2028年奥运会
花半天时间享受欣赏性探究的魅力，真的很牛逼！！！
下午两点的活动，我习惯早到。一方面，昨天北京天气不好，走在下雨的路上不容易。其次，我给自己预留了更多的时间，让自己在没去过的地方找路。一点刚过就到了，看到卫红姐姐在准备场地的各种道具，自然就上去帮忙了~
卫红姐姐在这短短半天的工作坊里，对所学的N-plus认证课程应用的超级累。我单独观察到的是迪斯克，霍兰德的职业兴趣评估，4D的领导力，多利的指导技巧和教练技巧。。我真的不知道我看不到的东西背后有多少。。
两点，参加活动的朋友基本都到齐了。在酷炫的白板海报上签名后，我们玩了一个入口调查。简单开场后，齐林老师带着大家做了一个内容排序的热身破冰游戏。整理过生日，尤其是恋爱的时代，很明显场地越来越热。互相熟悉后，利用随机汇报产生的临时分组，创建下午工作坊的原则。经过激烈的讨论，我们最终同意三个原则:信任、开放和专注。
课程一开始，魏宏老师就和我们分享了欣赏式探究和解题变化法的区别。解决问题改革法就是先有解决问题的需求，再分析原因，分析确定可能的解决方案，最后制定行动计划。这种方法有一个基本假设，即管理是解决问题的过程。
另一方面，欣赏性探究是完全不同的。欣赏性探究是一种对话，它欣赏和欣赏存在的最好的东西，预期可能的场景，并采取积极的状态。欣赏性探究的基本假设是，管理是一次值得我们深情的神奇之旅。
赏识询问(AI)是一种基于话题的谈话方法，旨在寻找希望工作的组织和其他团体的世界中的优点、最好和最美的方面，以实现个人和团体、成员和组织的共同发展。听起来很尴尬，不是吗？我也这么认为。所以换一个简单的版本，简单来说，欣赏探究就是寻找身边最美的一面，预期可能出现的样子，采用积极的对话方式。
首先是乐观原则。你的问题需要是正面的。
二是期待原则。毕竟未来可期。
第三是建构主义，梦想是可以建立的。
第四是同步原则。说话的时候，变化其实已经发生了。
第五是诗的原则，可以理解为贡献原则。每个组织都贡献自己的资源和优势，把组织变成诗歌。看到这篇文章，第一反应是光盘双证班社区共创，于是马上配号，哈哈哈~
鉴赏性探究是一种精神，不是工具~
发现，发现，是什么让生命充满活力。
梦，梦，我们期望发生的事，期望的结果。
设计，设计，什么是理想状态，一起打造。
实现，命运，如何授权，学习，调整？保持。
半天工作坊的理论知识其实就是三个方面:概念、AI原理、4D模型。如果没错过的话，哈哈~半个小时就全搞定了，剩下的三个小时都是在各种游戏互动中的体验和自我探索。
我玩了无数个游戏，其中有两个印象特别深刻。第一个是画你的2028。每个人只有5分钟。我根本不会画画。我拿着画笔在白纸上犹豫了几分钟。。然后魏宏老师说，两分钟后，写上你的名字，你的画就传给右手边的每个人。好看来不及了，赶紧画吧。当然，还没完。刚画完一个太阳，一个小房子，几个小人，画已经流传下来了。
然后我们每个人都会继续在别人的画上画画。等你拿到这幅画，帮主人画十年后的场景。我一点都没有犹豫，也一点都不在乎用笔画画。是因为不是我亲生的吗？在游戏的最后，我发现了一个非常惊人的现象。每个人都把自己认为最重要的东西画在别人的画上。真的有人在现场发了一张白纸，后来得到了满满一幅画。你不去建设，不去规划，你的人生就被别人规划了！
然而，当我拿到我的画时，我真的惊呆了！最后得到的画和我想画的一模一样！！！到游戏结束的时候，我的画已经流传了一大半，也就是说除了我，至少有七个人开始写那幅画了。没有人理解错误，没有多余的内容，好吧！拿到画的时候还问是不是只有我一个人看得懂。太神奇了，毕竟我们之前都不认识(刚画的人都不是光盘毕业生)。。太不可思议了！我会好好珍惜这幅画，也感谢每一个为我画心的小伙伴，我会手动和我的心对比~
我心里是拒绝画的，但是昨天的小游戏之后，突然发现好像还挺好玩的。原来画画也可以成为自我探索的工具，这也是独一无二的。
另一个特别令人印象深刻的互动探索是讲故事。分组随机报三个人，一个做被采访人，一个采访，一个做笔记。问题+反馈:共10分钟，半小时三个人轮换。讨论四个问题。第一个问题，讲讲你巅峰的成功故事。第二个问题:你成功的核心要素是什么？第三个问题，你每天的动力从哪里来？你最珍惜并坚持传承的因素、优势和资源是什么？
问题不一定要完全一样，但是可以改。比如我们的第一个问题是关于你最开心最激动的状态和印象最深刻的事情。在问题和答案之后，记录者和访问者应该给出反馈。被采访者的激情从何而来？TA的力量从何而来？TA的优点和热情是什么？
通过这个环节，我再一次深刻的认识到，我现在走在了正确的道路上，我非常享受这个过程。短短65，438+00分钟，我居然被赋能了。更重要的是，我的热情也激励和感染了同组的朋友。经过这个环节，他们都表示要找我了解DISC，我突然觉得不能一直种草。
另外，这一届之后，由于同组尹老师的提醒，我好像又解锁了一个新技能。在这一轮互动中，正巧我在打听尹老师。因为尹老师第一个问题的答案原来是想了很久的坚持，听到这里，我发现叙述故事似乎是不可能的，于是果断换了个问题，尝试用碟片+教练的技术和她聊天，完全不按套路出牌，还用最近的报告解读训练营最大化正反馈的方式。结果出乎意料的好！这一环节结束的时候，尹老师在我耳边轻声说，聪聪，我发现你的反馈一语中的。在你询问的过程中，一些我以前不明白的事情，现在好像有了一些思路。你是怎么做到的？！听到这个反馈我超级开心。这是最近第三个给我这个反馈的人了。我没把前两个当回事，因为我已经认识他们了。我以为是建立在熟悉的基础上，但是殷老师的例子是建立在陌生人的基础上。也许这不是意外，但是突然觉得更开心了，哈哈哈~？
我在这个工作坊的收获远远超出了我的预期。真的很棒！打电话给魏宏老师，感谢所有参与共创的伙伴，最后附上我们的大合照，期待再次见面！