初二我老师的作文
我的老师二年级作文1我心目中最好的老师，不需要优秀，只要让我觉得她很好接近，没有恐惧就行。我六年级的班主任张艳红就是这样一个人。
张艳红老师不年轻了，但她有一颗年轻的心。她不会说好听的话，但她总是说幽默的话让我们开心。对我们的同学来说，张艳红小姐不是老师，而是我们的朋友，一个非常好的朋友。
记得我六年级的时候，上课不敢回答问题，不是不会回答问题，而是怕答错。其实我心里知道，答错了没关系，但我总是害怕。自从张艳红先生教我们以来，老师经常认真地与学生谈论他们在课堂上回答问题和举手失败的问题。老师的每一句对话都让我感动，她的语气和话语一次次融化我的心。即使我有一块钢，也是被老师一次次的谈话加热的。那我应该马上改掉这个坏习惯，让这个好老师对我有好感。
经过长时间的努力，我终于改掉了害怕发言的坏习惯，除了在张艳红的课上我只积极发言，在其他老师的课上我还是有点不愿意发言。
在每一天里，我都真切地感受到，他不是我的老师，而是我们所有人的朋友，这让我们感到一种说不出的温暖。
其实这个老师更像是一个哲学家，因为平时有空的时候，老师经常会给我们讲一些道理，有时候学生也是如此的感动。我仍然记得老师经常告诉我们的话。有些话确实打动了大家的心:“作为一个人，学习不是最重要的。第一，学会做人。如果连这都做不好，还能学什么？如果连这都做不好，那学习还有什么用？”
在我心里，她像母亲一样温柔，用她温暖的心温暖着我的心。她改变了我，让我更加坚定的在人生的道路上朝着自己的目标前进。是她教会了我“一左一右”的真正含义！
这个老师是我小学最喜欢的老师。她将永远在我心中。
教过我的老师很多，都让我难忘，但最让我难忘的是我的班主任雷老师。
雷老师，四十出头，十八岁就开始教书，当了二十多年的老教师。他身体强壮，精力充沛，身体里似乎有一种用之不竭的能量。高高的鼻梁上有一副眼镜。眼镜后面，眼睛很小，却那么有神。他的脸上总是带着微笑，非常友好。
雷老师非常重视我们的写作，经常教我们一些写作方法。他经常用例子教导我们，写文章要“有意义、有秩序、有道理、有感情。”因为老师的悉心指导，我们班很多同学的写作水平都得到了不同程度的提高。那些最不会写字的同学，跟着老师学了两年，也能学到一两招。
去年，我们班有很多人在县级作文比赛中获奖。雷老师和蔼可亲，从不责骂我们，除非有些学生行为不当。以前学生犯错，总是被老师罚抄字或者下蹲。雷老师从来不这样，但他要求我们写500字的检讨书。就这样，我们不仅检讨了自己的错误，有了深刻的认识，也练就了笔，提高了写作水平。简直是一举两得！
雷先生还有一个很大的特点——热爱工作。一直以来，我们班负责学校男厕所的卫生，一个月要彻底打扫三两次。但是老师总是担心我们打扫的不彻底，所以每次大扫除老师总是参加。你不要以为他只是坐在镇上不去打仗。一些最脏最累最苦的工作，总是被老师掩盖。
这就是我的老师，一个德才兼备的好老师。我永远不会忘记他。
我老师的初中生活就像一幅画卷，一些难忘的人或事让画卷丰富多彩。尤其是我的书法老师，给我的白色画卷留下了深刻的印象。
她有着和林妹妹一样的身材，有着林妹妹没有的力量和阳光。在她黑白分明的眼睛里，从不流露出悲伤。她脸上总是带着淡淡的微笑，浅浅的酒窝更是锦上添花。她清脆的声音不小心流进了你的心里，淡淡的墨香在她手底下流淌，会让人躁动不安的心平静安定。
