制作；
②准备桌椅；
③厨房用品的准备；
④需要提前有熟悉元宵制作的老师进行相应的指导；
3.活动流程
(1)录取
活动入口处设有签到台，2-3名课程顾问可在此等候家长，并区分在读学生和受邀新生。新生在参加活动前尽量填写详细信息，以便课程顾问后期跟进。
会场老师根据学生成绩分组。活动开始前，可以用歌曲的节奏来热身场地。
(2)主持人开场
(三)校长讲话
(4)活动开始
家长可根据参赛卡带领学生进行体验和游玩，并在活动中注意学生的安全。
(5)注意事项
①学生每次参加活动，负责相关活动板块的老师要在入场卡上盖章，以示鼓励；
2孩子做的手工和元宵可以单独带回家和家人分享劳动成果；
(3)提前在孩子劳动成果上张贴学校的联系方式，加强被动联系率；
(4)移动人员应始终确保工地周围的安全；
⑤全程要有背景音乐持续热身；
⑥相关人员拍照，方便日后宣传和提供材料。
大班元宵主题活动方案第五部分活动意图:
元宵节是中国的传统节日。在第一个月的第十五天，人们庆祝元宵节，团团圆圆地吃饺子。为了庆祝一年一度的元宵节，幼儿园的孩子们可以体验民间节日的气氛，增加生活阅历，学习制作元宵的基本技能，培养动手能力和兴趣。
活动目标:
1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。(难度)
2、会用搓、揉、团、馅等技巧做元宵。(关键)
3.品尝不同口味的元宵，体验劳动的快乐。
活动准备:
关于元宵节的视频。
2、黑芝麻，红豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.灯笼。
4、黑芝麻，红豆沙，五仁装在小碗里。将糯米粉混合，分成小球和干糯米粉。
5、碗、勺子、抹布、塑料桌布、元宵节用的容器。
6.庆祝新年的欢快音乐。
活动流程:
1.看元宵节的视频，介绍主题。
1，老师:孩子们从视频中看到了什么？杨:(吃元宵，看灯笼，猜灯谜放烟花)导致元宵节的习俗。
第二，学做元宵。
1，老师:孩子们吃元宵了吗？杨:是的。老师:你吃过什么馅？少年:五仁，红豆沙，黑芝麻，花生等。孩子吃了这么多口味，太神奇了。我们来看看老师对元宵的品尝，请小朋友们品尝一下(幼儿园小朋友逐一品尝不同口味的元宵，说出自己的口味)。
2.老师:学院是什么形状的？年轻:圆的。老师:你们想自己做元宵吗？杨:是的。
3.知道做元宵的原料——上好的糯米粉丸子，干糯米粉，黑芝麻，红豆沙，五仁馅。
4.观察老师做元宵:现在把糯米粉搓成一小团，重新团起来，挖一个洞，然后把馅放在中间包起来，最后重新团起来。
5.让幼儿园小朋友自己动手做元宵，按照老师讲解的做元宵的重要细节:搓、揉、团、挖洞、塞。并根据自己的口味选择馅料，最后将准备好的元宵整齐的排列在容器中。
总结:让幼儿园的小朋友认识元宵的形状、颜色和不同的味道，同时可以运用揉、揉、团、挖洞、包馅等技巧制作元宵。
第三，品尝元宵，体验劳动的快乐。
1，老师展示灯笼，让小朋友跟着音乐玩灯笼，猜灯谜游戏。
2.煮元宵的时候，老师把碗和勺子放好，孩子们洗手。
3.幼儿园的小朋友品尝元宵，互相倾诉此时的感受，体验劳动的快乐。
活动扩展:
引导孩子阅读儿童读物1第14-15页，进一步了解元宵的制作过程，学习绕口令。
大班元宵主题活动方案6一、活动主题:
元宵晚会
二、活动时间:
20xx年2月23日
三。活动目标:
1，让孩子充分感受到正月十五元宵节的乐趣，激发孩子制作灯笼的兴趣和爱好。
2.欣赏各种各样的灯笼，感受它们丰富的形状、颜色和图案。
3、通过制作灯笼，锻炼孩子的手工制作能力，让孩子明白废物再利用的意义。
4.知道元宵节的由来。
5.和父母一起做灯笼，增进亲子感情。
6、通过活动，建立鱼塘，包括周边儿童名单，扩大幼儿园招生宣传范围。
四。地点:
可以选择公园，幼儿园操场，幼儿园活动室。
动词 （verb的缩写）活动家:
周边社区全体师生、家长、孩子、家长。
不及物动词活动形式:
场馆分为知识区、灯笼制作区、灯笼制作区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖区。家长带孩子来玩。
七。活动的前沿
一、前期准备:
1.向园内家长发放活动通知和邀请函，园外小朋友到现场领取邀请函参加活动。
2.儿童登记表(现场收到邀请函时用于登记)。
3.如果在园区，一定要提前联系相关人员。
4.活动需要准备的篮板。
5、制作横幅:××幼儿园灯会。
6.准备许愿树(幼儿园可以自己做或者用幼儿园比较大的盆栽，数量可以根据情况1-2)和许愿卡。
7.制作灯笼的材料(绉纸、彩色纸板、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、五彩毛线、彩笔等。).
