幼儿园小班经典智力游戏分享
幼儿园小班智力游戏
一、游戏名称:分类
适合年龄:3-4岁
游戏目标:发展思维能力
游戏准备:几套食物和玩具的实体卡。
游戏方法:
给每个孩子一套物品(或卡片)，问“这里有些什么东西，它们有什么用途？请把它们分成两堆。你怎么分他们？”引导孩子把它们分成一堆食物和一堆玩耍。
指导性建议:
游戏开始时，分类的材料应该是食物、玩具等孩子熟悉的物品，两种为宜。等孩子熟悉游戏后，分类材料可以增加到三四种。
游戏名称:请照我做的做。
适合年龄:3-4岁
游戏目标:发展观察和模仿能力。
游戏方法:
1，先教孩子回答老师:“请照我做的做。”“我会照你做的去做。”
2.老师一边说“请跟我做”，一边做孩子们熟悉的动作(如刷牙、洗脸、洗手等。)，让孩子模仿老师的动作，说“你怎么做我就怎么做。”
3.模仿劳动和游戏中出现的动作，提高孩子对游戏的兴趣。
三、游戏名称:我的五官
适合年龄:3-4岁
游戏目标:培养孩子的倾听能力，不受他人动作的干扰。
游戏准备:孩子能正确识别眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵。
游戏方法:
老师发出“眼睛”等口令，要求孩子识别自己对应的部位(同时老师也指出自己五官的任何部位，老师指出对错，干扰孩子)。
游戏规则:孩子必须识别自己听到的内容，不能被老师打扰。
指导性建议:
五官也可以延伸到自己的身体部位。
四、游戏名称:彩色石头
适合年龄:3-4岁
游戏目标:提高颜色辨别能力。
游戏准备:三色彩石，三色空盒。
游戏方法:
把彩色的石头按照它们的颜色放在三个空盒子里，比如红色盒子里的红色石头。
指导性建议:
也可以分大小。
五、游戏名称:寻找玩偶
适合年龄:3-4岁
游戏目标:发展听觉能力。
游戏准备:会发出声音的娃娃。
游戏方法:
让一个孩子扮演母亲的角色，暂时离开小组。其余的孩子把手放在背后，坐成一圈。把娃娃藏在一个孩子后面，然后让妈妈进圈里找娃娃。藏娃娃的孩子用手压着娃娃，让娃娃断断续续地发出声音。妈妈根据声音寻找洋娃娃。如果找到了，就换角色，继续游戏。
游戏规则:
1，剩下的孩子都不能在妈妈找娃娃的时候提醒她。
2，娃娃肯定藏起来了，妈妈只能根据娃娃的声音去找。
第六，游戏名称:区分食物
适合年龄:3-4岁
游戏目标:你可以在游戏过程中品尝四种不同类型食物的味道。
游戏准备:提前准备几种不同口味、不同硬度、不同温度的食物和饮料。
游戏方法:
准备的时候不要让孩子看到，然后对孩子说:“今天请宝宝扮演瞎子，尝尝好吃的。而是说这是什么，尝过之后是什么味道。”然后他用手帕蒙住眼睛。
1.吃水果:区分酸甜，给孩子吃生的梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等。(根据季节选择水果)。告诉我食物的情况。那是什么味道？
2.吃饼干:区分甜的和咸的，左手给孩子甜的饼干，右手给咸的饼干。吃完后举手示意哪只手拿着甜饼干，哪只手拿着咸饼干。
3.吃糖:区分软硬触感，给孩子吃硬的水果糖和软的奶糖。让孩子说出品尝后的感受，哪个是硬的，哪个是软的。
4.喝饮料:区分冷、热、温三种感觉，分别给孩子喝冷开水(或冰水)和温开水，让孩子喝后区分冷、热、温三种感觉。
游戏结束，解开手帕，给孩子看他们尝过的食物和饮料，再问是什么。什么味道？
七、游戏名称:彩色帽子
适合年龄:3-4岁
游戏目标:发展判断、推理能力和辨别颜色。
游戏准备:两个不同颜色的纸折帽。
游戏玩法:
所有的孩子围成一圈坐下，让两个孩子站在圈里，头上戴一顶帽子。老师让两个孩子闭上眼睛，把头上的帽子换了，然后让孩子睁开眼睛，根据同伴戴的帽子的颜色判断是否换了帽子。
游戏规则:
当老师换两个孩子头上的帽子时，孩子必须闭上眼睛，不能偷看。
指导性建议:
孩子带帽子和游戏的数量可以随着孩子能力的发展而增加。
游戏名称:动物在哪里？
适合年龄:3-4岁
游戏准备:画一个有小森林的挂图(里面藏着一些小动物的图片)
游戏方法:
让孩子仔细看图，找出森林里藏着什么种类的动物，并说出动物的名字。
九、游戏名称:寻找某物
适合年龄:3-4岁
游戏目标:提高孩子的记忆力。
游戏准备:汽车、玩偶、小猫等玩具或杯子、相框等物品。
游戏方法:
老师展示5~6样东西，让孩子一个个记住名字。然后，请孩子们把这些玩具藏在桌子底下，柜子里等孩子们不容易找到的地方，并且请记住这些东西藏在哪里，然后老师会带孩子们去玩其他游戏或者带他们去散步。过了一会儿，问孩子刚才东西藏在哪里。请逐一找出这些孩子。
X.游戏名称:找出既不太大也不太小的东西。
适合年龄:3-4岁
游戏目标:训练观察和思考能力。
游戏准备:三种尺寸的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。
游戏方法:
逐一展示衣服、盒子、杯子、盘子、书等物品(或卡片)，让幼儿指出衣服、盒子、杯子等。
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