我喜欢看老师写字。这个过程很舒服，更重要的是“养眼”:笔与笔之间有决绝，但又有不变的温柔。
一次上课，我们在课堂上闹事。老师并没有我们想象的那么生气，而是给我们看了一段制作陶器的视频让我们不自觉的安静下来。因为刚刚发生的不愉快，我在练字的时候，久久不能平静，画画的速度超级快，好像要切什么东西。老师走到我面前，看了我一会儿，轻声说:“慢慢写，不要贸然。你看这个字的架子结构，就像人一样，都是互相帮助，互相补充的。”听着她轻柔的呢喃，我深吸了几口气，慢慢沉浸在这淡淡的墨香中。
在老师的课堂上，神经不是很紧绷，气氛总是很轻松。我们上课是师生，下课是朋友。
有一天，我去看我的老师，发现他像雕塑一样一动不动。我很疑惑。我仔细一看，发现老师正在欣赏书法。但是这些“涂鸦”，我实在看不懂，老师看出了我的尴尬，上前帮我解释。
我永远忘不了老师的声音，忘不了那淡淡的墨香，忘不了她教我们的“人”字。
我的老师在美国克利夫兰伍德伯里小学二年级作文4，给我印象最深的是我的任课老师。
就拿我经常接触的几个六年级美国老师来说吧。虽然他们各有各的教学方法，但是他们都有一个共同的特点，那就是幽默。他们爱开玩笑，总是给同学创造轻松愉快的学习环境。学生也把学习当成各种有趣的游戏。
我的科学老师Fanrinacci先生是一位非常有趣的中年男老师。他经常在课堂上做一些有趣的动作，逗得大家哈哈大笑。他从不批评他的同学。他喜欢和他们谈论各种有趣的话题。有一次，刚下课，坐在我前面的伊丽莎白转身和我聊中国的饮食，正好被范里纳奇老师听到，他没有批评我们，而是走过来饶有兴致地给我们讲他最喜欢的中国美食，并在开始上课前给全班同学讲了五分钟中国的饮食。
我的数学老师里斯先生表面上很冷淡，一副对一切都漠不关心的样子。然而，直到我真正上了他的课，我才知道他是一个非常有趣的老师。数学课上，他经常拿着锤子在教室里走来走去。他看到有人不注意，就悄悄用锤子敲学生的桌子。之后他会对那个同学说“对不起”，好像不是故意的。里斯先生总是猛地举起他的手，然后慢慢地挠他的头，让响应者虚惊一场。当所有人齐声说“唉”时，里斯先生假装无辜，耸耸肩问道:“怎么了？”(怎么了？)然后我会问“我不能挠吗？”真的让人哭笑不得。
女老师看似文静，但也不“老老实实”讲课，还喜欢和同学开各种玩笑。其中最“疯狂”的是我们的英语老师Karim先生，她的每一个表情和肢体语言都非常丰富。如果一个节日即将到来，她一定会唱一些关于那个节日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她还经常通过跳舞来讲课。比如在学习“天花板”这个词的时候，她直视天花板，让同学看天花板。在学习“驯鹿”这个词的时候，她学会了像驯鹿一样在教室里跳来跳去。真是名副其实的“疯狂”老师。
虽然这些老师上课都那么“诡异”，但是我很喜欢这些美国老师幽默的教学方式，充分锻炼了我们的理解、思考和表达能力。
我喜欢我的美国老师。
众所周知，我的老师二年级是一个分水岭，其中一个重要原因就是增加了一门学科——物理。我特别期待它和我们的新老师。
第一次上物理课的铃声响起的时候，我急切地看着教室门。伴随着稳健的脚步，老师终于走进了教室:一头卷发、中等个头的披肩，一副眼镜闪着智慧的光芒。哦！这是我们的吴晓勋老师！
初二学习的第一天，我很荣幸被选为物理课代表。有了这个响亮的称号，我就不能疏忽了！没多久，我发现吴老师是一个特别平易近人的人。