8.做元宵的材料(做元宵专用糯米粉，3-6种馅料，3-5个锅，3-5个赵丽，一次性饭盒，一次性手套)。
9.提前准备一条布龙或者在幼儿园制作。长度最好十个孩子跳，考虑到间距。
10，班级艺术活动《灯笼》:小班以灯笼装饰为主(老师做提纲)；中大班以线描为主，作品布置成展板，在本次活动的欣赏区展示。
11.收集灯笼、灯笼、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)的图片。)和家长提前在课堂上发来的五彩毛线/线，并将收集到的图片做成展板展示。
12，老师收集孩子以前学过的谜语，然后收集一些没有学过的简单谜语，用谜语做灯笼。
13.制作一个内容为“元宵节的由来”的展板。
14.提前制作地区标志和区域规则提示板。
15.选择一位老师作为采访者，在活动中采访孩子。
16.幼儿园后勤人员(3-5人)组成安全小组。
17.准备活动发放小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
18，准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐，广场舞音乐，节日歌曲等。
二、现场布置:
公共场地用气球、彩带、旗帜、灯笼和彩灯装饰，横幅挂在显眼的地方。
1，知识区:展示元宵节起源的展板，供家长告诉孩子。
2、制作灯笼区域:
(1)放置区域规则提示板；
(2)摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可以放在一起，也可以分开)，放入制作灯笼的材料；
③每桌安排一个会做灯笼的老师，帮助提醒家长和孩子顺利做灯笼。
3、制作元宵:
(1)放置区域规则提示板；
②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可以放在一起，也可以分开)，放入元宵的材料和一次性饭盒；
③每桌安排一个会做元宵的老师，帮助提醒家长和孩子顺利做好。
4.欣赏区:
(1)放置区域规则提示板；
②在此区域放置“灯笼”展板和各班灯笼图片展板，悬挂收集到的灯笼。
5、谜语区:
(1)放置区域规则提示板；
(2)挂有谜语的灯笼，让孩子和家长选择猜。
6.舞龙区:
(1)放置区域规则提示板；
(2)放布龙。
7.休息区:摆放椅子供孩子和家长休息。
8、许愿区:
①放置区域规则提示板和水彩笔；
(2)摆放许愿树。负责片区的老师准备一张许愿卡，家长帮孩子填写愿望或心愿。
活动的详细过程:
一.接纳
在会场门口，有一个报名处，招生办工作人员负责。家长带孩子入场是被邀请的，不是公园里的孩子。填写登记表，并获得参加活动的邀请(每个孩子一份)。
以班级为单位，各班班长首先组织家长和孩子在各自班级的指定场地等候。活动开始前，全园各班老师会带领班级的小朋友和家长有节奏地跳舞。
第二，主持人开了。
第三，导演致辞
四、主持人宣布活动开始。
家长可以带领孩子自由玩耍。班主任提醒家长和孩子注意安全。
5.家长带着孩子在各个区自由玩耍。
注意事项:
1.每次参加活动，班主任都会在邀请函上盖章，以示鼓励。
2.允许孩子们把灯笼和自制的元宵带回家，和家人分享他们的劳动成果。
3.在孩子做的灯笼上贴一张写有幼儿园联系方式的小卡片。
4、保安队随时巡逻、提醒，在工地出入的地方设立固定的保安人员。
5.在整个活动中播放欢快的节日音乐。
6.面试官在活动中进行面试。中大班主要采访元宵节的由来以及制作灯笼的种类和方法。你可以和没来活动的朋友分享你的知识和技能！小班主要是采访今天是什么节日。你开心吗？你看到了什么灯笼？漂亮吗？
第六，结束
参加过活动的家长可以带孩子到出口处凭邀请函领取小礼物，邀请函需要在孩子参加活动时由负责老师盖章。考虑根据印章数量给予不同的奖励。引导家长有序带孩子外出。
七。活动的扩展
1.父母在家多给孩子讲元宵节的故事，加深孩子对元宵节的理解。
2.家长引导孩子与朋友或社区中的其他孩子分享元宵节的知识，以增加孩子的自信心，提高他们的语言能力。
3、幼儿园招生办公室工作人员做好登记表统计，建立鱼塘。并做好后期的后续贡献计划和鱼塘扶持。
