“下雨天很多”小班教案
雨天地段小班教案1题目名称:
春天来了
内容和要求:
1.我喜欢观察周围的花草树木，我有爱护它们的情感。
2.尝试通过各种活动感受雨天的自然景象和变化，体验雨天带来的乐趣。
活动描述:
李，华，下雨了！孩子们一看到雨就抱怨雨天太无聊:不能出去滑，不能出去散步，上幼儿园、回家都不方便...
为了消除孩子的消极思想，培养孩子乐观积极的心态，我选择了《雨天很多》这个故事来开启这个活动。通过故事中雨天发生的许多事情，引导孩子体验雨天的乐趣。同时，我也让孩子们在活动中尝试“打伞”和“穿雨衣”。因为我发现，下雨天，大部分孩子都是在父母长辈的帮助下穿雨衣，撑雨伞。对于小班的孩子来说，这也是培养孩子自理能力的好机会。
活动设计:
名称:雨天多多
目标:
1.感受下雨天的乐趣。
2.学会打伞，穿雨衣。
准备:
故事挂图
降雨记录
小黑板
一些雨衣和雨伞
流程:
1.谈论雨天
听，那是什么声音？)
你喜欢雨天吗？为什么？
2.听这个故事
结合挂图讲故事。有一个和你差不多大的婴儿。他的名字叫多多。听故事，看看他是否喜欢雨天。孩子们在哪里？
问题:多多过去喜欢下雨吗？下雨天可以做什么？
他们后来想到了什么玩游戏不淋雨？
他们玩什么游戏？(展示挂图5以供讨论)
总结:原来下雨天有很多有趣的事情，下雨天也可以有这样的乐趣。
3.尽量自己打伞穿雨衣
注意:伞尖不要对着孩子。
4.音乐表演
“雨天地段”小班教案2活动目标:
1.感受下雨天的乐趣。
2.学会用伞，玩伞游戏。
3.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备:
活动挂图上记录有雨的磁带和每人一把伞。
活动过程
1.谈论雨天
1.听，这是什么声音？
2.孩子们，你们喜欢雨吗？
请告诉我你为什么喜欢下雨天，为什么不喜欢下雨天。
听故事
今天老师带来了一个故事。在故事里，有一个和你一样大的婴儿。他的名字叫多多。猜猜多多喜不喜欢下雨天。
你更喜欢还是不喜欢雨天？让我们听听这个故事。
1.听这个故事
问问题
(1)这个故事叫什么名字？多多喜欢下雨吗？(3)很多朋友都喜欢下雨天吗？
(4)多多和他的朋友们是怎么想到让自己不淋雨打游戏的/
3.第二次用图片生动地讲述故事。
(1)你们这些孩子知道多多和他的朋友们想到了什么吗？
你喜欢伞树吗？今天老师要带孩子们去种伞树。
3.雨伞游戏
1老师给孩子准备雨伞，带到室外空地。
试着和老师一起撑开伞，老师会及时给予帮助，提醒孩子不要把伞尖对准同龄人。
我们所有的孩子手里都拿着一把漂亮的雨伞。请和老师一起打开婴儿伞。
3玩游戏
(1)所有的孩子都打开雨伞了吗？我们把伞放在地上当伞树，我们的孩子总是充当老鼠，把自己藏在伞树里，伞树就是我们小老鼠的家。
小老鼠们，我们去树林里玩，参观了小老虎的家。
下雨了，小老鼠们。回家躲在伞树下。
(4)雨越下越大，伞树越长越高，看谁的伞树长得最高。
5.我们把伞树折起来，变成了一棵大伞树。
一起庆祝伞树的诞生
小老鼠，我们的伞树诞生了。我们一起庆祝吧。
自我检查/反省
这个活动的目标是感受雨天带来的乐趣，然后学习使用雨伞，在雨中玩游戏。经过这次活动，我发现孩子们很喜欢这节课，喜欢讲下雨天做什么，说话好听，思维活跃，喜欢玩打伞游戏。
上课的时候，孩子兴趣高了，我马上让孩子拿着雨伞到外面去玩，把雨伞一个个折叠成一棵大树，让孩子感受游戏的真实感，有的孩子在雨伞下开心的玩耍。
对于孩子来说，雨天户外活动有限，但雨天也会给孩子带来无穷的乐趣。作为老师，我们应该鼓励孩子发现雨天的乐趣，培养他们乐观积极的态度。孩子上课带来的雨水是有限的。以后参加这类活动的时候，也可以让孩子多带几把雨伞和雨鞋，可能更好玩。
雨天是指下雨天，雨是一种自然现象，主要是指:地球上的水被阳光照射后，变成蒸汽，被蒸发到空气中。当水汽在高空遇到冷空气时，凝结成小水滴，被空气中的上升气流托起，在空中聚集成云。这些小水滴从云中落下，变成雨滴落到地面。
