趣味磁片-1班区域赛观察记录。

观察时间:10: 06—10: 28。

观测地点:中学1班施工区。

观察对象:张子琪和冯思琪。

观察目标:观察幼儿的玩耍和材料的游戏水平。

观察记录:

是时候进行地区活动了。张子琪和冯思琪来到了施工区。他们每人搬了一盒磁性胶片，玩了起来。冯思琪用三角磁膜把它变成一朵花，然后捧在手里，放在鼻子附近闻。多好吃啊！然后他把它对折成一个皇冠，戴在头上。张子琪还挑选了许多三角形的磁片，平铺在桌子上，将它们连接在一起。

视频1

张子琪看着这些画，想找到一个最喜欢的人物。冯思琪问:“你打算拿哪一个？你坐这辆车吗？”张子萱说:“我要去盖房子。”然后她把原来的拆了，建了新房子。

视频2

当张子琪在建房子的时候，他试图竖起磁片，但是磁片总是会掉下来。冯思琪见了主动帮忙，两个人配合，一个手执，一个搭建。很快房子就建好了，两个人开心地笑了。

视频3

行为分析:

1.磁性薄膜是最近最新颖的玩具之一。色彩丰富，色彩鲜艳，更容易吸引孩子对色彩的关注和认知。数列几何的基本形状可以发展孩子的逻辑思维，游戏中多样化的玩法可以激发孩子的想象力，增强孩子的自信心和创造力。

2.在游戏中，张子琪和冯思琪两个孩子可以根据他们的生活经验和参考图纸上的图形进行构建。冯思琪看到同伴有困难，可以主动帮助同伴，两个孩子可以友好合作，共同建设。

支持策略:

1.在游戏中，老师可以适当介入，鼓励孩子大胆创新，锻炼孩子的合作意识。

2.放入丰富的素材，吸引孩子。让孩子自由探索，发挥想象力和创造力。

3.家长也可以给孩子买一套磁性片放在家里播放，或者加入到和孩子的互动中，讲不同的故事，也增加了亲子之间的感情，让孩子在这个过程中多方面成长。