儿童小班第一课教案
小班幼儿第一课教案1目标:
1.理解故事，学习故事中的对话。
2.体验快乐上幼儿园的感觉。
准备:故事磁带、教学挂图、童书《快乐幼儿园》重点学习故事中的对话。
教学困难
故事表演流程:
1.听录音来理解这个故事。第一次听完后，孩子们告诉他们的同伴故事的名字。师生一起听故事的录音:故事里是谁？
2、理论对话，进一步理解故事内容:
展示背景图片和故事中的动物形象来讲述故事；
当青蛙看到小鸭和乌龟时，他说了什么？
小动物怎么去幼儿园？孩子们可以自由地分组讨论这个故事，而老师则巡回聆听；
为什么要高高兴兴去幼儿园？
3、情境表演，体验幼儿园快乐的情绪:观看大班幼儿的表演。大班的小朋友和弟弟妹妹一起表演，进一步体验快乐上幼儿园的感受。
4、体验转移，表达感受:
你会展示自己开心去幼儿园的故事吗？孩子表演，老师观察鼓励孩子。
5.总结孩子的表现。
第二课“没有安全，就没有一切”是我们幼儿园从领导到老师的一个信念。我们总是把安全放在第一位。所以入园的第一课就是从安全意识的培养入手。
首先，让孩子了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技巧。
孩子生活在家庭、幼儿园、社会的环境中，意外事故往往是不可避免的，但通过学习一些自我保护的方法和技巧，可以将各种意外伤害的可能性降到最低。例如，热水和药品是孩子每天经常接触的物品。五颜六色的药物会让孩子误以为是糖豆，吃到肚子里。杯子里的热水也会造成烫伤，因为孩子不会判断。
了解一些生活常识，要提高孩子的分析判断能力，给孩子准备一些带有安全和危险的东西的小图片，如插座、火、药、热水、食物、玩具等。，并要求孩子区分哪些是安全的，哪些是危险的，从而提高孩子判断事物的能力。从而提高孩子对事物的预见性，防止悲剧发生。
第二，创造良好的环境，让孩子形成自我意识。
幼儿园环境应关注儿童的健康和安全。教师要和孩子一起创造相应的物质环境，给孩子直观、生动、全面的教育。那天我发现小孩子经常在室内跑来跑去，还会发生碰撞，我就和他们商量。我们决定在室内布置一些安全标志，提醒孩子们注意，但是孩子们不知道安全标志，所以我们从知道安全标志开始。在了解的基础上，我们在班里的电视机和开关上张贴了禁止触摸的标志。窗台上贴着禁止攀爬的牌子；楼道里贴着坠落危险的标志，提醒孩子们时刻注意安全。
在活动区，我们还设立了安全角，安全地图、110、120、119标牌都贴在了墙上。有救护车、消防车、警车等。在玩具柜里，还有电话和手机模型。在活动区的活动中，孩子们通过游戏接受了如何在遇到困难时伸出援手的训练。
第三，通过多种形式的教育活动，促进孩子自我保护能力的发展。
事实上，孩子摔倒、磕碰或被利器刺伤，大多是因为孩子不能正确玩游戏或使用某些工具所致。因此，有必要在教育活动中增加必要的生命课程，对孩子进行自我保护教育。比如看安全教育课件，事故现场图片等。
第四，用手势和语言暗示，培养孩子良好的行为习惯，提高孩子的自我保护能力。
良好的行为习惯和自我保护能力是紧密结合的。小班刚进幼儿园，孩子年龄小，一些常规的培养形成不了习惯。因此，马克的形象有助于儿童。刚开学的时候，孩子们上厕所喝水的时候经常会很拥挤。我一直提醒他们，但是没有用。偶尔想起了银行的一米线。有了一定的限制，孩子就会约束自己的行为。于是我在孩子的小便池和洗手池上留下小脚印；在饮水桶旁边放一个方块，贴上适时的帖子。孩子马上就明白了，喝水的时候要在线外排队，轮到他把水倒进图形里。上厕所洗手，只能踩着小脚印洗手接水。没有小脚印，你得等一会儿。
五、通过生活中遇到的事情，让孩子学习和巩固自我保护的技能。
