万圣节糖果赠送计划
万圣节糖果赠送计划1一、活动目标:
1.通过活动，让孩子了解西方的万圣节文化，感受节日的快乐，给孩子营造良好的英语人文环境，让孩子体验不同的文化习俗，从而拓展孩子的世界观。
2.给孩子提供展示英语的舞台，培养孩子大方自信的品质。
3.增强家中英语信息的交流，鼓励父母在家与宝宝互动，实现家的教育。
二。活动准备:
幼儿园:
游戏准备:游戏卡，小印章，各种小游戏资料，组织准备。
环境准备:舞台和环境布置。
万圣节活动自制服装一套，手电筒，荧光道具。
家长配合准备:
1.为参与者制作万圣节服装和荧光道具，周五的活动穿得整整齐齐。
2.糖果10(周四带给幼儿园班主任)，周五家长会带两三颗糖果！
3.一个苹果(周四带给幼儿园班主任)
4.手电筒(用于周五的活动)
三。活动过程:
小组活动:
1.万圣节集体开场舞
2.狮子的威望-狮子王进行曲
3.最耀眼的英伦风情
4.《魔鬼秀》
(愿意参加“魔鬼秀”的家庭请迅速联系班主任。每班限4个家庭。请于10月26日10前携带创意面具、造型及相关物品到幼儿园班主任处。
5.神秘乞讨糖果
目的:提高儿童主动沟通能力。
前提:一定要悄悄地神秘地找到好朋友。
玩法:有序听主持人口令，音乐响起，讨糖游戏开始。各班老师一定要组织好。地球、太阳、火星、土星的家长和宝宝手里拿着糖果躲起来(主会场附近)，班里其他孩子打扮成小孩去讨糖果。木星、天王、水星、海王星、金星是搜寻方。当要糖果的时候，孩子们应该说“不给糖就捣蛋”或者万圣节快乐！对方可以给孩子糖果。
分散活动:(以下游戏家庭免费参与，获得的小印章越多，参与幸运大满贯的机会越多。)
活动一:打怪兽。
目的:培养儿童的手眼协调能力和竞争意识。
玩法:老师提前准备好篮子，贴上怪物的标签，分组。让孩子们把球扔进怪物盒子里，打怪物。最后看哪组孩子输乒乓球最多，得个小印章。
活动2:咬一个苹果
玩法:在游戏过程中，让苹果漂浮在一个装满水的盆子里，然后(分组)让孩子们用嘴咬苹果，不用手。谁先咬谁就赢得一枚小印章。
活动3:吹面粉
玩法:参与者面对面站在桌子两边。把装有乒乓球的杯子放在桌子上(并放在两个人中间)，让他们蒙着眼睛吹乒乓球。如果他们能把球吹到对面，他们就赢了，并得到一个小印章。
活动4:我吹，我吹，我吹
规则:将气球吹大，系好，依次在每个气球上写一个字——万、生、结、快、乐。谁快完成任务，谁就将得到一枚小印章。
小组活动:
幸运大满贯:按照获得多少封印的顺序来玩(从多到少)。如果有相同的数字，选择挑战者回答问题，以击剑的形式获得相应的奖品。
结束活动:
五彩幸运球:无数个装满糖果的彩色气球随着动感的音乐从会场周围涌动到家长的座位上，家长抓住气球就可以获得糖果奖励。
万圣节糖果计划2一、指导思想
为了让学生了解西方文化的特点和万圣节的由来，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生学习英语的兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动。
二、活动时间:
65438+10月31下午1: 40-4: 00。
第三，参与者:
一到六年级的所有学生和老师。
四。地点:
操场
动词 （verb的缩写）活动流程:
1，方阵集合(各班按升国旗队形站好)
2.时装表演入场券
3.开幕式-校长致辞
4、开场热身舞——兔子舞(地点:各班跳绳区。受过训练的学生在班里领舞，初级老师也可以领舞。)
5.索要糖果，交换物品。(班主任教学生用英语说Trick or treat。请吃:请吃。)根据附近的班级区域分成四组，每组的班级可以互相索要糖果和交换物品。时间限制为40分钟。
6.分享糖果。
7.小游戏:大南瓜和小南瓜。
本次操场活动结束，各班有序参观了前院广场的创意叶展、手抄报、南瓜灯。)
8.参观创意叶展，手抄报，南瓜灯。
六、注意事项:
1，班级学生多，可邀请2-3名导师委员会成员参加。
2.学生们准备面具、糖果、服装、南瓜灯和创意树叶。交换物品包括:学习用品、玩具、糖果等。
3.兔子舞:被带到指定位置后，由班里经过训练的同学领舞，队形可以是绕城一圈，也可以是垂直队形。班主任可以自己安排队形。
4.交换物品:小组作业，每组限时30分钟。每节课停留5分钟左右，时间一到就组织学生到下一节课。班主任一定要把握时间，组织纪律。
5.班主任告诉孩子们如何要糖:不给糖就捣蛋。还要注意班级区域卫生。
