如何让小班阅读教学活动“诗歌歌唱”更精彩

诗歌“歌唱”

小鸡唱歌，叽叽喳喳。

小狗又唱又叫。

小猫唱歌，喵喵喵。

老虎唱歌，哇，哇。

一分钟很轻，一分钟很响。

一会儿高一会儿低。

只要大家都在一起，

小声点。没事的。

一是因材施教。虽然都是孩子，但也要坚持因材施教的理念，发自内心地欣赏每一个孩子，关爱每一个孩子，尊重每一个孩子的天性。可以鼓励特别胆小害羞的孩子坐在座位上大声朗读，最后试着在大家面前大声朗读。喜欢表演的孩子可以被邀请去模仿唱歌中的动物声音或动作。

二是要有明确的教学思路和目标。唱歌可以分为两部分。第一部分是让孩子认识常见动物的声音，感知不同动物的声音，进而激发热爱动物的天性。第二部分介绍了“每个人”的概念，初步萌发了儿童的集体概念。

第三，循序渐进，巧妙运用各种教学方法。可以给孩子演奏一首大自然(如森林)的交响乐，让他们听流水、风、狮子、鸟、青蛙、飞虫的声音，让他们猜听到的是什么声音，既启发了孩子的想象力和思维能力，也激发了孩子对大自然的热爱。孩子们可以分别学习和扮演一种动物，然后一起表演。通过分工合作，让孩子形成“大家”的观念，进而培养团结、合作、集体的观念。最后，如果你有音乐基础，可以尝试编曲这首小诗，让孩子在背诵的基础上学会唱歌，培养乐感。毕竟，音乐是孩子们最喜欢的语言之一。