幼儿园的角色扮演活动，教师应该如何组织和引导？

游戏条件的创造包括:1提供分钟游戏时间；2.创建必要的游戏场所；提供足够的游戏材料和玩具，其中给孩子玩的玩具有两种:成型玩具和未成型玩具。

模压玩具可分为1)形象玩具；2)结构玩具；3)表演玩具；4)智力玩具；5)运动玩具；6)音乐玩具；7)技术玩具；8)娱乐玩具。玩具是用来做儿童游戏的。

角色游戏指导:1丰富孩子的知识体验。丰富孩子知识和经验的主要途径有:1)教师可以通过各科教育或偶尔活动、日常观察、生活活动、劳动娱乐活动等多种形式拓宽孩子的知识面；

2)利用好园外教育资源优势，定期组织幼儿外出参观、郊游，邀请社区相关人士介绍不同职业的工作特点，加深幼儿对周围环境和现实生活的印象。

3)调动家长参与教育的积极性。

2.提供游戏素材，引发儿童游戏；为游戏准备素材，需要了解孩子的生活经历和游戏的意志，才能起到触发游戏的作用。鼓励孩子根据自己的意愿提出游戏的主题；

帮助孩子学习扮演和分配角色。

善于观察孩子在游戏中的表现，及时教育。

教师作为角色参与游戏，促进游戏情节发展。

7让孩子愉快地结束游戏。

我知道，所以你知道！