那天我和许振豪因为身体原因没有出去跑步锻炼。讨论完了，我们去吴老师办公室，拿着笔记本！轻轻推开门，吴老师正在翻课外书。清晨的阳光照在她的脸颊上，如此宁静！抬头看见我们，放下笔，合上卷子，轻声问:“各位课代表，你们在这里干什么？”虽然表情严肃，但语气却是戏谑的。我笑了笑，漫不经心地回答:“过来喝茶吧！”四周静悄悄的，我意识到自己说了一句多么唐突的话！看着吴先生的脸渐渐沉下去，我心里忐忑不安！妈的！玩幽默玩多了，刚认识没几天，就毁了她对我的印象。作为这个班级的代表，我恐怕做不到。一阵尴尬的沉默后，吴老师终于开口了:“哈哈！小东西，我帮你倒点水！”抬起头，面对他微笑的眼神，像春风吹过心脏，一股暖流浸润了我，她终于笑了，我也笑了。
不过，玩笑终归是玩笑，吴老师的课也不含糊。她冷静幽默的话语让大家都很佩服她。她的课严肃却活泼，安静又不乏笑声。物理课有实验探索。为了让我们更好的理解升华，吴老师特意借了干冰，把我们分组。每个人都自己做了实验。当干冰遇到水时，杯中涌出一阵白色气体。同学们惊呼欢呼，笑脸在白气的映衬下越来越可爱。这是我经历过的最生动的一课。整个教室充满了欢声笑语...
下课后，吴老师拿出从家里带来的下节课用的暖水瓶，让我去食堂拿点干冰。可是谁知道，在下楼梯的过程中，干冰在不知道发生了什么化学反应的情况下，自己爆炸了！白雾弥漫了整个楼道，暖水瓶的内胆被炸得粉碎，散落了一地。吴老师看到这一幕赶紧下楼，反复问我有没有受伤。回答完吴老师的关心，我心虚的说:“吴老师，你的瓶子？”吴老师漫不经心地摆摆手，笑着说:“哪怕是进行一个化学实验，也是值得的！你以后一定不要忘记这个原则！”我看着吴老师的笑脸，我被感动了？
想到这里，我心中不禁涌起另一种情绪，那个微笑可亲的你，那个认真细致的你，那个幽默可爱的你浮现在我的面前？我相信在你的注视下，我会变得更好！
我的老师二年级作文第六篇老师是多么甜美的名字，多么神圣的职位。是他们让我们畅游在知识的海洋中，让我们懂得了更多的道理。老师像园丁一样，精心培育祖国的花朵，让我们茁壮成长。老师就像蜡烛，默默燃烧着自己，在浩瀚的学海中为我们指明方向。老师就像桑树，默默奉献，不求回报。没有桑树的品格，就没有春蚕的精神。
我见过很多老师。我见过很多老师。在我眼里，他们都很优秀。但最好的还是我现在的语文老师——范老师。
时光流逝，如梦如幻，你迎来了一届又一届送来的学长。
在我记忆的长河里，每当晚会结束，窗帘里的灯光下，总有你备课读书的身影。每当太阳不亮的时候，耳膜里总有你晨练的叫声。你的风度在我成长的道路上深深印在我的脑海里。
老师，你还记得你给过我多少次鼓励吗？那次月考，不知道为什么考了一个连自己都不敢想象的分数。我很难过。不知道为什么，我的眼泪止不住往下流。你来找我，在我桌上放了张纸条。当我打开它时，我看到了你美丽的笔迹“不要在树下徘徊，不要在雨中沉思，不要在黑暗中哭泣。向前看，不要向后看，只要你勇于面对，抬起头，你会发现分数的阴霾不过是短暂的雨季。
向前看，还有光明的一天，不会让人感到迷茫。
“短短的几个字，充满了无穷的力量，充满了你对我深深的爱，让我有勇气走下去。擦干眼泪，抬起头，看到你在对我微笑。我坚定的向你点头，你赞许的眼神让我走出了失败的阴影。时间从指缝间闪过，旧时光布满蜘蛛脚印。它在里面结网，每天封起来，只有留在海心的波纹一层一层清晰。