提示:
1.如果当天天气不好，可以在班里组织，做其他记录。
2.特别要注意及时整理已建鱼塘的信息，并高度重视活动结束后的后续工作。关注公园外的孩子。
大班元宵主题活动方案7一、设计思路
元宵节是中国重要的传统节日之一，又称“上元节”、“元宵节”。它伴随着人们迎来春天，是体现节日习俗最彻底、最典型的传统节日。为了让孩子们对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，我们让孩子们做灯笼，做元宵，听故事，读儿歌，猜灯谜等活动，让孩子们充分感受到元宵节的独特意义和它给人们带来的欢乐和喜悦。
二、活动目标
1.知道农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的由来和习俗(玩灯笼、赏灯笼、吃元宵、划船等。);
2.和家长、老师、小朋友一起感受做灯笼、玩灯笼、猜灯谜、吃元宵的快乐。
三、活动准备
1，元宵节由来及习俗视频
2、小朋友自带灯笼和零食
3.制作灯笼的材料:红色手工纸、胶棒等。
四。活动流程
上午活动:
9:00-9:30，介绍元宵节的由来和习俗，分享交流美食。
9:30-10:00制作元宵灯笼。
10: 00 —— 10: 30在操场上看花灯，玩花灯。
下午活动:
2:30-3:00吃元宵。
扩展活动:
回家通过打电话、走访等方式向亲朋好友祝贺元宵节快乐。
大班元宵主题活动方案8一、指导思想:
元宵节是中国重要的传统节日之一。正月十五元宵节由来已久，伴随着人们迎来春天。为了让我园的小朋友对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，我们以小朋友和家长自制灯笼、制作元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分让小朋友感受元宵节的独特意义和它给人们带来的欢乐和喜悦。
二、目标:
1，能积极参与看花灯、和父母一起猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体节日的快乐。
2.知道元宵节是中国的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
三、活动准备:
1，搓圆的材料。
2、大盘子、一次性小碗、勺子
3.孩子们和父母一起做灯笼。
4、猜灯谜、挂操场上的灯谜。
5.每节课准备十个谜语，贴在灯笼上。
6.邀请和家长参与
四。活动安排:
时间:2xxx年3月1日下午。
地点:各班教室、操场。
动词 （verb的缩写）活动流程:
1.和孩子们一起看和玩。(大操场)
2.各班教室闹元宵。
(1)说说我吃过的各种元宵。
(2)孩子和父母一起做元宵。
(3)品尝元宵，感受劳动带来的快乐。
3、家长带领孩子猜灯谜。(大操场)
4.活动结束了。
大班元宵主题活动方案9一、活动目标:
1，在猜谜游戏、搓元宵等活动中，和同龄人一起体验集体过节的快乐。
2.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的由来和一些习俗。
二、活动准备:
干米粉，小盘，大盘。
三、活动过程:
1，猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本活动。
* * *让我们猜:让孩子介绍谜语，让同伴猜。
2.说说吧——在说说的过程中体会元宵节的热闹。
你知道什么节日玩猜谜游戏吗？(元宵节)
②元宵节我们还可以做什么有趣的事？
概要:每年的正月十五是中国传统的元宵节。我们可以和家人一起吃元宵，玩灯笼，猜灯谜。真的很有意思。
3、动手——通过自己的双手体验制作元宵的乐趣。
你吃过的元宵是什么味道？
请老师介绍元宵的做法。
(3)幼儿分组制作，提醒幼儿在制作过程中小心落地，保持清洁。
(4)把揉好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
4.制作灯笼
-亲手制作灯笼，体验元宵节的习俗。
5.扩展活动(尝一尝)
-通过品尝自己做的饺子，体会成功的喜悦。