小班的孩子好奇，好动，随心所欲，不知深浅，不知是非。他们经常在老师不注意的时候玩一些危险的东西，做一些危险的事情或者去一些不安全的地方。但是老师不能因为这些限制孩子的活动。他们虽然年轻，但是需要不断的积累经验，在生活中不断的探索和反思。在与环境互动后，我们可以获得相应的信息和感受。教师要在一天的活动中仔细观察孩子的一举一动，利用各种教育活动提高孩子自我保护的能力和意识。
培养孩子的自我保护意识，重要的不仅是让孩子知道哪里有危险，更重要的是让孩子学会如何去征服危险，以及在征服危险的过程中如何保护自己。小班孩子刚入园，很多孩子感觉不舒服或者尿裤子都不敢告诉老师。我设计了木偶剧《小红不舒服》。让孩子知道自己不舒服的时候告诉老师或者家长。这样，在孩子喜欢的活动中，把自我保护的内容融入到游戏中，让孩子在轻松愉快的氛围中巩固生活技能。避免不必要的伤害，增强孩子的自我保护意识。
上下楼梯会增加小班孩子的不安全因素。但只要采取相应的安全措施，给孩子提供接触不安全因素的机会，就能提高孩子的自我保护能力。上下楼梯时，我教孩子掌握上下楼梯的基本动作，并经常监督好，使孩子用脚协调上下楼梯的技能大大提高。孩子掌握了要领，自然容易起来，促进了自我保护能力的发展。
总之，加强安全意识的培养，对于缺乏生活经验，身体发育不完善，运动功能差的孩子来说，是非常重要的。关系到每个孩子的安全健康，关系到每个家庭的幸福。在关心和爱护孩子的同时，要防患于未然，消除孩子身边的不安全因素，防止意外发生。另外，也要教给孩子必要的安全知识。只有把安全的金钥匙交到每个孩子手里，这才是最靠谱的。
幼儿小班第一课的教学目标；
1，充分认识安全工作的意义。
2.学习生活中注意人身安全、食品安全、交通安全。
3、防灾、防痨教育。
教学过程:
一、导入:列举生活中的安全案例。
二、安全工作的重要性
1，高速公路上交通事故时有发生，因为安全意识不强。
2.类别示例
学校事故及其后果。
3、国家和政府高度重视安全教育。
4.学校目前抓的几项工作。
三、小学生要注意安全:
1，学生讨论。
2.集体归纳。
(1)人身安全。不要在校园或高速公路上追逐打闹，不要攀爬围栏或树木，不要靠近电等危险场所。工作时注意安全，不与社会上无良人员交往，尤其是吸毒人员，课后不玩火。
(2)交通安全，不在高速公路上追逐打闹，自觉遵守交通规则，注意路口行人和车辆，骑自行车宜慢不宜快，上下坡时下车，通过高速公路一停二看三关。
(3)财产安全，保管好自己的财物和钱财，如有丢失或被盗或被敲诈要及时向老师报告或报警。
(4)饮食安全，不喝生水，不吃不卫生的食物，不吃病鸡、猪肉等。，饭前便后要洗手，不要吃发霉或过期的食物。
四、安全教育总结
新学期开学以来，为了提高年级全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期的第一堂安全课:开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育的内容与学生实际密切相关，主要从以下三个方面进行教育:
一、教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不要乘坐没有安全保障的黑车、病号车。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生严格遵守守则和规范，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，预防春季水痘、腮腺炎等传染病的发生，如有发热症状及时自觉就医。
儿童小班的第一课第四课学生们，生命只有一次。生命安全掌握在我们自己手中。这种安全感不仅关系到我们个人，还关系到我们的家庭、学校、整个社会以及我们背后的整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐和幸福伴随我们的童年。今天，我要和大家分享一些安全问题。