你曾拍拍我们的肩膀，告诉我们，你们是花季的蓓蕾，是展翅的雄鹰。一个美好的明天正等着你去突破和探索。你必须努力工作！
老师，您放心，我们不会辜负您的期望。等我们成功了，一定会回来看你，告诉你:“老师，我想你。老师，我成功了。你幸福吗？”我相信到时候你会很开心很幸福的。因为你的努力终于有了回报！老师，如果把你比作一只蚌，那么我们就是蚌里的沙子；
千言万语不知从何说起，只有一句话:我爱你，老师。
老师的二年级作文7我坐在书桌前，让窗外吹来的微风弄乱耳旁的几缕发丝。一束阳光透过薄纱窗帘照在我的脸上，顿时有点温暖，就像老师的大手温暖如春。
我记得是小学四年级的时候。那时候我不喜欢理科，所以理科成绩一直很一般。我同桌虽然也是女生，但却是深不可测的理科迷。我一直很坚强，所以有学习的动力，有奋斗的目标。我的座位挨着窗户。每当晴天的时候，总会有一束阳光透过窗户玻璃反射到我的脸上，暖暖的。
嘿，又一次考试。看到理科老师手里拿着一大叠卷子走进教室，我在默默思考。试卷发下来了，我开始在阳光下答题。突然，老师走过来叫我的名字:“你！坐那！”指了指最后一排的空座位。我惊讶又疑惑地抬头看着老师明亮的眼睛，却找不到答案。然后我慢慢直起身子，拿起桌面上摊开的纸和铅笔盒，抱在怀里。在全班同学的注视下，我叉开双腿，一步一步向教室后面走去。不时有同学说起。
“她做了什么？”“你说她以前理科那么差，换了同桌怎么会好那么多！”“是的！”“她在最近的考试中表现出色。可能她看了一眼同桌！”
听到这里，我再也控制不住自己的情绪了。我鼻子酸酸的，眼睛里好像有什么东西在打转，接着就是眼泪。我无比委屈，同学们异样的眼光让我觉得无地自容。老师也不信任我，甚至认为我的成绩是靠作弊得来的。老师惊呆了，然后好像明白了什么。他轻轻地走过来，蹲下来拍了拍我的头，对我说:“那里太阳光了，我怕会影响你的问题。”原来如此。我以为老师误会我了，没想到是我误会老师了。“擦干眼泪，好好做题，证明自己的实力。”于是他笑着走开了。那温柔的大手，那慈祥的笑容，就像一缕温暖的阳光照亮了我的心。让我感到温暖，充满信心。
曾几何时，因为老师，混沌中有了灯塔；迷茫的夜空中，有永恒的北斗...老师是蚕，是蜡烛，是园丁，但我觉得老师更像阳光，照亮我的未来，让我感到温暖、自信、善良、包容。
老师就像一束阳光，温暖如春...
我的老师进入中学后，我最擅长语文，所以自然，我也很爱语文老师，哪一个都挺无奈的。
我的语文老师真的没有任何特点。如果非要我说什么的话，那就是中国最经典的一句话，“人心相同，道理相同。”这句话有好有坏，但它带给我的只是无尽的喜悦和怨恨。
可喜的是，我在开主题班会的时候，老师出差了，留下我一个人撑着。当时我就懵了。通常老师在的时候，教室里的班会被称为典型的“规规矩矩，安安静静”。谁知道，今天老师走的时候，教室闹翻了，真是惨不忍睹。
于是我忍不住发了一通脾气，喊了几声。沉默片刻之后，是一种伟大而活跃的气氛，没有我说话的余地。我当时真的很无奈，只能吞枣。到了打游戏，一方输了，就要求很少人出来表演节目。真的很不合作！我当时就在心里喊，真的很烦。最后演讲失去了兴趣，让大家对游戏提建议。一开始是无休止的争论，靠的是主题。老了以后就成了笑话，不可理喻。比如说“CF，反恐……”我当时就揍了他们一顿，“这能好玩吗？你给我玩！”我对他们大喊大叫，但是没有用。大家一说起比赛就更激动了，我当场就哭了...