万圣节送糖计划3活动目的:
1，介绍西方文化，了解西方文化。
2.锻炼学生的动手能力，发展学生丰富的想象力，培养学生学习英语的兴趣。
3、加强家校合作，让家长、孩子、老师共同参与。
活动时间:
65438+10月31大课间
地点:
操场
参与人员:
全体教师和学生
活动准备:
6月24日星期五1，10班主任和英语老师向同学们宣讲万圣节活动的要求，请家长在周末帮孩子设计造型(自愿原则)。
2、学习万圣节童谣:敲门，敲门，不给糖就捣蛋。
3.后勤组负责安排场地，买糖果。
活动流程:
准备阶段:
1.铃声一响，全校师生就在后面操场集合。
从大食堂到大卧室，足球场依次为101-404；
从大食堂到大卧室，篮球场依次是501-604。
2.音乐准备:不给糖就捣蛋的猫步音乐
音乐负责:
活动阶段:
1.主持人走上舞台，和所有学生一起倒数。外教乔安娜上台了。
主持人:田
2.乔安娜出来和大家打招呼后，田和乔安娜和大家一起唱了《不给糖就捣蛋》。
3.图像演示:
各班同学穿上自己的万圣节服装，拿好道具，两人一组排成纵队(队伍后面没有准备好的同学)。从101班到604班依次从大餐厅的角落走上跑道(没有任务准备的同学留在操场上)，展示自己的万圣节服装或道具，走到大宿舍，然后迅速回到自己班观看。
起点处的发车控制(大餐厅弯道):
负责终端(大卧室):
4.集体舞:小苹果，体育老师在跑道上领舞。
5.给每个班级发糖果，班主任和英语老师会给班级的最佳模特拍照。
6.活动结束了。
万圣节送糖活动方案4活动时间:
20XX 10年10月29日
地点:
室外，操场
参与者:
所有小学生，老师，家长都是志愿者。
活动主持人:
袁x
该活动负责:
正方形x
活动准备:
1，若干吹的外国泡沫(周四上班前准备好)
2.垫子
3.欢快的音乐(音乐演奏:徐文俊)
活动流程:
9:00—10:00
1，各班操场集合(按早操队形)
2.主任致辞
3、格斗操(袁操)
4.跟我来(两位外教与小学生互动关于万圣节)
5、游戏:打怪物
玩法:游戏分为大队和中队。邀请家长、志愿者和部分老师扮演怪物，把吹出来的泡泡绑在脚上。当音乐开始时，学生们开始与怪物战斗，音乐阻止他们返回课堂。小班的小学生为哥哥姐姐加油。
注:比赛前，请提前向本班小学生说明比赛规则和规则，以便活动当天比赛顺利有序进行。
6、小学生每节课的回班生活活动
10:00——11:00
出去玩:不给糖就捣蛋(Trick or treat)
玩法:每个班去不同的地方要糖果。
儿童之家:北碚1班，昕薇2班；拇指广场:国际班，杨洋1班。
居委会:东坝居委会(北碚2班，昕薇1班)，向梅居委会(豆豆2班，杨洋2班)。
创意街:
注意:要去的地方请提前和各班老师联系，请他们帮忙给孩子准备。
万圣节糖果赠送节目5一、活动目的:
1.通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿营造良好的人文环境。
2.锻炼孩子大胆勇敢，正确面对恐惧，学会情绪的自控。
3.通过一系列的活动，感受万圣节的气氛，深刻体会节日的快乐。
二、活动时间:
65438+10月31(周一X)全天，上午9: 10正式开始。
三。地点:
X幼儿园操场，X小区(“讨糖活动”)。
四、活动当天的班级日历安排:
10(第X周)10月30日彩排。10活动于10月31日(第X周)9: 10正式开始。
参加人员:全园师生。活动于早上11: 00结束。下午15: 00，3、4、6、8、9班到办公室、前台、卫生室等区域开展赢糖活动。(班主任负责组织，班主任、生活老师协助)。2.七班社区“寻糖活动”(组织者:匡老师、袁老师。安全负责人:连电老师——黄主任、陈主任)
动词 （verb的缩写）活动准备:
(一)万圣节环境营造:
1.环境创建时间:花园前台和走廊，完成时间:65438+10月20日(第X周)。环保课结束时间:65438+24 00(星期五)
2.幼儿园前台、走廊、班级都为万圣节做了装饰，烘托节日气氛。
3.要求:万圣节前一周，可以带领小朋友制作万圣节面具、蜘蛛、南瓜灯等。通过美术课或者英语手工课，而这些手工作品可以用来装饰每个班级区域或者幼儿园的整体环境(比如在每个园门口的树上或者门上挂各种面具或者南瓜灯)。
4.万圣节前一周，利用广告牌、主题板等形式宣传万圣节的由来。
5.营造万圣节场景，适时播放音乐。音乐的选择要注意孩子的心理承受能力，避免孩子产生恐惧感。建议万圣节歌曲要欢快，容易学唱。
