幼儿园跳棋教案

幼儿园跳棋教案:认识棋盘和棋子

教学目标

1，了解棋盘和棋子的构成，能够认识每一颗棋子并会下棋。

2.培养对跳棋的兴趣。

3.培养学生的合作与交流意识。

教学准备

一副西洋跳棋

教学过程

一，

组织:

1，课堂常规教育。课前准备好跳棋。课前听老师讲跳棋知识，学点技巧再开跳棋。

2.对话:你知道中国跳棋吗？谁想介绍一下？

让会下棋的小朋友先简单介绍一下。

老师介绍:这学期的课外活动主要是跳棋。

第二，

了解棋盘:

许多孩子都见过棋盘。先仔细观察一下，然后同桌互相交流。你在棋盘上看到了什么？

第三，

知道棋子:

考虑到很多同学都懂棋，可以通过比赛来下棋。

第四，

学生互相介绍，拿出棋盘对比自己的，巩固介绍记忆。

五，

学生把手放在棋盘上，四人一组合作。

2

幼儿园跳棋教案:理解跳棋的规则

教学目标

1，了解跳棋的基本规则。

2.培养学生对跳棋的兴趣。

3.培养学生的合作与交流意识。

教学准备

跳棋，教学视频。

教学过程

一，

对话介绍:

老师:孩子们，上节课我们遇到了跳棋。你记得跳棋有几个部分吗？在这节课中，我们来学习如何玩跳棋。现在我们来看一段教学视频，看看哪些孩子观察得最仔细，写下跳棋的规则。

第二，

观看教学视频

1，学生认真观看教学视频，然后分组讨论交流。

2.组长应做好记录。

3、全班交流汇报。

4.老师总结了跳棋的基本规则。

(1)胜负判断:

首先，按照游戏规则，所有棋子都移动到对面的栅栏上，就是赢家！

(2)分则:

玩家一次只能移动一个棋子；移动的方式可以是一格，也可以是几格跳。

“移动一格”是指棋子可以在相邻的六个方向中的任意一个方向上移动到相邻的一格。“跳”是指在同一条线上，一个棋子跳过下一个棋子到另一边的空间。在“跳”的过程中，只要满足以上条件，就可以连续进行。

(3)游戏规则:

玩家人数为2、3、4、6人；两人、四人或六人对角对战，三人间隔对战。

(3)跳棋的基本规则:

1)玩家数量:

2

三

四

六

人类

2)你的阵营:起初你

10

棋子的摆放位置是一个正三角形。

3)你的目标:你的

10

一颗棋子想要离开自己的家乡，跳到对面的家里，完全占据了正对面的阵营。

4)入营:棋子进入目标阵营。

5)走路:只能走一步。

棋子可以向六个方向移动，每一步只能到达相邻的空间。

6)跳:可以连续跳。

一个跳棋规则:每隔一个棋子可以跳！

7)空跳棋法则:像跷跷板一样，如果一个棋子在中间，两边有相等的空格，就可以直接跳到对称的位置！

三、课堂总结

你从这门课上学到了什么？和你的同桌交谈。

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