语文老师后来来了，估计我们在隔壁吵。看到我们的这张照片，我们开始明白了。然后他开始批评我们。其中，让我印象最深的是那一段:“没有班主任就没有规矩吗？”要知道，人心相通，道理相同。你发出这样的声音，有没有看到别人的感受？想想看，如果你们每个人都遇到这样的场景，你们都会有什么感受？"
老师的话仿佛刻在了我的心里，我仿佛被他深深的教过。铃声响得那么快，我的心却久久不能平静。没错。“人和心一样，心也一样。谢谢老师！”
但是，快乐中难免会夹杂一两句委屈。记得最后一次上完第三节语文课，刚把语文书放进书包里，发现日记本还静静地躺在书包里。当时我心里一惊:完了，早上作业错开，把积累的书当日记上交，因为它们的封面几乎一样，只是颜色不一样。
于是我赶紧告诉了老师，老师用怀疑的眼神看着我。我的心突然颤抖了一下，我突然慌了。老师是什么意思？但是语文老师只是说先改一下。我心里暂时松了口气，谁知道，我又补充了一句:“你早上来是为了补吗？”怎么能错开呢？”转身就走，我愣了一下，辩护人冲到办公室。我心里还在抱怨:老师怎么这么不讲道理？
后来在更正的日记里看到这句话:人心相通，道理相同。记住教训，老师还是相信你的，不要那么莽撞！
当时心里有一种说不出的感觉，变得行动力十足。我用彩笔在日记和积累本上标注了自己的名字，有名字。不怕隐形，再错开一次。
人有同心，心有同理。不需要什么文字来修饰，只需要那颗心。这是我亲爱的语文老师最大的语文财富。当然，她也是一个好老师，他也是怀着这份心从事她辉煌的教育工作的。
我的老师二年级作文9鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春风一样给我们灌输新思想；老师像夏天的暖风一样给我们送来知识；老师带走我们的错误，像秋天的落叶；老师像冬天的寒风一样吹走我们的缺点。俗话说，“良师益友，胜于万卷书。”可见一个好老师对我们的成长有多重要。
我有很多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的英语老师是王老师。她留着短发，个子不高。她经常穿高跟鞋，但我最喜欢她的课。我喜欢王老师有两个原因:第一，我小学的英语只是一般，经常70多分只考了一次90分，所以我期望在那里能学得更好。第二，因为上节课王老师说的话，一个同学在用英语回答问题，但是声音很小，远处的同学听不清楚。王先生挥手让他坐下，对我们说:“学英语不要脸。”老师话音一落，学生们哄堂大笑，在笑声中记住了这句话及其含义。“即使英语说得不好，也不要怕别人笑话，这样才能学得更好。”到现在老师上课还会提这句话。
王老师在课堂上很幽默。有些学生问与课堂无关的问题。她不像有些老师那样严厉批评，而是微笑着用幽默的方式应对。每次她上课，她的同学总是有一些笑声。王老师教得很好，她讲的每一句话我都能记住。小学的时候，英语课前我总是像同学一样提问，最怕老师在课堂上问我问题。
花儿应该感谢太阳，因为太阳哺育它们成长；花儿应该感谢雨露，因为雨露滋润了它的生长；大地要感谢小草，因为小草让它变得美丽……我要感谢我的老师，是他教会了我知识，让我健康成长。