6.节日当天，X幼儿园大门外贴了一张X-stand万圣节海报。
(2)课:(万圣节知识:65438+10月24-28日)
不及物动词活动准备及人员安排(各领域负责人):
1，活动准备:各班准备小袋子给小朋友装糖果，小朋友化妆，还有小朋友自己的衣服和道具(负责人:各班班主任)。
2、班主任:
A.志愿者的家长被班主任邀请在各班制作万圣节道具。班级提前为孩子们练习t台秀，包括方阵和口号。
各班根据班级确定的密语游戏，提前准备好所需装备。
b、班主任负责带动班主任和小朋友制作万圣节相关的道具，体现在班级区域的角落，包括班级区域的环境营造。并在班级群里主动发送宣传信息。
C.在教室里给孩子们播放一段关于万圣节的视频。告诉孩子们万圣节的信息和文化价值。
d、2班和7班的“讨糖活动”需要提前部署环节，包括外出时安全方面的分工和对孩子的安全知识教育。
E.提前告知孩子家长需要给孩子准备衣服和道具(自购或自制)，早上31交给班主任。
F.活动结束后的照片是X发来的，用于反思和总结活动。
g、中英文PPT演示，向小朋友介绍万圣节相关信息。31之前完成。
七。活动流程:
1，第一阶段活动日历:9: 00-9: 30:各班化妆时间。9: 30-10: 00:在各班跑道上展示。10: 00-10: 40:《鬼屋历险记》《鬼屋寻宝》等密语游戏分班玩。
2.第二阶段活动日历:15: 00—16: 00: 3、4、6、8、9班在园内举行讨糖活动，区域必须是:教室、前台、卫生室、厨房、保安室、园务办公室等。
(即各班班主任带队，在导师和生活老师的陪同下，到各个地区进行捣蛋活动。)
三班、二班、七班去X社区进行“糖果游戏”。活动组织总负责人:匡先生、袁先生。首席安全官:谢旦博士。安全监督:黄主任、陈主任。策划团队:x，x。
4、全园统一“密语”。
附:
1，t台秀:按照运动会出场顺序，各班小朋友和老师将穿戴道具和万圣节服装，按照运动会在红毯广场队列队形展示各自班级风采。
2.暗语活动:使用暗语进入不同班级其他班级的教室，然后在教室里玩相应的游戏。游戏类型根据教研班主任的确定设计:“第九课:勇敢破蜘蛛网”、“第四课:进盘丝洞造苹果(待定)”、“第二课:呼啦圈盖南瓜”、“第六课:鬼屋寻宝”、“第七课:拿气球”。
3.《鬼屋历险记》:堂内可展示班级南瓜灯。
八、活动结束:
1，合影
2、集体清扫
3.将货物放回原位
万圣节糖果赠送计划6一、活动目标
1.通过这次万圣节活动丰富和提高孩子们的生活和体验，让孩子们了解西方传统节日，知道万圣节的由来。
2、这个活动主要是引导孩子感受西方文化和中国文化，他们之间有什么不同，给孩子营造一个良好的人文环境。
3、通过这个活动锻炼孩子的胆识和勇气，会正确面对害怕的事情。学习一些基本的情绪控制。
4.通过这个万圣节活动，引导孩子感受万圣节的节日气氛，体验活动带来的快乐。
二、活动时间
20xx 65438+10月31周三(下午和晚上)
第三，活动地点
操场，礼堂，教室，设置活动场所。
四、活动准备
1，打造万圣节主题:幼儿园门口、班级、楼道环境不能住人，衬托万圣节的喜庆气氛；
2.万圣节前，可以带孩子做手工万圣节面具、南瓜、蜘蛛，作为万圣节各个班级的装饰品；
3.宣传栏要指出这个万圣节的主题和由来；
4.万圣节活动给父母发邀请；
5.准备相关的万圣节音乐，选择音乐时注意选择柔和、欢快、易唱的万圣节歌曲；
6.万圣节活动当天张贴横幅，如万圣节亲子活动、化妆舞会或游园活动。
动词 （verb的缩写）活动过程
1.老师要提前做好万圣节活动的相关通知:活动当天早上提醒家长戴上口罩入园，园内老师也要准备好口罩接待小朋友。
2.早餐后，老师带领孩子和家长在本班级开展活动，制作手工万圣节作品，然后在课堂上佩戴，互相赠送礼物，引导孩子在活动中积极交流。
3.户外活动时，老师播放万圣节活动的背景音乐，各班小朋友在家长的陪同下围成圆圈跳舞。老师注意调节活动的气氛。
4.注意活动时老师要戴口罩。晚上一起看万圣节光盘，孩子们可以了解到其他国家的万圣节是怎么过的。有化妆舞会和戴面具的游戏。
不及物动词关注活动
1，老师要在活动开始时关注孩子的恐惧心理，鼓励孩子大胆参与活动，给孩子一个有趣的活动氛围。
2.充分利用幼儿园的外教，请老师在活动中扮演主要角色，如领舞、发糖果等。
3.注意，无论幼儿园以什么形式进行万圣节活动，首要保证的是孩子的安全和保护。一定要在活动前做好准备，让孩子充分理解活动的意义。