小班教案3“下雨天多多”的活动目标
1，感受下雨天给自己带来的乐趣。
2.学会用伞，玩伞游戏。
要准备的活动
故事磁带，挂图，雨伞。
活动过程
一、老师引导孩子说说雨天的感受。
你喜欢雨天吗？为什么？孩子们谈论他们对雨的感受，并说出他们喜欢或不喜欢雨的原因。
第二，听故事
1，老师:有个孩子和你一样大。他的名字叫多多。听故事，看看他是否喜欢雨。
2.老师展示挂图，讲故事。
3.问题:以前有很多人喜欢下雨吗？我只能在雨天做什么？
(1)多多和他的朋友们是怎么想到了让自己不淋雨打游戏的？(雨伞组成一棵树)
(2)你喜欢伞树吗？你喜欢雨天吗？
4.总结:在下雨天，我们也可以发现很多有趣的事情。雨天也是幸福满满的。让我们在雨天去寻找幸福吧！
第三，雨伞游戏
老师给孩子们准备了雨伞，带他们到户外空地。请和老师一起撑开伞，注意伞尖不要对准同伴。
请把地上的伞打开当伞树，然后蹲下钻进伞里，把自己藏在伞树下。让我们举起伞，看谁的伞树最高。孩子们举起雨伞，互相重叠。变成一棵大树。
后记:昨天下着小雨。平时下雨的时候孩子很少出门，所以很兴奋。他们和我们一起玩伞树游戏。在雨中，孩子们感觉很好，游戏也很认真。都感受到了雨天带来的乐趣。因为怕孩子着凉，我们只玩了一会儿，但是孩子玩得不开心。我领着他们回教室一起画伞树，孩子们画的很认真。
活动结束
孩子们互相讨论。
“雨天地段”小班教案4目标:
1，感受下雨天的乐趣。
2.学会用伞，玩伞游戏。
3.培养孩子认真阅读的习惯，通过插图、图片等方式激发孩子的阅读兴趣。
4.通过老师大声朗读，让孩子带着感情去阅读和参与表演，让孩子感知故事。
准备:
一个活动挂图，一盘记录雨声的磁带，一把雨伞。
小班语文公开课教案《下雨天很多》
流程:
首先，谈谈雨天
1.听，这是什么声音？
2.孩子们，你们喜欢雨吗？
请告诉我你为什么喜欢下雨天，为什么不喜欢下雨天。
第二，听故事
今天老师带来了一个故事。在故事里，有一个和你一样大的婴儿。他的名字叫多多。猜猜多多喜不喜欢下雨天。
你更喜欢还是不喜欢雨天？让我们听听这个故事。
1，听故事录音
问问题
(1)这个故事叫什么名字？多多喜欢下雨吗？(3)很多朋友都喜欢下雨天吗？
(4)多多和他的朋友们是怎么想到让自己不淋雨打游戏的/
3.第二次用图片生动地讲述故事。
(1)你们这些孩子知道多多和他的朋友们想到了什么吗？你喜欢伞树吗？今天老师要带孩子们去种伞树。
第三，雨伞游戏
1.老师给孩子们准备雨伞，带他们去户外空地。
2.试着和老师一起撑开伞，老师会及时帮忙，提醒孩子不要把伞尖对着同伴。我们的孩子手里都有一把漂亮的伞，请和老师一起打开伞宝宝。
3.按章办事
(1)所有的孩子都打开雨伞了吗？我们把伞放在地上当伞树，我们的孩子总是充当老鼠，把自己藏在伞树里，伞树就是我们小老鼠的家。
小老鼠们，我们去树林里玩，参观了小老虎的家。
下雨了，小老鼠们。回家躲在伞树下。
(4)雨越下越大，伞树越长越高，看谁的伞树长得最高。
5.我们把伞树折起来，变成了一棵大伞树。
4.庆祝伞树的诞生。小老鼠，我们的伞树诞生了。我们一起庆祝吧。
教学反思:
这个活动的目标是感受雨天带来的乐趣，然后学习使用雨伞，在雨中玩游戏。经过这次活动，我发现孩子们很喜欢这节课，喜欢讲下雨天做什么，说话好听，思维活跃，喜欢玩打伞游戏。上课的时候，孩子兴趣高了，我马上让孩子拿着雨伞到外面去玩，把雨伞一个个折叠成一棵大树，让孩子感受游戏的真实感，有的孩子在雨伞下开心的玩耍。对于孩子来说，雨天户外活动有限，但雨天也会给孩子带来无穷的乐趣。作为老师，我们应该鼓励孩子发现雨天的乐趣，培养他们乐观积极的态度。孩子上课带来的雨水是有限的。以后参加这类活动的时候，也可以让孩子多带几把雨伞和雨鞋，可能更好玩。