沙池游戏中阻碍孩子发展的因素有哪些？

1.由于室外玩沙面积很大，一些幼儿园往往将大型滑梯、秋千、爬墙等大型设备放在大沙池区域，缺乏合理规划。沙池游乐区对孩子的发展方向比较广，老师放的材料太乱(如锅碗瓢盆、挖沙工具、引水材料、沙建材等。).沙池游乐区长期的风吹日晒，已经严重磨损了放进去的乐器，所以放进去的材料的质量和更新也直接影响到孩子玩耍的水平。

2.户外混龄自主游戏是全园儿童参与的自主游戏活动。爱玩沙子和水是孩子们的天性。由于活动场地较大，参与沙池的孩子数量偏多，沙池游戏区缺少负责的老师，考虑到孩子的安全等因素，老师不能很好的观察和引导孩子的游戏活动，这也是直接影响孩子游戏水平的重要原因。

3.户外混龄独立游戏活动，每个班级都有孩子参与。老师在游戏前无法知道孩子进入区域的意图，也很难预测混龄游戏中的问题，所以没有合适的时间和机会与孩子一起讨论和解决。游戏中的标准题(处理矛盾，乱丢材料等。)需要老师大量的时间去管理，直接减少了老师观察孩子高水平游戏的时间。

4.在沙区，经常可以看到几个小朋友在一起玩过家家游戏，用沙子煮饭，用水搅拌沙子煮粥等等。由于教师缺乏相关知识引导，孩子呈现出简单重复的游戏状态，游戏的水平停留在表面。