第一，交通安全
1，要遵守交通法规，基本常识是:上下学在路两边，不要过马路。过马路的时候，要左右看看有没有车经过，不要跳车，不要捡车。
2.12岁以下的学生不允许骑自行车，12岁以上的学生骑自行车要有“五有”，即“铃”、“闸”、“锁”、“撑”、“反光膜”。缺一个有安全隐患。
3.不要坐黑车，因为黑车是“三无”车，有很多不安全因素。如果出现安全问题，费用难以保证，更不用说赔偿。
4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员导致的校车事故占80%。骑车的时候不要把探头晃出窗外。乘车时一定要抓住扶手，等车停了再下车。你不要坐无牌无证的农用运输车。
5.注意上下学安全，上下学要抓紧时间，不要在路上玩耍；不要走马路，不要走马路中间，走马路两边的人行道；过马路不要越过栏杆和隔离墩，走人行横道线，注意来往车辆；不要在马路上踢足球。
第二，校园安全
学生应当遵守《中小学生日常行为规范》和《马林小学班级管理细则》，从小养成良好的生活习惯和行为习惯。具体来说，
1，所有进出校门的证件。没有证件，任何人不得进出。
2.禁止携带管制刀具及一切伤害他人的工具进入校园，不允许携带水果刀进入校园。
3.禁止将火种带入校园。
4.禁止将有害玩具带入校园，如小枪、弹弓等。
5、与同学和睦相处，不能挑事打架，引起矛盾。
6.禁止攀爬高层建筑和危险物品。禁止在池塘附近或冰上玩耍。未经允许，严禁在河道、池塘内洗澡。
三。食品卫生和安全
注意食品卫生和安全。建议大家最好在学校食堂吃饭。谨防“病从口入，毒从口出。”
1，注意个人卫生，勤洗手，洗头，洗衣服，剪指甲，保持床上用品清洁干燥。
2.加强体育锻炼，集合队伍，按时跑步或做操，增强身体免疫力。
3.购买袋装食品时，要看清生产日期、保质期、生产厂家、地址，不要购买“三无”食品；不要在街边小摊上买零食，防止吃不卫生的食物和过期的食物引起食物中毒。不提倡吃零食，更不用说吃不卫生的食物，以防因吃不卫生的食物而引发疾病。我们应该养成节俭的好习惯。
4.注意环境卫生，
1)，不随地吐痰，不乱扔包装袋、废纸等杂物。
2)注意环境卫生、
3)、负责每天值班学生保证室内清洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。
第四，用电安全
1，不可接近，触摸电源和电器。
2.不要用湿手和湿布触摸和擦拭电器外壳，不要在电线上挂衣服或物件，也不要将电线直接挂在钉子上。
3.及时报告损坏的电线、灯座、接插件、插座，请电工维修。不要碰它们。电工不要推诿及时消除以上安全隐患。
4.学生不得在变压器室和配电室周围逗留，不得攀爬变压器，不得向变压器和配电室投掷其他物体，不得乱动电气设备。
5.如因电气设施引起火灾，应迅速切断电源，然后灭火。
6、发现有人触电，要尽快将触电者脱离电源，然后采取其他抢救措施。
动词 （verb的缩写）休息活动的安全
1，禁止在校园和楼梯上追逐打闹、玩危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯，往右轻走。禁止在楼道内奔跑追逐、跳橡皮筋、翻越栏杆等。禁止在危险建筑物周围玩耍。
2、不要触摸、不要移动灭火器，不要触摸打开学校里的配电箱、各种开关；为防止火灾和事故，除实验外，校内严禁明火。
3.在学校各种劳动都要注意安全，比如扫地，擦窗户，搬桌子等。，防止发生意外。
4，练习，集会，学生放学后上下楼的高频时间，让他们上下楼靠右，切不可拥挤。在上体育课和课外活动前，要做好充分的准备，运动时不要剧烈碰撞，以免磕碰或摔倒。未经老师允许，不允许使用固定的运动器材。
5、下午放学后，严禁在学校和马路上逗留。
六、疾病安全
