我家孩子非常讨厌学习，爱打游戏。我该怎么办？
玩游戏会上瘾，不仅对孩子，对成年人也是如此。所以，我们不妨从根源上思考，为什么游戏可以不分年龄吸引人？
游戏之所以容易让人上瘾，《爆炸:强迫症回忆录》的作者弗莱彻·沃特曼在书中写道:
如果你在生活中遇到问题，或者感到无聊，似乎做什么都没有价值，那么你很容易把注意力转向电子游戏，说“我可以完美完成任务”。
1，游戏的虚拟世界带给人一种平时无法体验到的满足感。
游戏里会有很多和我们现实生活不一样的场景。在游戏中，我们可以随心所欲的互相厮杀，随心所欲的拖着车，潇洒的开着飞机，当然也可以升级怪。这会让人感到新鲜、刺激和满足，会莫名其妙地兴奋起来。
2.竞技游戏能给人带来胜利的快感。
游戏是虚拟世界，所以游戏里的任何人都是基于实力的英雄，与颜值、身材、地位无关。也许人在生活中会感到挫败，从来不去争取胜利，但很可能成为游戏中最大的英雄，享受别人的崇拜。
3.即时奖励机制能给人带来强烈的成就感。
其实人在游戏里争强好胜是有原因的。他们不仅能顺利升级，还能立即获得看得见的奖励。除了那个排行榜，他们还能拿到大家最想要的装备。这种第一时间的反馈自然能让人有成就感。
4.游戏设计简单，入门门槛很低。
现在很多游戏设计师为了吸引更多的用户，会尽可能的简化游戏，让人们快速的投入进去，并从中找到自信。当然，水平越高，难度越大，会吸引人去挑战，自然会更加着迷。
不难看出，即时满足感是人们痴迷游戏的最重要原因之一，而这恰恰是人的本能。
我认为游戏中的即时满足和学习有三个主要区别:
实现目标的路径是不同的。在游戏中，如果人要追求满足感，有很多方法可以使用。如果他们不想通过自己的力量一级一级的打，也可以花钱买装备，这样升级速度会快很多。
但是在学习上，除了靠自己的努力，没有第二条路可以选择。虽然我们可以报各种辅导班，买各种课外书，但是如果不努力上进，花再多的钱也没用。
我们在玩游戏的时候，虽然每一关的难度都会增加，但是会有一定的规律可循，因为设计者经常会诱导人们解锁，所以在达到目标的过程中，大家的情绪都保持在一种非常兴奋的状态，可以说是比较愉悦。
但是，学习就不一样了。随着学习知识的深入，孩子需要花更多的脑细胞去理解，并不一定是付出就能收获。所以在这个过程中，他们可以说是痛并快乐着，但是痛大于快乐，至少对于大多数普通孩子来说是这样的。
实现我们目标的时间表是不同的。当我们在游戏中获胜后，很快就会得到看得见的回报，这让每个人都觉得自己的付出及时得到了回报，所以我们非常兴奋和激动。
但是，学习是一个长期的过程。虽然孩子一直在努力，但短期内不一定能看到成绩的有效提升。只有不断的知识积累，才能看到孩子的进步。
所以孩子才会选择游戏，暂时放弃更难的学习。
然而，这种即使得到满足的心理也是一种潜在的危机:
优先考虑琐碎简单的事务，处于一种瞬间满足的状态，却对真正的危机或战略目标置若罔闻。
家长可以尝试用这些方法，通过心理需求来改变孩子的行为，多鼓励孩子，激发孩子的潜能。
我们每个人都有一种潜在的能力，但这种潜力有时可能会被埋没一辈子。在孩子学习的过程中，家长要学会多鼓励孩子，对孩子的每一次进步，用不同的语言表达欣慰。
这样，孩子就能变得越来越自信，他们会相信自己是最棒的，所以他们会愿意主动通过学习来证明自己，从而完美地激发自己体内的潜能。
2.营造良好的学习氛围
家庭环境对孩子的学习非常重要，而在家庭中，家长的作用也是不可忽视的，所以要想让孩子爱上学习，家长必须起到表率作用，通过自己的行动来引导孩子。
孩子在学习的时候，家长要放下手机，拿起书坐在孩子身边，和孩子一起学习。这样的行为远比百万字的唠叨有用，因为当孩子进入社会后发现父母依然会学习，自然会明白学习的重要性，把学习当成一生的追求。
3.发展成长思维
前面说过，学习是一个长期的过程，所以不能把目光局限在当下，而要尽量保持长远的眼光，让自己的眼睛有所增长，这样即使短期内看不到努力的效果，也能坦然接受。
学习是一条没有捷径的路。孩子只有勇往直前，在这个过程中不断丰富自己的知识，塑造自己的修养，相信在不久的将来一定会看到他们的成长。
4.设定阶段性目标。
游戏中每一个小关都可以获得奖励的小设计其实非常值得我们在学习中使用，因为孩子们的学习路真的很长。如果直接针对高考，孩子就很难有直观的感受，自然也不会被鼓励去上进。
这时候我们不妨把长期目标分成几个阶段，可以具体到一个学期，一个月，甚至一周。也可以是完成了多少道数学题，背了多少首古诗，或者期中期末考试进步了多少。这些都是不同但具体的目标，有利于孩子更直观的完成。
父母要在每个孩子完成一个阶段性目标后，及时送上自己的赞美，这样孩子才会有动力去完成下一个目标。当然，在必要的时候，我们也可以用奖励的方式来激励孩子，这也是一种对孩子达成目标的肯定方式。
综上所述，孩子爱打游戏是缺乏自制力的表现，但孩子不爱学习的原因有很多，打游戏只是其中之一。
也就是说，即使孩子不玩游戏，也可能受到其他事情的影响，所以阻止孩子玩游戏并不是让孩子愿意学习的根本办法。
只有让孩子真正认识到学习的重要性，在学习中找到乐趣，才会真正热爱学习。这个时候，孩子可能不用家长多说，就自然退出游戏了。