儿童游戏干预的方式有哪些？

1，平行干预法:指老师在孩子附近！和孩子玩相同或不同材料的游戏，目的是引导孩子模仿，老师起到暗示引导的作用，这是隐性的。当孩子对老师提供的新教材不感兴趣或者不会玩，不喜欢玩，只能玩一种方式时，老师可以通过这种方式进行干预和引导。

2.交叉干预法:是指当幼儿需要教师参与或教师认为有必要引导时，幼儿邀请教师在游戏中扮演一个角色或教师自己进入幼儿游戏，通过教师与幼儿角色的互动，对幼儿游戏进行引导。当孩子处于主动地位时，教师可以起辅助作用。从而将博弈从平行博弈转化为联合博弈。

3、垂直干预法:指幼儿游戏中出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师直接参与游戏，直接干预幼儿的行为，这时教师的引导是主导。

比如在游戏中，当孩子争抢玩具或者玩一些“死亡”、“上吊”、“暴力”等游戏时，老师应该直接介入引导，但这种方式容易破坏游戏氛围，甚至让游戏停止，一般不适合多使用。