儿童小班语言故事汽车趣味教案

2.了解汽车的主要特点，体验音乐游戏的乐趣。

编制:1。根据故事内容制作的Flash动画《怪车》。

2.歌曲《车来了》和《车在转》

流程:

一、激发兴趣1。孩子喜欢汽车吗？你喜欢哪种汽车？那我们开你的车去大森林玩吧。

2.节奏“车来了”。

美丽的森林在这里，我们停车吧！

第二，介绍“奇怪的汽车”的故事

(1)播放Flash动画《新森林发现》

1.今天，大森有所有的客座老师。没有动物。动物去哪里了？他们都出去找房子了。他们说:“你们都有房子住，我们没有房子住，只好出去找房子住。”看啊！他们在森林里发现了什么？他们发现了西瓜、草莓和苹果。) 2.兔子想把西瓜带回家变成西瓜屋，老鼠想把苹果变成苹果屋，蚂蚁想把草莓变成草莓屋，于是他们在路上滚房子。福克斯警察看见了，说:“站住！停下来。路上不能滚东西。”福克斯警察为什么叫他们停下来？因为你不能在路上随便滚动东西。) 3.哦，我们能做什么？帮助小动物思考如何把西瓜、苹果和草莓带回家。

4.孩子们自由讨论。老师鼓励孩子大胆思考，肯定孩子合理的想象力。

5.你有多好的主意啊！兔子也想到了一个办法。它觉得如果把西瓜变成汽车就好了。

(2)播放Flash动画“西瓜车”

1.这是什么车？你怎么知道这是西瓜车？因为有轮子，有方向盘，有车门。) 2.一辆西瓜车出来了。狐狸警察看到西瓜车在路上行驶，感到很惊讶。嘿，这是什么奇怪的车？让我们告诉福克斯警察这是一辆多么奇怪的车。

3.老师和孩子们* * *一起唱了《汽车轮子》这首歌。

(3)播放Flash动画“苹果车”和“草莓车”

1.老鼠和蚂蚁如何运输苹果和草莓？鼓励孩子用自己的经验回答汽车的主要特点。把轮子、方向盘、窗户和门放在苹果和草莓上，你就可以把它们变成汽车。(2)鼓励个别孩子编唱《苹果车》《草莓车》。

三、怪车兔子、老鼠、蚂蚁高高兴兴地开回家了。森林里的其他小动物也想做奇怪的车开回家。让我们现在帮助他们，好吗？孩子们可以自由想象和讲述他们想换的各种奇怪的车，比如糖果车和太阳车。)活动反思:本次活动是一次综合性的教学活动。通过让孩子说、唱、做，可以变成可爱的水果车，锻炼孩子的语言能力。对于小班的孩子来说，参与教学是触发他们学习的动力。老师要在课堂上对孩子的回答给予及时的鼓励，让孩子知道自己参与了整个教学。给孩子足够的时间思考，不要急于求成。让孩子在回答中把故事理解清楚。在这次活动中，孩子们的参与度非常高，他们能够很好地参与到活动中来。但是也有很多问题。整个活动时间太长，语言不够简洁。有很多环节你不需要问太多问题，也不可能在活动中照顾到每一个孩子。下次活动你要注意这些细节。