1.如果你生病了，你应该及时向老师报告，这样你就可以得到早期治疗。
2.患有传染病的学生应积极配合学校和诊所进行隔离治疗，关心自己和他人。
七、地震安全
1.发生地震时，先用书包等柔软的东西护住头部，然后弓着背尽快逃离教室，跑到空旷的地方，比如操场。
2.来不及逃离教室时，要躲在角落里，远离窗户，以免被玻璃割伤。
八、家居安全:
在家的时候注意安全。尤其是父母不在的时候。
1，活动要远离工地、道路等有安全隐患的地方。
2.不要在坑、塘、池、沟、河、坝、工地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。
3、不要进入网吧、电子游戏厅等禁止未成年人活动的场所。
4.出门一定要告诉父母长辈，告诉他们你在和谁玩，在哪里玩，注意时间，不要晚回家，免得让父母担心。周末不要在学校玩。
5.不要在家里使用一些家用电器。煤气炉、卫生浴室等。应该在家长的指导下正确使用，不可大意。家里的电器设备坏了不要动。还要注意防盗。
6.不要和陌生人出去玩，不要吃陌生人给的东西，不要让陌生人随便进出家门。不要随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
同学们，只要我们养成良好的生活习惯和行为习惯，严格遵守校规校纪，时刻注意安全，凡事注意安全，记住家长的电话号码和急救电话(110、120、119)，提高自我保护的意识和能力，就能有效避免和预防意外伤害。
学生:一人平安，全家幸福；生命至上，安全至上；安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们首先要未雨绸缪，首先要提高警惕。不管我们做什么，我们必须记住安全第一。
最后，祝各位同学在新学期学习上快乐成长，进步！
幼儿小班教案第一课5活动目标
1.知道自己长大了，愿意为班级多做点事。
2.可以结合日常活动，* * *讨论适合值日生的服务内容。
3.值日生的工作内容可以用绘画的形式表现出来。
要准备的活动
空白的值日生名单，一些纸和笔，小拖把，扫帚等。
活动过程
1.讨论:值日生进入中班后能做什么？
老师:既然孩子升了中班，我们就开始当值日生。你觉得我们值班的时候需要做什么任务？
2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。
老师:值日生在入园、晨练、上课、玩游戏、吃饭等阶段可以做什么？(引导孩子畅所欲言)
引导孩子从早上的活动开始，梳理孩子在生活中可以做的事情。如:早上摆放轻设备，挂毛巾，饭前叠纸巾，饭后帮老师收拾餐桌。
3.设计职校生的标志。
老师:怎么才能让大家知道今天谁值日？每个值日生负责什么？让我们为每天值日生设计标志吧！你想为值日生设计一个什么样的logo？想想可以用什么模式来表达？(引导幼儿通过绘画表达值日生的作品)
问题:如果我们给负责挂毛巾的值日生设计一个logo，你想怎么设计？
鼓励孩子开动脑筋，自由展示设计值日生的logo，并在此过程中，老师巡回指导，帮助孩子解决设计中遇到的问题。
4.选择值日学生的标志。
值日学生的logo设计完成后，老师会展示所有孩子的设计作品，让每个孩子介绍自己的logo。根据讨论和投票，老师和学生* * *选择合适的标志作为值日生的标志。
活动建议
1.值日生可以承担的事情主要分为两类:饭前(饭后)值日和日常值日。其中，餐前(餐后)值班是每个人都要进行的，日常值班可以包括:给植物浇水、挂毛巾、整理书籍、整理衣架等等。
2.在确定值日学生的任务标志后，老师可以直接选择孩子的设计或者在此基础上稍加改进，并盖章作为值日学生的正式任务标志。
3.教师要注意保管好每个孩子设计的值日生任务标志，轮流使用孩子设计的标志，以免挫伤孩子的积极性，鼓励孩子更积极地创造和学习。